东师《幼儿教育科学研究方法16秋在线作业1.doc

东师《幼儿教育科学研究方法16秋在线作业1

东北师范大学东师幼儿教育科学研究方法16秋在线作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. “选择的课题应该是教育实践中急需解决的问题”是指确立研究课题遵循的()原则。
A. 创造性原则
B. 迫切性原则
C. 科学性原则是
D. 可行性原则
正确答案：
2. 分层抽样又叫()。
A. 类型抽样
B. 机械抽样
C. 系统抽样
D. 整群抽样
正确答案：
3. 明确界定检索对象是保证研究者省时高效地进行研究的()。
A. 保证
B. 结果
C. 过程
D. 前提
正确答案：
4. “研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象，从而获取事实资料的研究方法。”称为()。
A. 调查研究
B. 个案研究
C. 行动研究
D. 观察研究
正确答案：
5. 基础研究的研究目的在于()。
A. 应用和检验理论
B. 提供发展建议
C. 进行效果评价
D. 发展和完善理论
正确答案：
6. 有较强理论性质的，可以直接增加有关研究领域知识内容的研究是指()。
A. 应用研究
B. 基础研究
C. 预测研究
D. 评价研究
正确答案：
7. 了解最新科研动态是正确选题的()。
A. 必要条件
B. 重要保证
C. 必然结果
D. 基础
正确答案：
8. 哪一阶段是行动研究成败的关键()。
A. 考察
B. 反思
C. 行动
D. 计划
正确答案：
9. 行动研究的主体是()。
A. 在校专家
B. 教授
C. 教育行政领导
D. 教育实践工作者
正确答案：
10. 教育科学研究属于()研究范畴。
A. 自然科学
B. 社会科学
C. 人文科学
D. 交叉科学
正确答案：

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二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 幼儿教育科学研究应该注意遵循以下准则()
A. 发展性
B. 自然性
C. 适宜性
D. 准确性和可行性
正确答案：
2. 代表性误差取决于哪些因素()。
A. 被研究对象的性别
B. 被研究对象的均匀程度，越均匀，误差越小
C. 抽样数目
D. 抽样方法
正确答案：
3. 研究资料按其性质可分为哪两大类()。
A. 文字资料
B. 图片资料
C. 数据资料
D. 声像资料
正确答案：
4. 研究的信度分为()。
A. 内在信度
B. 长期信度
C. 短期度
D. 外在信度
正确答案：
5. 下列资料索引类型属于以文献外部特征来划分的是()。
A. 关键字索引
B. 著者索引
C. 号码索引
D. 引文索引
正确答案：
6. 根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可以分为()
A. 自然观观察法
B. 实验观察法
C. 直接观察
D. 间接观察
正确答案：
7. 科学性教育经验总结，是教育科研活动中的回溯性研究，主要表现在()。
A. 研究对象是具有特定含义的"经验"
B. 在实践效果已经显示出的某种“经验”大体形成之后，才对这些“经验”进行“回溯”研究
C. 经验总结的主要方法是在调查掌握事实的基础上，才使经验上升到理论
D. 经验总结是一种追因研究
正确答案：
8. 斯特林格把行动研究简化为哪几个过程()。
A. 看
B. 思
C. 行
D. 说
正确答案：
9. 以下哪些属于问题研究可行性的主观条件()
A. 研究者的知识
B. 对研究课题的兴趣
C. 研究设备
D. 研究经费
正确答案：
10. 选定研究课题的意义()
A. 科学研究始于问题
B. 选题是科学研究的关键环节
C. 有助于研究者建立和调整自己的知识结构
D. 是衡量科研工作者研究水平的重要标志
正确答案：

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三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 自然观察法是指在自然发生的条件下，在对观察对象不加暗示、不加控制的状态下进行的观察的方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. “仪器的经费开支较大”属于直接观察法的缺点。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
3. 相关就是指两组资料或配对变量之间的相互关系。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 问题研究可行性的客观条件包括课题研究的科学上的可能性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 正相关就是两个变量的变化方向一致的相关。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 应用性研究的研究成果具有普遍性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 教育科学研究的信度是指所进行的教育科学研究是否基于事实或证据，研究的结果能在多大程度上被证实。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 对行动研究对象的描述，只需要概括地陈述对象的范围、数量、背景即可。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. 经验总结法是根据已经发生的结果追溯其原因。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种假设是解释性假设。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
11. 著者索引只有个人著者索引一种类型。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
12. 幼儿教育科学研究的基本原则不包括适宜性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
13. 研究个体只能是人或物，不能是心理活动。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
14. 比较与分类属于定量分析。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
15. 文摘是对一份文献内容所作的简略描述，多为原文节录，既述又评。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
16. 经验总结的目的是为了总结出先进的经验加以推广，或者对工作中的失误加以总结，使大家引以为鉴。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
17. 普遍调查可以大大节省人力、物力、财力和时间。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
18. 个别访谈是只有一名访谈者和一名被访谈者针对研究的问题进行的交谈。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
19. 中位数是根据部分观察数值数目确定的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
20. 数量分类中的顺序排列法，即将数值从小到大排列。
A. 错误
B. 正确
正确答案：

