国培学习总结通用范例.docx
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1、国培学习总结通用范例国培通用范例篇1本次有幸被学校安排参加中职骨干教师国家级培训,从开始的报名选培训单位,都非常的积极与兴奋,最终我来到了青岛平度职教中心教师培训基地,开始了为期近3个月的学习,从报到到结束,一路都在班主任李老师的陪同下,我圆满的完成了学习任务。在此感谢李老师的热情与周到的服务,感谢学校给我们提供这么好的学习交流平台,本次培训可以说是内容丰富,形式多样,从教育教学理念上让我们得到了极大的提高,听取了很多新的教育教学的方式,从下企业实践中学到了很多从未接触到的知识,直接的提升了我在技术领域的认识,使我受益匪浅。一、以优秀为榜样,扎实工作我们中职教师和高校教师在教学方式上是有所不一
2、样的,所面对的教学对象也不一样,但听了德国尼西特莱恩校长、车希海、孙传祝、赵庆志教授及职教中心众多优秀教师的讲座,我发现成功是靠自己去努力才能换来的,从他们的讲座中,可以发觉他、她们都非常努力,在班级管理、教学工作、自身发展等方面做出了表率,我应及时学习,把它作为进步的方向标,助推自己发展。尼西特莱恩教授还让我们体验了一堂德国式课,感触颇多,真正体会了德国职业学校的老师是怎样安排课程和调动课堂气氛,上课过程有的学员打盹,有的玩手机,尼教授用德国老师的办法解决这些问题,他说在德国每位老师至少要会二十种不同的授课方式,来提高学生学习的兴趣,这是德国老师必须掌握的技能。在过程中体现的就是尊重每位学生
3、,让学生参与到教学过程中,很受启发。其余的讲座都是围绕双元制进行的,让我们了解了现代制度下的职校教育模式,我国的职教方针,当代职教教师的发展及能力的提升,要符合时代的发展需要。我想应在今后的教育教学工作中,不断反思、不断学习,扎实工作,也想作为别人学习的榜样。二、技能实践,提升能力在李老师的组织安排下,根据课表的内容,我们学习了机床电气知识、PLC知识、CAM软件学习(caxa制造工程师)、数控车实训、数控铣床实训、机床维修、线切割等既有讲座又有实践的知识,在一些方面,使我一个门外汉变成略懂专业范畴内的学习领域。所讲课的教师应用自己的实例给我们进行了逐步的分析讲解,让我接触到以前从未接触到的技
4、术。机床电气基本理论知识的学习,首先认识了常用的电气元件,学习了常用的控制电路以及机床电气故障的排查并在实验台上进行实践,收获不少。PLC知识学习包括基本理论讲解、三菱PLC的简单编程。具体的实训项目包括编程实现按钮控制、抢答器控制、刀位选择控制、闪烁程序等。都是对PLC的简单编程进行学习和训练,对PLC控制有了一个初步认识,没接触的时候感觉很神秘,随着训练项目的由浅入深,慢慢开始理解这个东西,数控机床的控制部分主要是PLC控制,和机床电气基础一样,为以后学习数控机床维修打下基础。学习CAA制造工程师,以前也稍微学过一点,但长时间的没接触,基本知识都已经忘了,郑老师从基本的建模开始教,重点讲解
5、和练习了放样、导动、几种面的用法。完成的作业有扳手、五角星、可乐瓶、螺栓、凿子、锻模等。在这个过程中,我感觉以前那都是些皮毛,并且老师讲解的都不够详细,很多知识点都是一带而过。这次参加的这个软件培训,郑老师讲解非常细致,训练项目也很有针对性。数控车实训是以具体零件的加工进行学习,采用的系统是华中的世纪星。因为是结合的具体的实训项目,学习起来通俗易懂。实训的零件有葫芦、高脚酒杯、烛台、内外螺纹的阶梯轴配合、椭圆配合的蛋和哑铃。掌握了华中世纪星系统编程以及数控车的使用。在数车实训期间,在任老师的合理安排下,在完成了所有零件的加工外,我和孟老师两人一起加工了一套哑铃,从拿到图纸到工艺分析和后面的加工
6、,我们是边做边动脑子,解决问题,到产品的出来,都是自己独立完成,感觉很有成功感。数铣培训是目前为止收获最多的,也可能是自己本专业的原因,数铣的老师是于修君老师,技术精湛,企业工作经验丰富,还有赴德国企业一线顶岗八个月的经历,在实践中,于老师的技术和经验慢慢体现出来,用我们的话说就是高手中的高手,越来越佩服他。在跟他学习的过程中,他对每个零件的编程全都是要求批量生产,不允许只为单件编程加工,习惯了单件编程加工之后,突然改变思路,感觉非常吃力,经常一个零件的批量生产的工艺需要一下午,但回过头来考虑一下,咱们培养学生最终是进企业,他们面临的都将是批量生产的加工工艺设计,以后教学过程中应该加强对学生这
7、方面能力的训练。经过数铣一周的训练,个人能力提高不少,在数控编程方面认识到自己的不足,有了更多的新认识,为以后得教学提供很多帮助。线切割从不会到会加工“福”字,我把加工出来的“福”字给其他同学,大家都抢着要,想要留下纪念,我感觉很有意思。三、幸福着、快乐着学习和工作众多优秀教师给我们讲解了好多教育教学的方法,但综合起来,就是教无定法,只要适合学生的学习发展,就是一种好的方法。教育教学的成功就是我们最大的幸福。成功课堂的理论依托是“以人为本”,得益于陶行知先生的“六大解放”。一是解放学生的头脑,学生的头脑不只是用于记忆,还用于思考。二是解放学生的双手,要创造机会让学生动手操作、提高技能、增强本领
8、。三是解放学生的眼睛,要让学生学会观察,观察自然,观察社会,观察生活。四是解放学生的嘴巴,给学生机会表达,学会表达,学会交流、演讲、主持、评价。在这培训期间,我们来自全国各地的教师积极进取,热与奉献,相互之间的沟通与交流也是我们培训所获得的最大财富,认识了那么多的优秀教师和同学,使我在幸福的环境中成长。最后,在一次感谢平度职教中心的领导和所有授课老师。一、端正态度,刻苦学习。培训一开始,我便全身心的投入到“国培”之中,可培训的同时,又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段,作为中学教研员,又是小课题的负责人,我白天要下校听课,晚上回来还要写课题。因此,就只能尽量
9、在晚上挤时间上网学习,常常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中,我博采众长,取长补短,成果丰硕,每天都能感受到思想火花的撞击。培训期间,可以每天聆听各位名家大师的讲座,他们精彩的讲演内容既深刻独到又通俗易懂,既旁征博引又紧扣主题,既发人深省又生动有趣。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,他们“以学定教,关注学生促进发展”,“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼,他们课堂上那种浑然天成,对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪,使我的教育观念进一步得到了更新,真是收获多多,妙不可言。另外,在“国培”的平台上,学员们可以与相互交流教学心得
