办公自动化课程标准.docx

【办公自动化】课程标准
一、课程基本信息
课程代码
课程性质
必修课
总学时
48学时
学分
3学分
开设学期
大三上学期（云计算技术及应 用）、大一上学期（物联网技 术及应用）
适用专业
云计算技术及应 用专业、物联网技 术及应用
先修课程
无
后续课程
各专业计算机相关课程
是否为精品课程
院级精品课
二、课程定位
（一）学生所在专业面向的岗位（群）。初次就业岗、二次晋升岗和未来开展岗。
职业领域
岗位面向
主要就业岗位

信息统计员
各单位办公室文员
初始就业岗位
打字员

档案管理员

目标岗位
办公室丈员

（二）写出本课程工程设计时选择的（典型）背景实践岗位，画出其典型工作流程 图，标示出这些工作所需的能力、知识和素质。

2

单元测
任务1、单元
测试山东省

节

试
文化基础测 试模拟板中 相应内容

单元测试
可展示的结果：
完成山东省办公自动化测 试中对感题目
验收标准:
山东省办公自动化测试中
对应题目（总分10分）.

1. 上次课课后创新工程点评课前任务检查
2. 绐出情境引入任务：
3. 学生独立完成任务，发现弁提出问 0教师点评任务，讲解必备的理论知
识和技能方法：
4. 学生更夏完成任务：
5. 扩展训练：
6. 反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归 纳或方法梳理：完本钱次任务考评.学 生：在教怵指导下进行知识归纳或方法 梳理：组内评价、小组互评.
课后创新工程的完成：
（教师课后布置,学生课后完成，不占 用课堂时间）

2 节
模
块
新
品
工程一 新产品 发布会 通知制 作
任务1、窗口
认识
任务2、文档
建立及保存
任务3、文字
的录入
任务4、基木 格式设置
对未排版的通 知进行页面设 置、格式设置、 段落设置、中 文版设座
第

发

1

布

周

-Wc

w v
id2

2 节
010
Z 档 制 作
工程二 新产品 发布公 文制作
任务1、模板 的卜载
任务2、棋板
的修改
任务3、模板
的保存
任务4、棋板
的应用
1、利用棋板. 建立班级演讲 比赛的奖状
2. 利用棋板, 做一张教师节 贺卡.并发给 老师
1、能创立、编 辄、保存、打印 电子交档
2、能熟练进行 文档的格式设 直与排版1、能进行模板 的下载、修改、 保存
2、能进行•模板 的应用1、掌捉1-2 中文字录 入方法
2、掌握丈 档的创立、 编机、保 存、打印方 法3、熟练掌 握文档的 格式设置 与排版技 巧
掌握模板 概念、分类 及应用方 法训练方式、手段：
步骤：以工程为我体、任务驱动、教学 课前任务：
1. 安排导学任务.给予学生学习内容、' 方法和要点指导。
2. 设计难度适中的课前任务并给学生提 实时帮助.
课堂任务：
1. 上次课课后创新工程点评课前任务检查
2. 给出情境引入任务:
3. 学生独立完成任务.发现并提出问用教师点评任务，讲解必备的理论知访
5. 学生亟复完成任务；扩展训练；
6. 反思总站，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归9 完成木次任务考评。学生：在教师指导I 或方法梳理；组内评价、小组互评。
课后创新工程的完成：
《教师课后布置，学生课后完成，不占I可展示的结果：
1.会议通知的完成；脸收标准：
发送给各组的会议通知。
可展示的结果：
1.模板的F载、修改、应用:
脸收标准：
麓够灵活使用模板。

