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东北林业大学毕业论文相关规定

东北林业大学毕业设计（论文）工作规范

毕业设计（论文）是体现理论与实践相结合的重要教学环节，是对学生运用所学知识解决本专业实际问题能力的综合训练，也是反映专业教学质量的重要标志。搞好毕业设计（论文）对培养学生的社会实践意识、开拓精神、创新能力、科学作风、综合素质都具有重要作用。为确保毕业设计（论文）的质量，特制定东北林业大学毕业设计（论文）工作规范。
一、毕业设计（论文）选题
1．毕业设计（论文）选题应本着科学性、实践性、创新性、前瞻性和综合性的原则，尽量从生产、科研和社会的实际问题中选定，并达到综合训练目的。其难度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件；也可以选择模拟性质的题目，这类题目要保证教学需要，对学生应严格要求，选题与上两届重复率不超过20%，杜绝抄袭现象。应用型专业毕业设计题目结合科研、生产的应达到60%；毕业论文要理论与实践相结合，在实际调查研究或独立完成完整实验的基础上撰写有实用价值的论文，论点提出要正确，要有足够的论证依据和数据资料及相应的分析。毕业设计（论文）应尽量做到在某一方面有新意。
2．毕业设计（论文）的题目要坚持每人一题，应属于学生所学专业或相关专业范围，达到全面训练学生的目的。做设计的学生应完成一个完整的设计；做研究论文的学生在答辩前应达到独立完成一篇学术论文的水平；完成一个大题目中某一部分的学生应对整个题目有全面的了解；数名学生同做一个题目时也要各有侧重，反映出各自的水平。
3．毕业设计（论文）题目一般先由指导教师申报，也可以根据学生兴趣或毕业分配单位需要提出申报。选题工作开展于毕业设计（论文）工作的前一学期，也可从三年级开始选择毕业设计课题。选题一律填写《毕业设计（论文）课题论证报告》。原则上毕业设计（论文）题目应多于学生人数。选定的课题，必须经专业讨论通过。专业负责人应在《毕业设计（论文）课题论证报告》上签署意见，并报学院备案。
4．课题确定后，应在毕业设计（论文）开始的前一学期或毕业设计（论文）开始的前两周向学生公布。题目的确定按照“双向选择”的原则进行，由专业负责人最后调配、确定学生的毕业设计（论文）题目和指导教师。
5．毕业设计（论文）题目和指导教师确定后，由指导教师填写并下达《毕业设计（论文）任务书》。《毕业设计（论文）任务书》中包括：①对学生完成任务的内容、工作量、计划时间安排，应符合学校、学院或专业毕业设计（论文）细则的要求；②专业负责人签字。课题一经审批确定，不得随意删减课题内容。如必须删减时，要重新履行手续。
6．无任务书不能进行毕业设计（论文）工作。
二、毕业设计（论文）的基本要求
1．学生能够在毕业设计（论文）中应用基本知识、基本理论和基本技能去分析问题和解决问题，并表现出一定的创新能力。
2．学生能独立检索文献资料并恰当运用。
3．毕业设计（论文）的理论依据充分，数据准确，公式推导正确。能理论联系实际，运用科学方法；具有一定的实际问题的分析能力、设计能力。毕业设计（论文）的基本论点、结论与建议在理论或实践应用中有一定意义。
4．学生的毕业设计（论文）的工作量是从查阅文献、实习（调研）开始，学生每天工作6~8小时，用12~16周能够完成的工作。