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. “按照分类标准所分的各类能够包括应进行分类的所有研究资料”是指分类的什么原则()。
A. 相斥原则
B. 序列原则
C. 周延原则
D. 分类原则
正确答案：
2. “全面系统的占有资料，充分掌握总结经验的足够事实，揭示教育规律”指经验总结法的什么原则()。
A. 典型性原则
B. 全面性原则
C. 创新性原则
D. 价值性原则
正确答案：
3. 随条件和情景的变化而在质或量上起变化的人或事物的特征或方面称为()。
A. 可变性
B. 变量
C. 特性
D. 状态
正确答案：
4. “研究者在自然发生的条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象，从而获取事实资料的研究方法。”称为()。
A. 调查研究
B. 个案研究
C. 行动研究
D. 观察研究
正确答案：
5. 教育研究报告的题目一般不超过几个字()。
A. 20
B. 18
C. 15
D. 10
正确答案：
6. 明确界定检索对象是保证研究者省时高效地进行研究的()。
A. 保证
B. 结果
C. 过程
D. 前提
正确答案：
7. 行动研究的最终目的是()。
A. 形成研究计划
B. 指导教师行动
C. 提出研究问题
D. 解决实践中的问题
正确答案：
8. “学前儿童意外伤害的原因调查”属于一种什么调查()。
A. 发展调查
B. 原因调查
C. 比较调查
D. 现状调查
正确答案：
9. 追寻和探究现象背后的原因的方法称为()。
A. 追因法
B. 临床法
C. 追踪法
D. 作品分析法
正确答案：
10. 在不受控制的自然状态下，依据教育实践提供的事实，分析概括教育经验，使之上升为理性认识的思维加工过程称为()。
A. 观察研究法
B. 教育调查法
C. 经验总结法
D. 行动研究法
正确答案：

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二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可以分为()
A. 自然观观察法
B. 实验观察法
C. 直接观察
D. 间接观察
正确答案：
2. 根据观察内容是否连续完整以及观察记录方式的不同，观察法可分为()。
A. 部分观察法
B. 叙述观察法
C. 取样观察法
D. 评价观察
正确答案：
3. 课题论证是指对选定的课题进行()
A. 分析
B. 评价
C. 预测
D. 反馈
正确答案：
4. 发展调查有哪两种基本形式()。
A. 现状研究
B. 比较研究
C. 横断研究
D. 纵向研究
正确答案：
5. 追踪研究方法主要适用于下列哪几种情况()。
A. 探索发展的连续性
B. 探索发展的稳定性
C. 探索早期教育对以后其他教育现象的影响
D. 探索现象背后的原因
正确答案：
6. 文献综述的撰写都包括()。
A. 确定综述的选题
B. 收集相关的文献资料
C. 整理文献
D. 撰写综述
正确答案：
7. 凯米斯模式中，反思环节包括哪两个方面()。
A. 考察
B. 整理和描述
C. 评价解释
D. 计划
正确答案：
8. 运用经验总结法的原则有()。
A. 价值性和典型性原则
B. 全面性原则
C. 创新性原则
D. 定性分析与定量分析相结合的原则
正确答案：
9. 个案研究的特征有()。
A. 研究对象的个别性
B. 研究内容的深入性
C. 研究方法的多样性
D. 研究时间的长期性
正确答案：
10. 成功的教育实践经验包括哪几个基本特性()。
A. 创造性
B. 稳定的高效性
C. 时代性
D. 最优化
正确答案：

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三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 行动研究是以建立理论或总结规律为目的的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 行动研究中的自我观察是教师自己对自身行动过程和结果的观察和反思。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
3. 广博的知识是选题的必要条件。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 追踪研究的时间越长，研究结论更有说明力。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 勒温认为可以用计划、调查、实施等概念来描述行动研究的过程。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 选题能否满足社会需要，是评价科学研究及其成果价值的客观标准。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 二次文献是文献工作者对一次文献进行加工、提炼、整理之后形成的条理化、系统化、理论化的文献。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 日记描述法是对儿童研究的最古老的方法。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. 教育会诊法仅适用于问题幼儿。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 教育科学研究的效度是指研究的前后一致性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
11. 教育调查研究所搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是关于研究对象过去情况的资料。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
12. 中位数是最重要、最完善的集中量数。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
13. 可行性原则是课题选择的一项基本原则。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
14. 多重选择式问题模式属于开放式问卷。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
15. 抽样是以少数有代表性的样本来代替总体，所以往往不能保证研究的科学性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
16. 中位数是按顺序排列在一起的一组数据中居于中间位置的数。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
17. 文献综述的格式及内容安排并没有固定统一的规定。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
18. 个案研究中对象的个别指任意的个别。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
19. 机构个案研究是以家庭、学校、幼儿园等单位为研究对象进行的研究。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
20. 半封闭式问卷兼有开放式和封闭式的特点。
A. 错误
B. 正确
正确答案：

