2023中学历史教师年终工作总结汇报.docx
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1、终工作总结汇报的中学历史教学工作结束了,我们就需要对历史教师工作进行终工作总结汇报(通用9篇)【篇一】级历史下册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,总结如下:级下册配套资源光盘,虚心向同组老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。提前一周备好课,写好教案。积极参加备课组活动和各种听课交流活动,如听取组内每一位老师的一节有水平的教学设计及学校在第12周组织的教学公开周活动,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照初中历史新课程标准进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德
2、为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路和教学设计。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还订阅中教参,积极查找与我校学情相符合的教学案例,并运用到课堂上来。争取把每一节课都备到最好。来中考、泉州、晋江质检卷中出现的最新题型,及时地让学生明确考试的方向,期末考前,我还自己命题,让学生做一份有水平的期末模拟试卷,做好考前练兵。二、上课,做到线索清晰,层次分明上好课的前提是做好课前准备,俗话说:“台上功夫台下功”。每一节课做到不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲
3、精练。运用多种教学方法,如讲故事、角色扮演、注重历史课上史料的学习与运用、组织学生合作探究思考问题等等方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处及时加以改进。三、作业布置,有针对性和有层次性。为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;针对学生易错点和困难的题型重点讲解,做到讲练评相结合。对于作业错误
4、教多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。这样,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。四、辅导,面向全体,关注个别。在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣,事实证明,我的这一做法收到了很好的效果。撰写的感悟维新变法运动教学案例荣获泉州市第二届中学历史优秀教学案例一等奖,撰写的
5、浅谈中考历史复习的“四法”“八化”教学论文,获泉州市优秀教学论文一等奖。另外,指导初二(3)吴多多同学撰写的爱拼敢赢奋发有为获晋江市乡土历史论文三等奖。终工作总结汇报(通用9篇)【篇二】的工作即将划上圆满的句号,上学期我担任高一一班和十二班(文科班)及高一二、三班(理科班)的历史教学工作,兼历史科备课组长,在学校各级领导的正确指导、学一、思相上,严于律已,更新观念,提高思想觉悟时刻以党员标准严格要求自已,在工作中起先锋带头作用;约束自已的言行,加强师德修养,为人师表。按时参加学校组织的每一次政治学习并认真做好记录,领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中,通过学习和工作实践,使自已的思想不断得到升
6、华;在业务上,求真、求实、求善、求美,努力进取,踏实做事;在风格上,谦虚、谨慎、平和、宽容,取他人之长,补已之短;在工作中,敬业、乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,皆尽所能,任劳任怨;一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则,公平、公正地对待每一位学生,尊重学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的良师益友。二、教学上,认真钻研,更新观念,勤下苦功,完成教学任务本学期,适应新课程的要求,参加了吉林省普通高中新课程实验历史教材培训,能及时转变教育教学理念,更新教育教学模式和方法,主要做了以下几件事:同时做好初高中历史学习的衔接,改变初中开卷考试形成的教学模式给学生带来的学习方法,以全
7、新的教育教学理念指导教学,要培养学生的问题意识,学会探索性学会、学会合作,让学生先掌握学习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教学思想,构建民主、和谐、平等的师生关系,创设愉悦的课堂气氛。教学中,继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生合作、生生合作,培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情感态度和价值观,贴近时代的步伐和精神,体现历史作为人文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划,让学生尽快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学习,这样对于容量很大的教学就
8、容易了许多,学生学习起来也不感觉吃力了。2、认真解读教材,在学生认知水平的基础上努力提高学生的成绩高考仍以成绩高低论英雄,因此,我仍把提高每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要任务。教学中,我坚持抓两头促中间的的原则,注重对尖子生的培养,多给他们拓展思想的空间,在备课时选择了一些能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维能力的开放性习题和思考题,有些学生在课后主动和我探讨这些问题,从中学会了分析问题的能力,效果非常好;我没有放弃每一名差生,而是因势利导,在批改中和课堂上,我经常给他们一些鼓励的话语,并利用中午或是间休时间和他们谈话,个别辅导,帮助他们增强自信心,对他们讲学习终工作总结
9、汇报(通用9篇)【篇三】一、教学情景:一方面,学生初中不重视历史学习,并且是开卷考试,学生的历史基础相对较弱,到了高中学生还有些不适应,初中的观念加上高中课程很多以及重理轻文观念的影响,想学生投入学历史的确有些难度;另一方面,有些同学比较活跃,上课气氛进取,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。讲得太深,较多同学理解不了,所以说没有照顾到整体。我备课时也较少注意到这点,所以教学效果有时不太梦想。从此能够看出,了解及分析学生实际情景,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中,备课是
10、一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和进取性,以往有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,所以,每一天我都认认真真地备课,钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。除此之外,在教学中,我异常注重教书与育人相结合。在业余时间,看一些有关师德方面的书,拓宽自我的业余知识。在教学中,我不仅仅要教学生会学,还要教学生学会做人。给学生爱和鼓励,让学生在爱的沐浴下健康、欢乐的成长,步步提高。二、教研情景:本人进取参加学校各项教研活动,主动和前辈学习,各尽所能,共同探讨新教材。本人坚持听课并做好记录,
11、写好教案。进取参加学校为新教师组织的培训活动,并且进取参与名师公开课的学习,收获不少。在向本学科及其它学科和班主任的请教中钻研教学方法,学生学法,教学管理,教学组织等等,这些都对于教学工作有很大的帮忙。同时平时还注意在网上搜寻与教学相关的资料课件,听网络课程,努力充实课堂。在给学生讲解练习之前先就自我不是很明白的问题向组内教师请教或上网查资料解决,就知识,方法,技巧,思维等给学生予以指导。本人深知“学习无止境”,教学工作也是如此。所以,在今后的历史教学中,本人将继续努力,提高自身教育教学素质和教学水平,更多的积累先进的教育教学理念,以更好的适应未来的挑战。终工作总结汇报(通用9篇)【篇四】本人
12、任初中历史的教学工作,4个班级。课程资料涵盖中国古代史、中国近代史以及世界史。加之九级仅有1个班,开学的几周观察我们的学生,学习的劲头很足,对历史这门新开的课程感到陌生而新鲜趣味。他们在课堂上的行为表现传递给我的感觉很舒服,他们很认真。平时在课后找些同学们来聊天,听听他们的想法,又或者趁着放学空闲的时间到他们教室串门,相互熟悉,了解他们。八、九,可是对自我的课堂,自我评价的话还不够满意,缺少一些对书本以外的历史知识的补充,给学生一种感觉,历史课不够精彩。又或者语调平稳,还有讲历史故事时声音应当有的抑扬顿挫,不够吸引学生。所以这学期尽可能阅读历史书籍恶补,异常是中国古代史部分。其次关注在历史教学
13、理论方面的书籍,如新理念历史教学论海派历史教学透析等。这在平时的课堂教学中,有帮忙。3、教学常规。对待课堂不敢怠慢,每节课都做好准备,无论是阅读或者课件的制作。开学初制定教学计划,在实际的教学中落实,若有假期或临时事情错过课程,及时调整,在每一周都抽空制定下周的课时安排与工作计划。认真备课,根据课程标准和学生学习进度,是在课堂拓展视频还是评讲部分习题,做到心中有数。对学生的作业尽力每课批改。认真对待单元检测,以考查学生学习掌握情景,及时反馈。课堂上帮忙学生理清历史知识线索,借助视频或者阅读材料引导学生理解本课所学知识,及时练习巩固。,做了一些工作,但我深知还有许多不足之处,比如和学生的沟通交流
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