5．原则上毕业设计全文字数不少于6000字，毕业论文全文字数不少于10000字，参考文献不少于20篇，外文文献阅读量不低于3篇，外文翻译量各学院自定。设计图纸数量等其他标准参照全国教学指导委员会制定的各专业《毕业设计（论文）指导手册》中相应标准。
6．工科设计类课题原则上应有一张手工绘制A0号图纸，鼓励学生采用计算机绘图。
7．毕业设计（论文）的图纸、表格、插图、技术要求、参考文献要规范准确，符合国家标准。
8． 各学院或专业应根据培养目标自行制定毕业设计（论文）的管理细则。管理细则内容应包括毕业设计（论文）的质量标准、评分标准和实施细则。
三、指导教师资格与职责
1．指导教师应具有一定教学经验、研究能力、治学严谨、责任心强，并具有讲师及其以上的职称；如由助教任指导教师，应有副教授或教授共同指导。
2．指导教师要有高度的责任心，应掌握题目内容有关的资料和文献；平时要认真检查，积极引导学生解决设计（论文）中的难点问题，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力；注意引导和培养学生创新思维及创新能力。
3．指导教师的具体任务：
（1）提出毕业设计（论文）题目及填写《毕业设计（论文）课题论证报告》、《毕业设计（论文）任务书》，给学生下达任务。
（2）审定学生拟定的开题报告。
（3）定期检查学生做毕业设计（论文）的进度和质量，按时进行答疑与指导，认真做好毕业设计（论文）工作记录。指导教师对学生的指导既要管教学又要管思想，还要管纪律，要注意言传身教。指导教师要经常到现场了解工作进程，回答问题，解决困难，要认真指导论文写作，记载检查结果。指导毕业设计(论文)期间，教师每周指导学生不少于2次，因事不能指导者，经专业负责人同意后，委托他人指导。
（4）毕业设计（论文）结束阶段，应按学校的有关要求及学院或专业制定的质量标准要求认真审阅学生毕业设计（论文）的各部分内容，指出错误并督促学生改正，对学生是否能进行答辩进行资格预审。毕业设计预审要点为：审查学生的设计图纸是否合格，实验数据是否完备可靠；现场检查试验结果或试验演示操作或计算机程序实际运行结果。毕业论文预审要点为：论文基本观点是否正确；论文所用的数据资料是否真实可靠。
（5）对照质量标准，根据学生的工作态度、创新能力、设计（论文）质量，认真写出考核评语及建议成绩，并签写本人姓名、职称。
（6）参加毕业设计（论文）答辩。
（7）收集学生毕业设计（论文）的全部资料、成果。
4．需要在工厂或校外其他单位进行的毕业设计（论文），可聘请该单位具有中级以上技术职称的技术人员参加指导工作，但学校必须派指导教师参加立题、检查和答辩，确保毕业设计（论文）质量。
四、毕业设计（论文）组织与管理
毕业设计（论文）的教学工作在分管校长领导下，由教务处统一管理和协调，各学院主管教学的院长具体领导，各学院由主要领导牵头，分别组成毕业设计（论文）领导小组和毕业答辩委员会。学院答辩委员会由5~7人组成，下设若干专业答辩小组。
1．毕业设计（论文）领导小组的职责：
（1）担负本学院毕业设计（论文）领导、组织、检查、监督的职责，对毕业设计（论文）全过程进行具体质量管理。
（2）领导制定本学院毕业设计（论文）实施细则（包括：质量标准和评分标准）。
（3）任命各答辩小组组长及成员，审核答辩小组名单，并直接领导、参加毕业答辩小组的工作。
（4）审核指导教师资格。
（5）在学生实习（调研）期间监督检查实习（调研）质量与效果。