2 节

工程三 新产品 宣传海 报制作
任务1、版面 布局-表格的 使用
任务2、插入
对象
任务3、关化 修饰
设计一张元旦 海报.效果如 图
1、能熟练设计 表格
2、能熟练应用 艺术字、图片、 公式与自选图 形
3、能熟练进行 文档的图、文、 表的混排
1、掌握表 格及其公 式排序等 应用
2, 熟练掌 握Word文 档中对象 的使用
训练方式、手段：
步骤：以工程为栽体、任务驱动、教学 做一体
课前任务：
1. 安排导学任务，给予学生学习内容、 学习目标、学习方法和耍点指导，
2. 设计难度适中的课前任务并给学生 提供课前任务的实时帮助。
课堂任务：
可展示的结果：
1.新产品推广宜传海报的
完成；
验收标准：
成品的白件海报。
第
5
周
2 节

工程四 逃清函 制作
任务1、生成 邀清函主文 档
任务2、设置 数据源
任务3、将数 据源合并到 主文档：邮件 合并
制作学生成绩 通知单并实现 一张纸上打印 多个
1、能使用邮件 合并功能制作 多份邮件文档
掌握Word 文档中域 的使用
1. 上次课课后创新工程点评
2. 课前任务检资
3. 绐出情境引入任务：
1.学生独立完成任务，发现并提出问 S3；
5. 教师点评任务，讲解必务的理论知 识和技能方法：
6. 学生敏复完成任务;
7. 扩展训练；
8. 反思总结，完成考评
教师：引颈学生对学习内容进行知识归 纳或方法概理：完本钱次任务考评，学 生：在教师指导下进行知识归纳或方法 临理：组内评价、小组互评.
课后创新工程的完成：
（教牌课后布置，学生课后完成，不占 用课堂时间）
可展示的结果：
1. 邀清函；
2. 成绩单
险收标准：
邀请函与成绩单的完成.

工程五结排版
与目录生成
任务1、版面规划
任务2、创立任务修改应
用样式任务3、目录
的生成对毕业论文进
行排版1、能对长文档 进行整体版面 设计
2、能熟练创立、 修改应用样式3、能实现基于 样式的目录创 建
1、掌握页 面设置、页 眉页脚等 设置2、掌握样 式的创立、 修改和应 用
3、掌握目 录的生成训练方式、手段：
步骤：以工程为载体、任务驱动、教学 做一体课前任务：
1. 安排导学任务，给予学牛.学习内容、 学习日标、学习方法和要点指导，设计难度适中的课前任务并给学生 提供课前任务的实时帮助。
课堂任务：
1. 上次课课后创新工程点评课前任务检查
2. 给出情境引入任务：
I.学生独立完成任务，发现并提出问 S3；教师点评任务，讲解必备的理论知 识和技能方法：
5. 学生垂成完成任务；扩展训练;
6. 反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归 纳或方法概理：完本钱次任务考评，学 生：在教怵指导下进行知识归纳或方法 械理：组内评价、小组互评。
课后创新工程的完成：
《教师课后布皆.，学生课后完成，不占 用课堂时间）可展示的站果：
1. 排版完成的销侔总站:
2. 自动生成的目录 验收标准： 成品的销仲总结.

单元测
试任务1、综合 复习本模块 内容
能熟练应用Word2010 进行
文档的处理熟知本模 块的知识 及其结.构 体系
任务1、单元 测试山东省 文化基础洌 试模拟板中 相应内容单元测试
训练方式、手段：
步骤：以工程为载体、任务驱动、教学 做一体课前任务：
1. 安排导学任务，给予学牛.学习内容、 学习日标、学习方法和要点指导，设计难度适中的课前任务并给学生 提供课前任务的实时帮助。
课堂任务：
1. 上次课课后创新工程点评课前任务检查
2. 给出情境引入任务：
I.学生独立完成任务，发现并提出问 S3；教师点评任务，讲解必备的理论知 识和技能方法：
5. 学生垂成完成任务；扩展训练;
6. 反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归 纳或方法概理：完本钱次任务考评，学 生：在教怵指导下进行知识归纳或方法 械理：组内评价、小组互评。
课后创新工程的完成：
《教师课后布皆.，学生课后完成，不占 用课堂时间）可展示的站果：
1.能够熟练应用Word2010；验收标准：
山东省办公自动化测试中 对应题日（总分15分）。