10、,讨论热点话题,相互留言勉励,还可以交流学习体会、撰写学习日志,上传资源共享等。因此,我感觉每天都是充实的。二、更新理念,提升素养。的教育实践中得到的还要多。三、只有终身学习,才可能持续发展。四、享受精神大餐,辛苦并快乐着。五、学后反思,再接再励。培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的。培训学习是网络的,但收获却是充实的。我认为,培训的过程也是一个反思进步的过程。因此,我由衷的感谢“国培”,是你,给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台,为以后顺利地、更好地开展教育教研工作,奠定了坚实的基础。感谢“国培”,带给了我思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新,让我既有知识上的积
11、淀,也有了教育、教学、教研技艺的增长,让我在培训学习过程中又迈进了一大步。培训反思之余,我感到更多的是责任,是压力,让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业,作为一名教研员,我深感自己重任在肩。因此,在今后的教研工作中,我会学以致用,把培训中所学的新理念、新知识,通过咀嚼、消化,逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想,并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话:“你可以不优秀,但不可以不成长”!我将在今后的教研工作实践中,继续努力学习,不断进步,用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累!通过国培学习,我受到了很大启发。一、教育观念的更新。二、拓宽了自己的视野。这次培训,让
12、我以更宽阔的视野看待教育教学工作,学到了更多提高自身素养和教学水平的方法,让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度,以及成就一番事业后的幸福感。身为教师,尤其是身为一位被寄予厚望的教师,要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,夯实自己的底蕴,以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中,要努力钻研,求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下,我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。三、加强自身的专业素养和文化修养。通过培训,我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习,不断地提升,不断加强修养才能胜任教育这项工
13、作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释,充满了智慧,开阔了眼界。作为教师,要了解新理念的内涵,要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地研究,不断地反思,以适应时代发展的需要,适应时代的步法。今后要不断更新自己,努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力,课堂教学能力等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于在课堂中进行实践。总之,这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式,让我的教学思想有脱胎换骨之感,我将努力地用这种理念指导今后的教学实践,培育出更多现代社会素质人才。有句俗话,叫做“心动不如行动”,亲临了这些教育教学专家们的精彩
14、传授,学员们私下里热烈交流讨论,人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中,在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。一、提高了教师道德修养水准这次国培,首先让我感悟到的就是“学高为师,身正为范,学无止境”的真谛。做一名合格的教师,必须要有师德,只有热爱教育事业,具有蜡烛、春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地按照教育规律做事,耐心、细致地帮助好每一个学生。这次
15、的培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多同学交流的宝贵经验,让我不光学到了教学、研究的本领,还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。二、更新了教育教学理念作为一名小学教师,埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑,辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多,可是现在的孩子怎么就这么难教呢看不到孩子们很大的进步,常常是夜不能寐。这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进
16、步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。三、注重对学生自主学习习惯的培养四、提高了教育教学业务水平这次培训,通过认真学习各位专家讲座的视频,积极和辅导教师的互动交流,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的