（6）及时协调、解决毕业设计（论文）工作过程中出现的有关问题。
（7）负责本院毕业设计（论文）管理工作的总结工作及总结报告撰写工作，并在毕业设计（论文）工作全部结束后的两周内报教务处实践教学管理科。
（8）组织推荐校级优秀毕业设计（论文）工作。
2．毕业答辩委员会职责：
（1）负责各专业答辩小组组成人员（5~7人）的审核（答辩小组组成人员均须具有讲师以上职称）、毕业答辩的管理及时间安排。
（2）解决答辩中有争议问题或其他相关问题。
3． 答辩小组的职责：
（1）参加学生答辩工作，对每个学生毕业设计（论文）中相关内容提出2~4个问题。
（2）评定学生答辩成绩并写出评语。
（3）研究解决答辩中的有关问题。
4． 专业负责人的职责：
（1）组织、指派人员进行具体的毕业设计（论文）管理工作。
（2）组织毕业设计（论文）选题工作。
（3）选派有教学经验、治学严谨、责任心强的教师为指导教师。
（4）组织学生开题检查、中期检查工作。
（5）组织答辩工作。
5．毕业设计（论文）不能免修、缓修。毕业设计（论文）成绩不合格者，按《东北林业大学学生管理规定》处理。
6．毕业设计（论文）指导教师的工作量及有关聘请校外人员的工作量及酬金标准，按校有关规定执行。
五、毕业设计（论文）的成绩评定
1．毕业设计（论文）成绩的评定，各学院须制定出具体的评分标准，并严格把关。
2．毕业设计（论文）经指导教师初审写出评语、给出建议成绩后，即送评阅人审阅。评阅人原则上由校内讲师职称以上的教师担任。评阅人审阅后应给出评语和建议成绩，评阅人评语要从本规范和各院对毕业设计（论文）的基本要求和质量标准对其进行评述，并注明评阅人姓名、职称。无指导教师和评阅人评语的设计（论文）不得参加答辩。
3．答辩的内容一般以毕业设计（论文）内容为主，也可涉及与毕业设计（论文）内容有关的专业知识；对于设计（论文）完成一个大题目中某一部分的答辩内容应包括整个大题目的内容。
4．毕业设计（论文）成绩依据各院或专业制定的评分标准评定，以毕业答辩小组评定的成绩为准。
5．毕业设计（论文）成绩管理。学生答辩结束后，由各学院教学秘书登录，成绩单报教务处考试中心。
6．各学院在整体上掌握毕业设计（论文）成绩的档次为：优秀、良好、中等、合格、不合格。优秀率不应超过20%。
7．毕业答辩结束后，各学院评选出校级优秀毕业设计（论文）数量不超过本届本科毕业生总人数的3%，将其摘要报教务处实践教学管理科，出版《东北林业大学本科生优秀毕业设计（论文）摘要选编》。
六、归 档
毕业设计（论文）工作结束后，由各学院负责毕业设计（论文）资料归档工作。
学院存档的资料：
1．所有学生的毕业设计（论文）资料
（1）毕业设计（论文）正本及相关的图纸、附件1份
（2）毕业设计（论文）电子版1份
（3）课题论证报告1份
（4）任务书1份
（5）开题报告1份
（6）实习工作日志1份
（7）实习报告1份
2．学院毕业设计（论文）工作资料
（1）毕业设计（论文）领导小组、答辩委员会、答辩小组名单1份
（2）毕业设计（论文）情况一览表1份
（3）毕业设计（论文）选题情况分析表
（4）优秀毕业设计（论文）推荐表及详细摘要1份
（5）专业对毕业设计(论文)中期检查的总结
（6）学院、专业毕业设计（论文）工作总结
学校存档的资料：
1．优秀毕业设计（论文）
2．优秀毕业设计（论文）电子版1份
3．学院毕业设计（论文）工作总结