模 块 四 权 块 新 产 品 推 !'•Pow
erP
oin
t演
示
文
稿
制
作

1、能根据任务 的要求合理设
1、掌握演

计演示文稿的
示文稿与

任务1、设计

内容和组织结
幻灯片的

演示文稿内

构
基本操作

容和组织结

2、能根据演示
2,熟练掌

构

交稿的内容快
握幻灯片
工程一
任务2、创立
根据素材文件 火中“菊花展” 刑个演示 文稻
速穿件一篇演
中文本的
新产品
新的演示文
示文稿
处理和段
宣宣演
稿
3、能根据演示
落格式的
示文稿
任务3、添加
交稿的内容合
设置
制作
幻灯片并向
理应用设计模
3、熟练掌

幻灯片中添

板、幻灯片版式
握幻灯片

加各种对象

4、能进行配色
中对象的

任务4、设置

方案的使用及
插入与编

统一风格

编抵
辑

5、能抽入各种
4、掌握幻

刷貌并进行编
灯片设计
训练方式、手段：
步骤：以工程为载体、任务驱动、教学 做一体课前任务：
1. 安排导学任务，给予学牛.学习内容、 学习日标、学习方法和要点指导，设计难度适中的课前任务并给学生 提供课前任务的实时帮助。
课堂任务：
1. 上次课课后创新工程点评课前任务检查
2. 给出情境引入任务：
I.学生独立完成任务，发现并提出问 S3；教师点评任务，讲解必备的理论知 识和技能方法：
5. 学生垂成完成任务；扩展训练;
6. 反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归 纳或方法概理：完本钱次任务考评，学 生：在教怵指导下进行知识归纳或方法 械理：组内评价、小组互评。
课后创新工程的完成：
《教师课后布皆.，学生课后完成，不占 用课堂时间）可展示的站果：
1.新产品宣传演示文稿;验收标准：
成品的新产品白性演示文 稿。

2

节
第

9

周
—

2

节

工程二 新产品 宣传演 示交稿 放映
任务1、动画 效果的设置 任务2、幻灯
片切挽效果 的设置
任务3、幻灯 片放映方式 设St
1, 利用计算机 技术对本专业 做信息搜索
2, 综合组织素 材.制作行业 专业调研汇报 演示文稿
3, 以小组为单 位，在班会上 向大家汇报本 专业的开展概 况
1、能在幻灯片 中添加动画方 案及自定义动 画
2、能对幻灯片 放映、排练计 时、录制旁白
3、能对幻灯片 母版避行编辑 与修改
1、掌握超 链接的添 加与使用
2、掌握演 示文稿中 动画效果 的设置
3、掌捉幻 灯的切换
4、了解幻 灯片放映 的设置
5、了解幻 灯片母版 的制作与 编辑
训练方式、手段：
步骤：以工程为栽体、任务驶动、教学 做一体
课前任务：
1. 安排导学任务，给予学生学习内容、 学习目标、学习方法和要点指导.
2. 设计难度适中的课前任务并给学生 提供谡前任务的实时帮助。
课堂任务：
1. 上次课课后创新工程点评
2. 课前任务检杏
3. 绐出情境引入任务：
1.学生独立完成任务,发现并提出问 S2；
5. 教师点评任务，讯解必备的理论知 识和技能方法：
6. 学生拳复完成任务;
7. 扩展训练；
8. 反思总结，完成考评
教师：引额学生对学习内容进行知识归 纳或方法梅理：完本钱次任务考评，学 生：在教师指导下进行矩识归纳或方法 梅理：组内评价、小组互评’
课后创新工程的完成：
（教牌课后布置，学生课后完成，不占 用课堂时间）
单元测
试
单元测试山 东省文化基 础测试模拟 板中相应内 容

单元测试
可展示的结果：
1.新产品宣传演示交稿的 放映纷收标准：
能够灵活使用PowerPoint2010 制作演示
文稿’可展示的结果：
1.山东省办公自动化测试中对应题目的完成
验收标准：
山东省办公自动化测试中 对应题目（总分10分）.