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一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. “选择的课题应该是教育实践中急需解决的问题”是指确立研究课题遵循的()原则。
A. 创造性原则
B. 迫切性原则
C. 科学性原则是
D. 可行性原则
正确答案：
2. 追寻和探究现象背后的原因的方法称为()。
A. 追因法
B. 临床法
C. 追踪法
D. 作品分析法
正确答案：
3. 谁提供了“行动研究交互作用螺旋”模式()。
A. 麦克南
B. 赛杰尔
C. 卡尔霍恩
D. 斯特林格
正确答案：
4. 使总体中所有的个体都有相等的、独立的被选择为样本机会的抽样方法是()。
A. 等距抽样
B. 分层抽样
C. 整群抽样
D. 简单随机抽样
正确答案：
5. 现状调查是一种()调查。
A. 描述性调查
B. 预测性调查
C. 相关性调查
D. 对比性调查
正确答案：
6. 凯米斯行动研究程序中，哪一环节既是一个螺旋圈的结束，又是过渡到另一个螺旋圈的中介()。
A. 考察
B. 反思
C. 行动
D. 计划
正确答案：
7. 向被调查对象书面提问，要求书面回答的调查形式称为()。
A. 访谈调查
B. 统计调查
C. 相关调查
D. 问卷调查
正确答案：
8. 行动研究的开拓者是()。
A. 考瑞
B. 凯米斯
C. 艾略特
D. 勒温
正确答案：
9. 个案研究的最后一个环节是()。
A. 拟定研究计划
B. 搜集个案资料
C. 撰写个案研究报告
D. 分析个案资料
正确答案：
10. “按照分类标准所分的各类之间不会混淆，凡是能够归入某一类的研究资料，只能归入该类，决不能归入其他类”是指分类的什么原则()。
A. 相斥原则
B. 序列原则
C. 周延原则
D. 分类原则
正确答案：

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二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 经验总结法的特点有()。
A. 实践性
B. 广泛性
C. 普遍性
D. 实用性
正确答案：
2. 代表性误差取决于哪些因素()。
A. 被研究对象的性别
B. 被研究对象的均匀程度，越均匀，误差越小
C. 抽样数目
D. 抽样方法
正确答案：
3. 教育科学研究方法按其目的、功能和作用分为()
A. 历史研究
B. 基础研究
C. 应用研究和预测研究
D. 发展研究和评价研究
正确答案：
4. 教育调查研究法的一般特点是()。
A. 完全在自然状态下进行
B. 一种间接的观察
C. 能够提供教育现象之间可能存在的因果关系的线索，但不能直接确定因果关系的存在
D. 搜集的资料可以是关于研究对象现状的资料，也可以是过去情况的资料
正确答案：
5. 文献在教育研究中的作用有()。
A. 全面掌握所要研究问题的情况，选定研究课题和确定研究方向
B. 为研究提供有益的思路、方法
C. 为研究提供科学的论证依据
D. 避免重复劳动，提高科学研究的效益
正确答案：
6. 研究资料按其性质可分为哪两大类()。
A. 文字资料
B. 图片资料
C. 数据资料
D. 声像资料
正确答案：
7. 开展行动研究前，考察一个研究计划的可行性，可以从哪几方面入手()。
A. 研究人员是否具备实施计划所必备的知识与能力
B. 是否具备实施计划所必备设备及其他资源
C. 计划时间的跨度是否适当
D. 参与者的分工是否适当
正确答案：
8. 根据调查采用的方式方法，教育调查分为()。
A. 自我报告法
B. 调查表法
C. 问卷调查法
D. 访谈调查法
正确答案：
9. 所搜集的个案资料大致可以分为哪两类()。
A. 现在资料
B. 主体资料
C. 客体资料
D. 过去资料
正确答案：
10. 米尔斯认为每个行动研究过程都包含哪几个基本要素()。
A. 确定问题的领域
B. 收集资料
C. 分析与解释资料
D. 制定行动计划
正确答案：

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三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 教育科学研就属于自然科学研究范畴。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 二次文献是文献工作者对一次文献进行加工、提炼、整理之后形成的条理化、系统化、理论化的文献。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
3. 广博的知识是选题的必要条件。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 行动研究的研究结果具有很大的局限性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 科学研究基本特征就是创造性。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 检查数据资料的正确性即检查原始记录是否有遗漏或重复。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 叙述观察法适合个案研究。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 行动研究是以建立理论或总结规律为目的的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. 反思是在行动和观察之后作出的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 评价研究是对某个教育现象进行批评的过程
A. 错误
B. 正确
正确答案：
11. 行动研究获取的知识能够直接应用于当前的教育情境。
A. 错误
B. 正确