附录1：
毕业设计（论文）建议工作流程
序号
工 作 程 序 安 排
参考日程
负责单位
学期
周
1
学院成立毕业设计（论文）工作领导小组，修、制订毕业设计（论文）实施细则等，进行教师动员工作，下达毕业设计（论文）选题通知
第七学期（五年制为第九学期）

13周
学院
2
教师填写“课题论证报告”，经专业审核，确定题目
14周
专业（学科）
3
向学生公布题目，学生、指导教师双向选择
15周
学院
4
学院上报以专业为单位的毕业设计（论文）选题情况分析表
16周
学院
5
指导教师填写并下达任务书，制定指导计划
17周
教师
6
开展1~2次如何做好毕业设计（论文）的专题讲座，检查任务书下达情况，向学生宣讲毕业设计（论文）要求及有关规定，教师初次指导前的培训，督察场地、人员、设备落实情况
18周
学院
7
学生填写开题报告，专业组织学生开题，检查学生开题情况
19周
专业
8
指导教师对学生毕业实习、毕业设计（论文）工作情况检查，做好检查记录
第八学期（五年制为第十学期）
1~16周
教师、
9
专业组织学生中期考核，解决出现的问题
6~10周
专业
10
下达毕业设计答辩安排通知，学院组成答辩委员会及答辩小组，并上报教务处
10~12周
教务处、学院
11
学生完成设计（论文），指导教师审阅，评阅人审阅
12~14周
专业
12
组织学生分组进行毕业答辩，评定学生毕业设计（论文）成绩，登记毕业设计（论文）成绩
15~16周
学院、专业
13
推荐优秀毕业设计（论文），学生写出优秀设计（论文）摘要，上报教务处
16~17周
学院、学生
14
毕业设计（论文）归档，优秀毕业设计（论文）原件及电子文稿交学校档案馆存档
18~19周
学院
16
毕业设计（论文）质量抽样检查，毕业设计（论文）工作总结
19~20周
学院
17
学校组织专家组评审校级优秀毕业设计（论文）
21周
教务处
18
教务处进行全校毕业设计（论文）工作总结
21周
教务处
教务处要求提前1周报送开题时间，并在截止时间前完成开题工作，教务处将参加各专业开题

附录2：
二号黑体

东北林业大学

毕业论文课题论证报告
或毕业设计

或设计题目

论文题目
指导教师
专业(年级)
指导教师一栏填写指导教师姓名、职称

年 月 日
题目：
题目来源：
课题内容简介：

专业负责人意见

签名：
年 月 日

附录3：
届毕业设计（论文）选题情况分析表

学院： 专业： 学生人数：
题目类型
数量
结合科研项目
结合生产（社会）实际
自选
课题重复率
（三年内）
毕业设计

毕业论文

总 计

注：①以专业为单位的“毕业设计（论文）选题情况分析表”报学院教学秘书处；②学院将各专业的“毕业设计（论文）选题情况分析表”汇总后，报教务处。

附录4：
东北林业大学 届毕业设计（论文）情况表
学院
专业
班号
学号
姓名
毕业设计（论文）题目
成绩
毕业设计（论文）来源
指导教师
指导教师职称
备注

负责人签字： 年 月 日
注：1．专业排序；2．学院、专业、指导教师职称必须准确、规范、完整，不能只填写简称；3．毕业设计（论文）来源为：科研、生产（社会）实践、自选

附录5：
二号黑体

东北林业大学

毕 业 论 文 任 务 书

或毕业设计，
字号：小一号黑体

或设计题目
字号：四号宋体

论文题目
指导教师
专业(班级)
学 生
指导教师一栏填写指导教师姓名、职称

年 月 日

题目：
任务内容（包括内容、计划、时间安排、完成工作量与水平具体要求）

20篇以上（其中，外文文献3篇以上）

根据各院（专业）要求确定，原则上手绘A0图纸1张，计算机绘图3张（毕业论文取消此项）

其中：参考文献篇数：
一般6000字以上（毕业论文取消此项）
图 纸 张 数：
说明书字数：
一般10000字以上（毕业设计取消此项）
论 文 字 数：
外文翻译：
专业负责人意见
根据各院或专业要求确定（不包括英文摘要），如无要求请取消此项