2 节
第

10
—
同

2

节
块 五 新 产 品 销
数 据 处 理Exc
el2010 应 用
工程一 房产销 传数据 表的制 作
任务1、工作
簿文件的创 建
任务2、工作 表的创立
任务3、数据 的录入
任务4、工作 哀及单元格 的基本操作
员工信息表的 制作
能完成基本数 据输入、格式的 设置等
1、掌握工 作簿、工作 表的基本 操作
2、了解数 字文本、连 续编号的 输入
3、掌握数 据有效性 的设n及 使用

1、掌握公 式和函数

任务1、公式

1、能利用
的使用
工程二
的使用

Excel 2010 进行
2,掌握单
任务2、函数
函数戡套的使 用，如IF函数
数据处理
元格的应
新产从 销饵数 据处理
的使用
2,能利用公式、
用，包括相
任务3、相对
函数进行计算
对地址与
地址与绝对

3、能进行单元
绝对地址

地址的使用

格引用
3、了解选 择性粘姑 的使用
训练方式、手段：
步骤：以工程为栽体、任务驱动、教学 做一体课前任务：
1. 安排导学任务，给予学生学习内容、 学习目标、学习方法和要点指导，设计难度适中的课前任务并给学生 提供课前任务的实时帮助。
课堂任务：
1. 上次课课后创新工程点评课前任务检查
2. 治出情境引入任务：
1.学生独立完成任务，发现并提出问 83：
5. 教师成评任务，遂解必备的理论知 识和技能方法；学生垂成充成任务：
6. 扩展训练：
7. 反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归 纳或方法枚理：完本钱次任务考评，学 生：在教的指导下进行知识归纳或方法 临理：组内评价、小组互评.
课后创新工程的完成：
《教师课后布置，学生课后完成，不占 用课堂时间）可展示的结果：
1.房产销齿数据表的完成: 验收标准：
房产销传数据表，可展示的培果：
1.新产品销但数据处理； 验收标准：
数据表的处理，能撕灵活使 用公式与函数。

2 节
第

11

周

2

节

工程三 新产品 销告数 据统计 分析
任务1、排序 筛选和分类 汇总的使用
任务2、图表
的使用
任务3、条件 格式的使用
任务4、数据
透祝表的使 用
1、筛选出符合 条件的记录
2, 统计不同类 型别墅各种户 型的月销传额
1、能利用 Excel2010 表格 进行数据统计 和分析.包括： 排序、筛选、分 类汇忌、创立图 表、创立数据透 祝表和透视图
1、掌握条 件格式的 设置
2、能熟练 进行数据 的排序、筛 选、分类汇 总、图表的 插入
3、了解数 据透视表 和数据透 视图的使 用

1、利用共享工 作薄完成一

1.掌握数
工程四
任务1、数据
张“班级同学
能 利 用
据的导入
的导入导出
信息登记表”
Excol2010 完成
语导出
tH CT破 据共享 与平安
任务2、数据
2、将.'班级同
数据的导入和
2、了解
的平安性设
学信息登记
导出•并能对数
Excel2010
置
表”中的内容
据进行保护
中敬据的

转换为交本交 件

保护
训练方式、手段：
步骤：以工程为载体、任务驱动、教学 做一体课前任务：
1. 安排导学任务，给予学生学习内容、 学习目标、学习方法和要点指导，设计难度适中的课前任务并给学生 提供课前任务的实时帮助。
课堂任务：
1. 上次课课后创新工程点评课前任务检查
2. 治出情境引入任务：
1-学生独立完成任务，发现并提出问 题：
5. 教师成评任务，训解必备的理论知 识和技能方法：
6. 学生敏复完成任务；扩展训练；
7. 反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归 纳或方法临理：完本钱次任务考评，学 生：在教师指导下进行知识归纳或方法 梅理：组内评价、小组互评.
课后创新工程的完成：
（教师课后布置，学生课后完成，不占 用课堂时间）可展示的结果：
1.对销件数据表的排序、筛 送、分类汇忌、数据透视表 的制作：
纷收标准：
新产品销传敬据表的统计 分析，可展示的结果:
1. 数据的导入导出;数据的平安性设置：
验收标准：
销侔数据的共享与平安设

