部编人教版道德与法治一年级上册：14健康过冬天(2课时)表格式教案.doc

部编人教版道德与法治一年级上册：14健康过冬天（2课时）表格式教案
一）年级（上）册（道德与法治）学科集体备课表 
备课时间
12.8
主备人

主备人
所在单位

复备时间
12.9
复备人

复备人
所在单位

集备课题
健康过冬天
课 型
新授课
课时分配
共2课时
第1课时
上课时间
12.10
项 目
内      容
教
学
目
标
知 识
能 力
了解并清楚地发表和表达自己发现冬天的特点。

过 程
方 法
发现冬天的美好，喜欢冬天。
情 感
态 度
价值观
教育学生热爱自然，喜欢冬天。
教学重点
了解冬天自然景物的特点。
教学难点
了解冬天自然景物的特点。
教学、教具
（课件）
准 备
课件 各种道具
教 学 流 程
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
活动一、冬天不怕冷
    1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。
    2、冬天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、冬天来了，我们从哪些可以感受到？
4、我们可以从哪里找到冬天？
5、你打算怎样记录自己的发现？
6、怎样记录天气？
7、让每个人都走进冬天。
活动二、冬天的保健
1、怎么开窗通风才好？
2、衣服怎么穿合适？
3、要不要抹点护肤品？
活动三、快快好起来
    1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样处理图中的情况的？
    2、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在过程的收获。
活动四、冬天有温暖
讲一讲你也有给他人添温暖的故事。

让学生根据生活实际发表看法

板书设计
健康过冬天
教
学
反
思
    使用谜语导入，激发学生学习兴趣，将学生带入“冬天”情景中来。随后让学生思考“如果我是兔妈妈，我会对六六和一一说些什么”，学生在同桌讨论的过程当中，回顾故事内容，针对老师提出的问题，展开想象，迸发换位思考的火花。听完冬季锻炼小故事，孩子们不仅被带入了情景，更与六六一一感同身受。用故事进行导入串讲，新颖有趣，让孩子们分享自己冬季爱运动的小故事，也使课堂快速活跃起来。在音乐的图片的渲染下，孩子们的积极性受到了极大地调动。接着，用北方的冬天引出南方的冬天，既使孩子们了解了北方冬天下雪时进行的不一样的快乐运动，又很好地承接出南方的孩子在冬天也可以拥有快乐。无论是北方南方，运动都给人们带来快乐和健康，继而引出主题“健康过冬天”
一）年级（上）册（道德与法治）学科集体备课表 
备课时间
12.11
主备人

主 备 人
所在单位

复备时间
12.13
复备人

复 备 人
所在单位

集备课题
健康过冬天
课 型
新授课
课时分配
共2课时
第2课时
上课时间
12.13
项 目
内      容
教
学
目
标
知 识
能 力
积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
过 程
方 法
不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
情 感
态 度
价值观
通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重点
通过多种途径获得冬季保健知识
教学难点
不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
教学、教具
（课件）
准 备
课件 各种道具
教 学 流 程
教
学
环
节
教师活动
预设学生活动
     1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。
2、老师讲解为什么要进行冬日保健？
（因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。）
3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？
（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，
（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
    （3）讲究生活方法。（讲究四不见书上P53页内容）
   （4）看书上P53页内容，跟老师念保健方法。
4、看录像《冬天保健方法介绍》。
    5、讲日本小朋友如何过冬的故事。（《夏令营中的较量》，冷水浴。）
    6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。

板书设计
健康过冬天

教
学
反
思
在讨论“如何正确开窗通风”中，学生在回答时基本只会考虑一般情况，在这个环节中，我将一些特殊情况用图片的方式直观地展示出来，告诉孩子，考虑问题应该更加全面细致，将“如何正确开窗通风”的问题解决透彻。在解决“要不要抹点护肤品”一问题中，用直观演示法为学生展示如何正确使用护肤品，避免孩子引好奇乱用大人的护肤品，或涂抹太多等情况。让孩子们每人参与其中，感受学习、实践的乐趣。此环节意在让孩子与身边的人分享所学的知识，同时也梳理了本堂课的知识点，引出了下堂课的防止冬季疾病的内容。本堂课我根据一年级学生的心理特点及其认知规律，采用了直观教学和活动探究的教学方法，“师生双本，多元发展”，教师“导”，学生“学”，放手让学生资助探索学习，让学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的知识，从而达到了预期的教学效果。