手签

签名：
年 月 日

附录6：

东 北 林 业 大 学 本 科 毕 业 设 计

开 题 报 告
或论文

指导教师一栏填写指导教师姓名、职称

或设计

论 文 题 目：
学 生：
包括年级、班级

指 导 教 师：
专业(班级)：
学 院：

年 月 日
选题依据（国内外动态、初步设想、突破点等）及可行性论述。

论文撰写过程中拟采取的方法和手段

写
作
提
纲

计
划
进
度
及
其
内
容

指导教师
意 见

签名：
年 月 日
专业
意见
签名：
年 月 日
注：纸张填写不够可另加附页。
东北林业大学本科生毕业设计（论文）撰写规范

毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段。毕业设计是培养学生综合运用所学知识与技能，分析和解决实际工程问题，培养实践能力和创新能力的重要环节。毕业论文是培养学生综合应用所学专业的知识技能，得出具有理论意义或实践价值的科学研究成果的重要环节。毕业设计或毕业论文均是申请学位的基本依据。为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，促进国内外学术交流，特制定《东北林业大学本科生毕业设计（论文）撰写规范》。
一、毕业设计(论文)要求
1．毕业设计
我校本科毕业设计题目必须具有一定实际意义，符合专业培养目标，体现综合训练要求。说明书中一般包括任务的提出，目的、意义、本课题的现状，提出方案，方案论证或文献综述，并进行建模、仿真、设计与计算（可分为总体设计和单元设计几部分），或有实验（模拟实验或仿真实验）调试及结果分析，经济效益分析，结束语等内容。毕业设计要有一定的创新。
2．毕业论文
我校本科毕业论文形式不能是一些文献资料的简单、机械地堆砌。一篇合格的论文应是一个有内在联系的统一体；论点提出要正确，要有足够的论证依据；论点与论据要协调一致，论据要充分支持论点；要有必要的数据资料及相应的分析。概念表达要准确、清晰；论文应结合社会实际，要有一定的新意。
毕业设计（论文）的具体要求、质量标准和评分标准参见各学院或专业制定的细则。
二、毕业设计(论文)结构
毕业设计（论文）由以下几部分组成：①封面；②毕业设计（论文）任务书；③中文摘要；④英文摘要；⑤目录；⑥正文；⑦参考文献；⑧附录；⑨致谢；⑩毕业设计（论文）评语及成绩。
（一）封面
封面包括：论文题目、学生、指导教师及职称、学院、专业、年级、班级、工作完成年月。其中专业为设计（论文）作者主修专业的全称。
论文题目不得超过20个字（可有副标题），外文题目不得超过10个实词，要简练、准确，可分二行书写。
（二）毕业设计（论文）任务书
毕业设计（论文）任务书由导师填写，对毕业设计（论文）工作量的要求在任务书中要明确给出。一般论文字数要求原则上不低于10000字，设计说明书字数要求原则上不低于6000字；参考文献数量20篇以上（其中，外文阅读量3篇以上），外文翻译量根据各学院（专业）要求确定（外文翻译量不包括英文摘要）。毕业设计（论文）任务书的具体要求根据各学院或专业制定的细则执行。毕业设计（论文）任务书经专业负责人签字（手签）后生效。
（三）中英文摘要（中文在前，英文在后）
摘要包括：论文题目（包括中、英文）、“摘要”字样（位置居中）、正文、关键词。
摘要是论文内容的简要陈述，包括论文中的主要信息，具有独立性和完整性。中文摘要一般为400字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相符。
关键词是供检索使用的，主题词条选取应为通用技术词汇，不得自造关键词。关键词一般为3~5个，以显著字符另起一行，排在摘要的下方。
（四）目 录
目录按三级标题编写，由序号、名称和页码组成。要求层次清晰，且要与正文标题一致，主要包括摘要、正文的主要层次标题、参考文献、主要符号表、附录及致谢等。
（五）主要符号表（根据具体情况可省略）
若论文正文内公式很多，且所用符号不是国际上通用的标准符号，可列出主要符号表。如论文中图表较多，可以分别列出清单置于目录页之后。
（六）正 文
1．毕业设计正文（说明书）部分包括：绪论、主体部分、结论。
绪论应是综合评述前人工作，说明设计工作的选题目的和意义，国内外文献综述，以及设计方案的提出及论证等。阐述应当言简意赅，不要与摘要雷同。