任务1、综合 复习本模块 内容能熟练应用
Exco 12010）4 行 数据处理熟知本模 块的知识 及其结.构 体系
第12
周单元测
试任务1、单元 测试山东省 文化基础测 试模拟板中 相应内容
单元测试训练方式、手段：
步骤：以工程为载体、任务驱动、教学 做一体 课前任务:
1. 安排导学任务，给予学牛.学习内容、 学习日标、学习方法和要点指导’设计难度适中的深前任务并给学生 提供课前任务的实时帮助。
课堂任务：
1. 上次课课后创新工程点评课前任务检查
2. 给出情境引入任务：
I.学生独立完成任务，发现并提出问 S3；教师点评任务，讲解必备的理论知 识和技能方法;
5. 学生敢复完成任务;扩展训练;
6. 反思也结，充成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归 纳或方法检理；完成木次任务考评，学 生：在教师指导下进行知识归纳或方法 临理：组内评价、小组互评.
课后创新工程的完成：
《教师课后布置，学生课后完成，不占 用课堂时间）可展示的结果：
1. 数据表的制作；标的统计分析共亨•与安
全等设置；验收标准：
山东省办公自动化测试中 对应题目（忌分15分）。

模块
知识要求
能力要求
素质要求
计孙嘴格
、＜应用与计, PPT利作 g 全 lUr
1. 较快速度的文字录入能力
2. 文件操作及功能设置能力
3. 计算机维护能力
4. Office办公软件应用能力
5. Internet应用与计算机平安 能力
1. 计算机系统的组成、原理及平安使用
2. Windows 7操作系统的基本使用方法
3. Microsoft Office lord的基本特点和使 用方法
4. Microsoft Office Powerpoint 的基本特 痂和使用方法
5. Microsoft Office Excel 的基本特点和使 用方法
6. Internet应用与计算机平安的基本知识
1. 语言能力：不断提高自己的文字 表达能力，能顺畅进行交流：
2. 沟通能力：不断提高自己的语言 表达和沟通能力，能与有关方进行 有效沟通：
3. 学习能力：通过不断学习，提升 自己业务水平；
4. 精神面貌：高效严谨、细致耐心、 责任心强、吃苫耐劳：具有良好的 团队合作精神；具有市场竞争意识。

第
1 Q
2
极 块 六 Int ern
Ct
应
工程一
Intern

节
用
et信息

与
检索

计

算

机

安

全

1、掌握IP
训练方式、手段：

地址、域名
步骤：以工程为栽体、任务驱动、教学

等基本概
做一体
任务1、信息 检索
任务2、通过 聊天工具或 电子邮件与 指导教师沟 通
1、下栽迅带并 安装
2、利用迅雷下 我一部电影
3、利用谷歌搜 索关于物联网 的知识与新 W.压缩后发 至教师邮箱
1、能借助浏览
念
2、掌握信
课前任务：
1.安排导学任务，给予学牛.学习内容、
器.通过搜索引
息浏览和
学习日标、学习方法和要点指导，
擎或图书馆数
搜素引擎
2.设计难度适中的课前任务并给学生
据库进行信息 检索
的使用
3、掌握文
提供课前任务的实时帝助。 课堂任务：
2、能通过或电
献检索和
1.上次课课后创新工程点评
子邮件与他人
电子邮件
2.课前任务检杏
进行沟通
收发
3.给出情境引入任务：