部编人教版道德与法治一年级上册：《14.健康过冬天》优质教案（两课时）
义务教育实验教科书人教版《道德与法治》一年级上册

2.健康过冬天
【学习内容】
人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课第一课时
【内容标准】
健康、安全地生活：6.了解天气季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
愉快、积极地生活：2.亲近自然，喜欢在大自然中活动。
【活动目标】
1. 主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。
2. 体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
3. 进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
【评价活动方案】
1.通过交流了解冬天的气候特征，欣赏冬天的风景，激发学生热爱大自然的情感。
2.通过听故事，做游戏和讨论等形式，体会锻炼身体是抵御寒冷的最好方式。
3.引导学生走出课堂，到校园中进行体育活动，让每个学生体会锻炼的快乐。
【教学重点】
知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
【教学难点】
能够不惧怕寒冷，具备勇敢、坚强的性格
【教学准备】
学生准备：
（1）画一幅冬天的图画，
（2）与爸爸妈妈交流我们过冬的方法。
教师准备：
（1）搜集有关冬天的图片、声音、歌曲等制成课件。
（2）准备跳绳，毽子等体育器材。
【教学过程】
第一课时 冬天不怕冷
一、启发谈话，导入新课
1.谈话：同学们，你知道一年有几个季节？现在是什么季节吗？（生答）
2.师：你们说得对极了，一年有四个季节，春、夏、秋、冬。现在是冬季。你是如何知道现在是冬天的？
3.同学们讨论一下冬天的特征：
（1）天气寒冷，刮北风，有时会下雪。
（2）植物的叶子落光了。
（3）有的动物飞到南方过冬了，有的动物冬眠。
（4）人们穿上了厚厚的棉衣。
出示学生的绘画作品及老师搜集的冬天的图片共赏。（评价目标1）
二、出示情境图，引出课题。
师：同学们喜欢冬天吗？你怕冷吗？（板书课题：冬天不怕冷）
冬天这么冷，我们如何度过寒冷的冬天呢？
1．学生小组讨论，教师巡视了解学生交流情况。
2.全班交流：
（1）汇报交流，学生根据自己的经验说说自己的做法。
学生汇报交流时，教师鼓励学生各抒己见，及时表扬、肯定。
3. 教师：在冬天，寒冷是个考验。北风吹到脸上，像刀割一样。真冷啊！有什么办法能够抵御寒冷呢？（生答）为什么体育锻炼能够抵御寒冷呢？（板书：寒冷 体育锻炼）
师： 因为天气寒冷，参加体育活动可以使肌肉不停地收缩，心跳加快、呼吸加深，新陈代谢旺盛，使得身体产生的热量，提高人们的御寒能力。俗话说“冬天动一动，少闹一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，这些俗语说明冬季坚持体育锻炼非常有益于身体健康。
请两位同学上前做跳跃的动作，说一说有什么感觉?（评价目标2）
4.冬天有哪些有益的体育活动呢？（生答）
教师总结，观看课件，向学生介绍冬季体育活动。
（1）坚持晨跑（2）跳绳（3）踢毽子（4）各种活动量较大的游戏。
三、让学生亲身体验锻炼带给我们的好处。（评价目标3）
（1）学习儿歌《冬天不怕冷》。
（2）教师组织学生到校园中进行跑步，然后分组进行跳绳和踢毽子的活动。
【学习目标检测】
1.跟你的爸爸妈妈说一说打算怎样度过寒冷的冬天。
2.你知道哪些冬季体育活动？你会玩吗？