17、专业知识水平有了很大的提高。了解到学科理论与技术的新发展,还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力。五、明确了今后的工作目标这次国培只是一一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让它细水长流。我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站
18、在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电。相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。总之,本这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训,带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。所以努力运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中将所学的理论不断实践,不断提高。实现高效课堂,尽自己
19、的最大能力为学生做的更好点。很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院,进行为期90天的脱产学习培训。在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师,有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课,真叫我受益匪浅。30天的集中培训快乐充实并让人久久回味,从最初被学校优美的景致所吸引,到最终被各位教授博大精深的学术理念所震撼。我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。30天的培训,我要说:“累,并快乐着。”这次培训我受益匪浅,收获很多:眼界开阔了;思考问题能站在更高的境界;许多疑问得到了解决或启发;业务素质得到了很大的提升回首30天的集中培训,总结整理如下:一、首先我要
20、说感激感谢国培和东北师大给我们搭建的这一学习平台,让我有机会来这里充实和完善自己。回首这一个月来的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术教师专业发展”、实用信息技术的创新与发展“、“信息技术教学模式”等理论知识进行了讲解,以及学员研讨、参观东师中信学校等方面内容,感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的精心安排,无不使我心中充满无言的感激。二、自己在反思中提升30天的集中培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,这是收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一个月!最启迪我思想的,还是那次东师
21、中信实验学校之行,是菅彦刚老师的那节信息技术课。级的信息技术课:神奇的变变变。用欣赏一词,更加能说明菅老师的课讲得精彩,更能表达我对菅老师的敬佩之情。菅老师的课,是我看到的最优秀的一节信息技术课,他打破了我印象当中传统的信息技术课堂教学方式,让我有了一种全新的感觉。信息技术的我,却只到县里听过一节信息技术课。我看到的信息技术课,以及在我的信息技术课堂上,还是传统教学中以老师为中心,老师教,学生学,老师演示教学,学生练习操作的课堂教学模式。在我的印象中,什么学生自主、合作、探究,那是语文、数学等学科的事,信息技术课上根本无法让学生实现学生的自主学习。因为学生没有教材,而且信息技术是一门操作性很强
22、的学科,你不教,学生如何能会呢?而菅老师的这节课,让我知道了,原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究,信息技术课是这样教的。在这一节课中,并没有出现教师的教这一教学环节,也没有老师的演示操作,所学内容,都是通过学生自学教材、小组合作、探究等形式完成的。老师只是在总结的时候,帮助学生提示在操作过程中要注意的地方,以及在学生自主探究的过程中,对个别的学生进行了个别辅导。课堂上,菅老师对三个任务以及挑战任务的设计,体现了分层次教学的原则,关注了每一个孩子的成长。让每个孩子都有成就感,都能收获成功的喜悦。的“自主、合作、探究”不在只是一句空话。今后的目标培训只是一个手段,一个开端。四周的学习
23、,为我指明了方向,点亮了前进的明灯,深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用,结合我的实际情况,让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩!6月20日,6月20日,我有幸参加“国培计划(20xx)为期10天的培训。重新回到校园学习,是一种全新的生活和体验,与以往每天周而复始的繁琐的工作相比,突然有一种别样的感觉,每天有规律地学习、生活,洗去了我身上的浮躁,让我回归本真,静心学习,潜心研修。7月,国务院颁布了国家中长期教育和发展规划纲要(20xx-20xx作为一名幼儿教师,我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中,这既是学用结合的要求,也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心修行修能,才能
24、真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。感谢这难得的培训,感谢培训专家的付出,使自己受益匪浅,启迪良多,这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!做为一名农村老师,有幸同我校所有语文老师参加国培行动,感到十分荣幸,首先感谢国培给我们这次学习的机会,学校给我们提供了网络学习的优越条件,提供免费的网络资源,这种高效网络培训模式,无异于给传统培训模式增添了新的亮点,为教师专业成长开创了新的基地,特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,为我们提供了学习的方便。因此,在培训期间,每天的感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快,在不知不觉中,将近两个月的学习即将结束
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