4、了解网
1.学牛独立完成任务，发现并提出问

络个人空
S3；

间、网上购
5.教师点评任务，讲解必备的理论知

物等应用
识和技能方法；
可雇示的结果：
1.查阅毕业设计需要的资 料：
验收标准：
毕业设计资料的查阅•

2
节

工程二 利用杀 毒软件 查杀计 算机病 毒
任务1、安装 杀毒软件
任务2、利用 杀毒软件进 行杀毒
1、网上搜索清 除木马的软 件，下我并安 装，滴除机器 中的木马
2、网上搜索 Windows 7 安 全设性方法与 技巧，根据实 际情况对自己 的计算机进行 平安设置
1、能下载并安
装杀毒软件
2、能利用杀毒 软件进行病毒 的查杀
掌握计算 机病毒基 本知识及
杀毒软竹 的应用
6. 学生亟复完成任务；
7. 扩展训练;
8. 反思也结,完成考评
教师：引领学生对学习内容进行知识归 纳或方法枚理；完本钱次任务考评.学 生：在教师指寻下进行知识归纳或方法 椅理;组内评价、小组互评.
课后创新工程的完成：
（教师课后布置.学生课后完成，不占 用课堂时间）
可展示的结果：
1.杀毒软件的下栽、安装与 使用：
验收标准:
杀毒软件的使用，
第
14
周
2 节
最
次
课
（
总
结
考 试）
课程总 结与考 核
任务1、课程 总结

能进行课程知 i只点总结
1, 熟知该 课程的知 i只结构体 系
2. 确定自 主学习的 内容与方 向
训练方式、手段：
步骤：以工程为我体、任务驱动、教学 做一体
课前任务：
1. 安排导学任务，给予学生学习内容、 学习目标、学习方法和要点指导.
2. 设计难度适中的课前任务并给学生 提供课前任务的实时甘助，
课堂任务：
1-上次课课后创新工程点评
2. 课前任务检查
3. 绐出情境引入任务：
期末考核
2
节
任务2、期末 考核

考核
I.学生独立完成任务，发现并提出问 通：
5. 教师成评任务，讲解必备的理论知识和技能方法：
6. 学生宝夏完成任务：
7. 扩展训练：
8. 反思总结，完成考评教师：引领学生对学习内容进行知识归 纳或方法梳理：完本钱次任务考评.学 生：在教师指导卜进行知i只归纳或方法 梳理：组内评价、小组互评.
课后创新工程的完成：
《教师课后布置.学生课后完成.不占 用课堂时间）错误!链接无效.
六、工程情境设计
模块一：计算机系统
模块二：Windows 7基本操作
模块三、新产品发布一Word2010文档制作
模块四、新产品推广一PowerPoint演示文稿制作
模块五、新产品销传数据处理一Excel2010应用模块六、Internet应用与计算机平安
周 数
节数
工程
一级级 于工程
（创新工程）
情境设臂.
任务
考核
1周
1节
模块一 计算机 系统
第-次 第•节 课（了解 课程内 容）

介绍籍个课程的六个模块计算机系统、Vindg 7压 ［作, 制产品发布一Word20l0文档制作、箱产品擢广一 •rPoint演示文稿制作、新产品物曾歌据处理一 •12010应用、Internet Hi用与计算机安仝.以及铮个 :讲授的主要内容.整体认识办公自动化.

考核内容： 以小明身份,根据公 司业务要求能够组 装计算机，并且能够 安装操作系统， 可展示的结果：
计算机能够使用; 验收标准： 计算机能够使用：
2日
工程一
计算机
的组装
中关村网站了解当前 计算机MXt基本情 况，写一份计算机的 配置单
项U仙境设计
小明今年上大学了，父毋如姑也购买•台台式计。
机.用于其H常孕习.文字处理、图饮处理，
所音■乐，上阳等.顶尊为300000。元.现清你
桁助小明完成计以机使件系统的电F?及纹装
任务1、计算机的 硬件认识
任务2、硬件组装 顺序