主体部分是毕业设计的主要部分，占主要篇幅。可以包括调查对象、实验与观测方法和结果、实验装置、原材料、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理的图表、形成的论点和导出的结论、经济效益分析等。正文内容必须实事求是、客观真实、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各专业的有关要求。
正文中的图表应编排序号、图名、表名。图纸绘制与插图必须规范准确，符合国家标准。图表采用三线表，图的纵横坐标必须标注量、单位。图序及图名置于图的下方。图必须用黑色绘图笔清绘或计算机制图。表序及表名置于表的上方。表内应表明是测试项标准规定的符号、单位、量。表内“空白”代表未测或无此项；“…”代表未发现；“0”代表实测结果为零。应逐步使用计算机绘制图表。
正文中出现的符号和缩略词应采用本专业、学科的权威性机构或学术团体所公布的规定。如为作者自定的符号和缩略词，应在第一次出现时加以说明，给出明确的定义。引用他人资料要有标注。正文内容要符合专业培养目标。
结论是对整个设计（研究）的总结，应当准确、完整、明确精练。如不可能导出应有结论，也可没有结论而进行必要讨论，并可以在结论或讨论中提出建议、设想、仪器设备改进意见，尚待解决问题等。一般不超过两页。
结论和论文主体应分章排版，章与章之间不可接排，应另起一页。
2．毕业论文正文部分包括：问题的提出、论文主体、结论。
问题的提出是在论文主体之前，用简练、概括性语言引出论文所要研究的问题，可不必出现“绪论”字样。
论文主体是毕业论文的主要部分，应有论点、论证依据，必要的数据资料及相应的分析、理论、观点。要求概念表达要准确、清晰，文字简练、通顺、层次清楚，重点突出，并有一定的新意。
论文主体应分章排版，章与章之间不可接排，应另起一页。
结论是整个论文的总结，应以简练的文字说明论文所做的工作，一般不超过两页。
结论作为单独一章排列。
毕业设计（论文）题目来源如为教师科研课题的，应在正文首页脚注中注明课题类别和课题名称。
（七）参考文献
论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的文献为主，序号用方括号“[]” 括起，并在文中加以注释。
（八）附录
附录是论文主体的补充项目，并不是必需的。根据需要可在论文中编排附录，其序号用“附录A、附录B”等字样表示。并且每一附录均应另起页。附录中的图、表等另编序号，与正文分开，如图A-1，B-2等。
（九）致谢
对导师和给予指导或协助完成研究工作的组织和个人表示感谢（与论文工作无直接关系的人不宜列入）。文字要简洁，实事求是，切忌浮夸和庸俗之词。
（十）毕业设计（论文）评语
毕业设计（论文）评语包括：指导教师评语、建议成绩及签字；评阅人评语、建议成绩及签字；答辩委员会意见、成绩及签字（签字为手签或图章）。毕业设计（论文）成绩原则上以学生答辩后答辩小组评定的成绩为准。
三、论文文本格式及装订要求（具体见范文）
毕业论文统一用A4纸单面打印。
装 订：毕业设计（论文）统一的装订顺序为封面→毕业设计（论文）任务书→中文摘要→英文摘要→目录→正文→参考文献→附录→致谢→毕业设计（论文）评语。
页边距：上2.5cm，下2cm，左2.5 cm ，右2cm，装订线位置选择左侧。
字 体：正文全部采用小4号宋体、（英文用12号新罗马字体）。
行 距：中文单倍行距，英文1.5倍行距。
正 文：每页均采用统一页眉、页脚，页眉为：东北林业大学毕业设计（论文），字体为小5号宋体居中，页眉以通档横线与正文间隔；页脚为页码，页码格式为阿拉伯数字，字体为小5号新罗马字体居中。
（一） 封面
封面包括：论文题目、学生、指导教师及职称、学院、专业、年级、班级、工作完成年月。其中专业为毕业设计（论文）作者主修专业的全称。
（二）正文的题序层次、分段、行距和字体、字号
正文是论文的主要组成部分，题序层次是文章结构的框架。中文论文撰写通用的题序层次大致有以下5种格式。
第一种
第二种
第三种
第四种
第五种
1……
一、……
第一章……
第一章……
第一篇……
1.1……
（一）……
一、……
第一节……
第一章……
1.1.1……
1．……
（一）……
一、……
第一节……
1.1.1.1
（1）……
1．……
（一）……
一、……

