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幼儿园教研组长工作计划4篇
幼儿园教研组长工作准备4篇
光阴的快速，一眨眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好准备一下接下来的工作了！可是到底什么样的准备才是适合自己的呢？以下是我为大家收集的幼儿园教研组长工作准备，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
幼儿园教研组长工作准备1
一、指导思想
本学期，我园教研工作以县幼教工作准备和园务工作准备为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与商量，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素养，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点
1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素养，促教师专业化成长。
2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3、坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。
4、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园的进展。
5、做好幼小连接，为入小学做预备。
三、具体措施
(一)加强学习，提高教师专业素养。
1、为教师创设外出观摩学习机会，有准备地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新阅历，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴互助、沟通切磋使教师在学习活动共同进步、共同进展。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。
2、园领导加强随堂听课，准时了解教师制定准备、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等状况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力。
3、创设表达班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓舞幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的转变而随时调整，让环境表达幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿进展的作用。
(三)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。
1、主动开展游戏活动，促进幼儿社会化独特的进展。
游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化、独特进展的有效途径。所以，各班要按准备开展好角色游戏，做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。
2、注重主动体验，培育幼儿健全人格。
本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要主动利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务准备还将举行“六一”文艺汇演。
3、注重养成教育，培育幼儿的良好行为习惯。良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿情愿探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好独特。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱惜能力;大班大大班幼儿则要重点培育其规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、主动思维、大胆表达的习惯与能力等。
(四)主动开展家园互动，增添家园合力
教师要认真做好家访工作，灵敏利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。
(六)做好幼小连接，为入小学做预备。
1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。
2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。老实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。
3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，认真倾听老师及其他小伴侣的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯，要求幼儿发言时要讲完好话、一般话、嘹亮话，按时完成老师课堂上布置的作业，疼惜图书、学习用品等。
幼儿园教研组长工作准备2
一、指导思想
立足“以幼儿进展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园领导的直接领导下，根据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教育教学商量，以推动素养教育和培育幼儿的创新能力为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。
二、工作目标与任务
1、教育观念的更新
我组要继续认真学习《纲要》的四个部分，领悟《纲要》制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。
2、推动素养教育，培育幼儿创新能力
重心集中在教师组织教育活动的能力上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的`实际。教学方法上要调动幼儿的主动性，使幼儿主动主动地参与学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种能力充分得到进展。
3、加强教研活动的开展
〔1〕本学期将以随便开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进行评析，让教师明白有价值的教育活动到底应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有准备，责任到人，形成主动向上、相互研讨的良好气氛。
〔2〕充分利用幼儿园为我们提供的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的基础上得到支持，从而得到相互学习的机会。认真写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同共享，共同出谋划策，从而共同提高。
4、加强家园联系，提高保教质量。
为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，互相沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。
5、同心同德，建设优良的组风。
我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家敞欢乐扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光辉里到达教书育人的至境。
幼儿园教研组长工作准备3
一、指导思想
本学期，我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的进展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各教师参与教研的主动性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为胜利创省示范园打下坚实基础。
二、工作目标：
1.以“互动游戏”为商量载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境主动互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题商量。
2.加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、沟通展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。
3、继续以课程内容的梳理为日常商量的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。
三、主要内容和措施：
(一)教研组学习：
以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：
1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟识并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。
(二)教研组建设：
以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设
措施：
1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，接受同伴互动，专业引领，沟通展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的怀疑和困难。通过关心和指导，慢慢使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能准时做好活动后的状况记录和课后反思，准时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和关怀。
(三)专题商量：
以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏商量更深化。
措施：
1、建立资料库，开展游戏商量状况调查。
2、接受案例商量法，结合实践观摩开展游戏活动。
3、听讲座，学习相关商量资料，迁移到游戏活动中。
(四)日常商量：
以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。
措施：
1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、卫生、环保教育。
2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，接受人人发言、人人出谋策划的方式修改出完善的教学目标、预备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学能力。
3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。
4、督促各班教师准时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角，做到环境创设为幼儿进展服务，并表达幼儿的参与性、美观性。
幼儿园教研组长工作准备4
一、思想
在新学期中中班年级组教研工作以园务工作准备、幼儿园准备为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素养教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。
二、现状分析
本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了
1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还
2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距3、青年教师研讨的性、性及能力还有待
三、工作要点及措施
1、理论学习教师理论
(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论
(2)学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素养真正表达以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素养教育的需要2、注重培育教育质量(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动准备让每位教师都有机会发言她们的教研(2)在幼儿园"快乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学
(3)接受多种方法教师教科研能力的"书前沟通、书后反思"教育管理手段为教师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、、合作共享阅历、互相学习
(4)注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的能力
(5)组织教师参加园本培训现代化教学
(6)激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力
3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定游戏准备和班务准备把科学的教育理念转变为日常的教学(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在沟通的过程中提升
4、"同题异构"教学展示活动活动教师们将呈现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快
四、家园保教质量
让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处。
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