第二课时 冬天的保健
【学习内容】
人教版《道德与法治》一年级上册第四单元第二课第二课时
【内容标准】
健康、安全地生活：
5.知道初步的保健知识并在生活中运用。
7.了解儿童易发疾病的有关知识，积极参加预防疾病的活动。
负责任、有爱心地生活：
3.关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。
【活动目标】
1. 了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式，体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
2. 通过故事实例体会到人们之间的互相关心，相互爱护。萌发爱朋友，爱家人的情感。
【评价活动方案】
1.学会通过体验，探究等方式，收集知识，获得信息。
2.通过情景展示，发现冬天可能会出现的疾病，指导学生不断思考讨论，想出预防，治疗疾病的办法。
3.通过故事，引导学生了解社会对我们的关爱，潜移默化的培养学生的爱心。
【教学重点】
了解冬季保健常识，学会保护自己的身体。
【教学难点】
知道做一些力所能及的事情，为他人献爱心。
【教学准备】
学生准备：
（1）想一想，冬天遇到了那些身体上的问题？
（2）与爸爸妈妈交流冬天如何保护自己。
教师准备：搜集有关的故事、图片、歌曲等制成课件。
【教学过程】
一、情景激趣，导入新课
1.师：上节课，我们一起讨论解决了"如何才能度过寒冷的冬天"，现在我们又遇到了新的问题。由于冬天天气寒冷，我们的身体会出现许多问题。
（1）你的身体出现过哪些问题？（生答）
（2）观看图片，了解冬天易发生的疾病：冻疮 感冒
2.师：如何防止身体被冻伤，减少冬季感冒呢？（评价目标1）
（1）分组交流搜集的冬季保健知识。教师指导并了解学生交流情况。
（2）全班汇报交流。
(3)教师小结。利用课件从衣、食、住、行等几方面让学生了解冬季的防病保健知识。
穿衣：穿衣要适度，要便于穿脱、随气候变化及温度改变而增减。
饮食：天气寒冷，需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高的，热性食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类，等
睡眠：一方面要有充足的睡眠，另一方面保持室内空气流通，每天开窗通风。
运动：避免到人群拥挤公共场所，  适当户外锻炼 活动量不宜太大，微微出汗就好。多晒太阳。
（4）冬季保健小妙招
3. 师：（1）如果得了冻疮，应怎样治疗呢？（注意保暖、涂抹药膏）
（2）如果感冒了，应怎样治疗呢？（卧床休息、多喝水、及时到医院治疗）
二、温暖大搜索 （评价目标2）
师：冬天的天气虽然寒冷，也有让人温暖的事情。
学生观察图片，说一说图片上的内容。
教师小结：
（1）家人之间关心爱护。
（2）冬天会下雪，容易造成伤害。天气预报，为我们准确的预报未来几天的天气情况，让我们及时做好防范，避免事故。
（3）学校也会根据天气预报，为防止学生发生意外停课。
（4）有些地方恶劣的天气造成吃住困难，我们会进行爱心捐助，帮助他们度过难关。
“送温暖”图片：温暖送给山区的孩子 警察冒雪指挥交通 解放军冒雪将灾民转移
教师小结;温暖就在我们身边。家人社会都关心我们的健康和成长。无论谁有了困难，大家都会伸出援手帮助他们。
三、温暖送给你（评价目标2）
师：如果同学生病了，我们可以怎样做，让他感觉到温暖呢？
（看望 陪伴 关心 … ）
小结：人和人之间应该相互关心，相互帮助。我们可以为他们做力所能及的事情，让他们感受到温暖。
四、总结：这节课，我们学习了冬季的保健知识，知道了如何保护自己，顺利的度过冬天。希望同学们多多帮助别人，把爱心献给大家。就像一首歌里唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
【学习目标检测】
1.跟你的同伴说一说：冬天如何保护我们的身体？
2.当身边有需要帮助的人，我们应怎么办？