1．……
（一）……

1．……
格式是保证文章结构清晰、纲目分明的编辑手段，撰写毕业设计（论文）可任选其中的一种格式，但所采用的格式必须符合本表规定并前后统一，不得混杂使用。格式除题序层次外，还应包括分段、行距、字体和字号等。论文标题居中放置，各层次题序一律沿版心左侧边线顶格安排。论文标题及第一层次题序距下文空一行。段落开始后缩两个字，行与行之间、段落和层次题序以及各段落之间均为单倍行距（除第一层次题序外）。
正文题序层次不宜超过4级。不论几级标题都不能单独置于页面的最后一行，正文排版中各段也尽可能不出现孤行。
论文题目用小二号黑体字，标题不宜太长，一般不超过20字。
第一层次题序和标题用三号宋体字。题序和标题之间不加标点，并空一格（下同）。
第二层次题序和标题用小三号宋体字。
第三层次题序和标题用四号宋体字
第四层次题序和标题用小四号黑体字
论文的中文和英文摘要、目录、附录、致谢全部另起新页，不编排页码。
（三）参考文献
参考文献标题用四号宋体，正文用五号宋体。
引用是学术论文的重要写作方法，“参考文献”是论文中引用文献出处的目录表。凡引用本人或他人已公开或未公开发表文献中的学术思想、观点或研究方法、设计方案等，不论借鉴、评论、综述，还是用作立论依据、学术发展基础，都应编入参考文献目录表。直接引用的文字应直录原文并用引号括起来。直接、间接引用都不应断章取义。引文出处用阿拉伯数字和方括号“[ ]”放在引文结束处最后一个字的右上角作为对参考文献相应条目的呼应。
根据国际和国内撰写科技学术论文的通用惯例，参考文献中，中外文献混编，并编序号；或者汉英参考文献按引用先后顺序分别集中，汉前英后统一编序。文献条目主要包括三个部分：作者、标题和出版信息（出版地点、单位及年份）。出版信息内各部分用逗号分开，引用文章标出在期刊、学报、会议录或论文集等中所占篇幅的起止页数。（各类文献的引用具体见范文）
参考文献书写格式应符合GB7714-1987《文后参考文献著录规则》。 常用参考文献编写项目和顺序规定如下：
著作图书文献
[序号]└┘作者．书名．版次．出版地：出版者，出版年．引用部分起止页
└─────────── 第一版应省略
翻译图书文献
[序号]└┘作者．书名．译者．版次．出版地：出版者，出版年.引用部分起止页
└───────── 第一版应省略
学术刊物文献
[序号]└┘作者．文章名．学术刊物名,年,卷(期)：引用部分起止页
学位论文类参考文献
[序号]└┘作者．题名：[学位论文]．保存地点：保存单位，年份
（四）其他要求
1．图表
论文中的选图及制图力求精炼。适于文字说明的，就不要用图。所有图表均应精心设计并用绘图笔绘制，或计算机绘制，不得徒手勾画，图表不得使用复印件。
论文中的图一般分为线条图和照片图。线条图又可分为工程图、坐标图、框图和电气线路图。工程图和电气线路图的绘制均应符合相应的国家标准。照片图要求用原版照片，层次分明，无痕迹和缺陷。凡金相、动植物显微组织图片必须注明放大倍数。
论文中的表原则上采用三线表（即没有竖线的表），表的设计应简单明了。
论文中凡是摘选参考文献的图及表，必须在图注及表注中用“[ ]”标明。
论文的图表均应有图表标题，并按章编号（如图1—1、表2—1等）。图中出现的文字推荐使用英文，用到的单位必须符合计量法。图表标题均居中放置。图的标题置于图下，表的标题置于表上，字号可比正文小一号并加黑。
2．公式
公式统一用英文斜体排版，公式中有上标、下标、顶标或底标等时，必须层次清楚，特别是角标层次多时，更应注意。
公式应居中放置，若公式前有“解”、“证”、“假设”等文字时，文字顶格写，公式末不加标点，公式序号写在公式右侧的行末顶边线，并加圆括号（一般只有文中需要引用的或重要的公式才编号）。序号按章排，如“（1—1）”、“（1—2）”。附录采用A、B、C编号时，其公式序号用“（A—1）”、“（B—2）”等排版。文章中引用公式时，一般用“见式（1—1）”。
公式在换行排版时，采取与等号对齐的方式。如：
θ=（α2-1α1—α2-1α3）φ2sinθcosθcos2φ+
（α3-1α1—α3-1α2）φ2sinθcosθcos2φ+
（α3-1α2—α3-1α2）φcosθsin2φ
3．物理量名称、符号及计量单位
整个论文出现的各种物理量名称、符号及计量单位必须严格按照《中华人民共和国法定计量单位》及GB3100~3102、GB3100~3102-86执行，严格区分大小写，用法定符号表示，不得使用已废弃的单位。
东北林业大学本科生毕业设计（论文）质量评估标准

东北林业大学本科生毕业设计（论文）质量评估标准

学院：______________ 专业班级：___________ 学生姓名：____________
毕业设计（论文）题目

指导 教师

指导教师评定成绩

评阅人

评阅人
评定成绩

答辩委员会评定成绩

评 价 项 目
A
B
C
D
选题
质量
01
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求

02
题目难易度

03
题目工作量

04
题目与生产、科研、实验室建设等实际的结合程度

毕业
设计
质量
05
综合运用知识的能力（论文（设计）涉及学科范围，内容深广度及问题难易度）

06
应用文献资料的能力

07
实验（设计）能力

08
计算能力（数据运算与处理能力等）

09
外文应用能力

10
计算机应用能力

11
对实验结果的分析能力（或综合分析能力、技术经济分析能力）

12
插图（或图纸）质量

13
论文（或设计说明书）撰写水平

14
论文（或设计）实用性与科学性

15
论文（或设计）规范化程度（论文（或设计）栏目齐全合理、SI制的使用等）

16
创见性（只分“有”或“无”）

评阅与答辩
17
评阅与答辩（有否指导教师和论文评阅人评阅意见、答辩委员会意见以及成绩评定是否恰当等）

专家评定成绩（分为优、良、中、及格、不及格五等）

专
家
评
语
（如不够填写，可另附纸）

评审专家（签名）：____________________ 年 月 日
东北林业大学本科生毕业论文质量评估标准

学院：______________ 专业班级：___________ 学生姓名：____________
毕业设计题目

指导 教师

指导教师评定成绩

评阅人

评阅人
评定成绩

答辩委员会评定成绩

评 价 项 目
A
B
C
D
选题
质量
01
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求

02
题目难易度

03
题目工作量

04
理论意义或实际价值

能力
水平
05
查阅文献资料能力

06
综合运用知识能力

07
研究方案的设计能力

08
研究方法和手段的运用能力

09
外文应用能力

成果
质量
10
文题相符

11
写作水平

12
写作规范

13
篇幅

14
成果的理论或实际价值

评阅与
答辩
15
评阅与答辩（有否指导教师和论文评阅人评阅意见、答辩委员会意见以及成绩评定是否恰当等）

专家评定成绩（分为优、良、中、及格、不及格五等）

专
家
评
语
（如不够填写，可另附纸）

评审专家（签名）：____________________ 年 月 日