1节

工程二
Windows 7操作系 统的安 装
1、下载迅笛、ACDSee、 2345等常用软件并安 装
2. 利用网络搜索关于 操作系统的有关知识
项日二情境设计
铤过学习和实践.小明*利充成Titft机映件系统的 SIWt和组*已经只备完成计尊机&项工作的映件基 tt.佛而.HffW件系统的it算机，它还只能识所由 o fa 1凯成的机器代码.没有软件系统的支择.计算 机几乎是没有用姓的.为使计算机傥级正常地运#起 朱井为用户捉供很务.还宙要任计垃机段件系统的基 砒上完成操作系统及听饼欢川软件的安装.
任务1、系统软件 的认识
任务2、操作系统
的安装

第2
周
2节
模块二 i'indow s 7基 本操作
工程一
Window s7基本 操作与 系统设
置
利用用户功能和家长 控制功能限制一个用 户周一到周五 9:00 17:00不能玩计 耸机中的游戏.不能 使用 Windows Media Playerl2
项计
小家的计饭机中安装的是»ind<ws 7捡H系统.4b» 尽快尊提»ind<ws 7系统的从木操作方法.并能对 WindgsT的工作环境造行设?L使其符合自己的撩 作习悭，定削自己个性化的工作环境，
任务 1、Windows 7的基本操作 任务2、桌面图标 与背景的设置.
任务3.-(1务栏” 的设置
任务4、“开始" 菜单的设置
考核内容:
以小明身份.根据公 司业务要求能够对 计算机进行基本的 设置.
可展示的结果： 计算机能够使用： 验收标准：

2节

工程二 Window
$7硬盘
操作与 文件管 理

工程二倘境设计
耍利用计算机来提高工作效率,就妥管理好it葬机中 的文件，熟炼掌衣Windows 7 WO统对用户文件的 存储方式.掌握快饨而效的文件管理方法：计尊机存 信文件的介Hi（设备）有硬盘、就盘、光您、『腐、 磁借等.在河络与大敬惜存儡发这的今大还出现fM 殂：但计尊机中破样遍的存《；介颉还本项H 通过小张的工作场景来学习如何在“ ndow 7系绕中 肯理计算机的蝶腐、文件与文件夹.
任务 1、Windows 7中磁盘管理工 具使用
任务 2、Windows 7中文件和文件 夹的管理
任务 3、Windows 7中库管理方式
计算机能够使用与 山东省办公自动化 测试中对应题目（.& 分10分）：
第3
2节

工程三 安装打 印机及 驱动程 序

工程三俩境设计
小票在工作过程中要使用办公自动化软件.混写好的 文件有时离要打卑输出:办公自动化软件不是操作系 统自带的・苛安另外安装：文件打W地出需要玄装打 印机及相关驱动程序.
任务1、打印机及 驱动程序的安装 任务2、本地打印 机及网络打印机 的安装

周
2节

单元测 试

任务1、单元测试 山东省文化基础 测试模拟板中相 应内容

第4
周
2节
模块三 新产品 发布 -fford2 010文 档制作
工程一 新产品 发布会 通知制 作
对未排版的通知进行 页面设置、格式设置、 段落设置、中文版设
工程一倘境设计
小明接到公司总轻理办公生负贵人的通11】.公诃将于 6月幽nw«目的落刘会议，小明
需塾亢成•份美于会议的通H1.
任务1、窗口认识 任务2,文档建立 及保存
任务3、文字的录 入
任务4、基木格式 设置
考核内容：
以小明身份.根据公 司业务要求能够进 行文档的编辑、修 改、保存：能使用对 象修饰类化文本:能 进行版面设计与打 印.
可展示的结果：
会议通如制作、宜传 海报制作、邀请函制 作、邮件合并、销曾 年度总结的排版： 验收标准： 可展示结果的完成 情况与山东省办公 自动化测试中对应 题目（总分15分）:
2节
顼目二 新产品 发布公 文制作
1、利用模板，建立班 级演讲比赛的奖状
2、利用模板，做一张 教师节贺卡，并发给 老师
工程：怖境设计
小明接昌新的工借任务.itffifil -f&ttKi庄园正式开 siffiCf的公文.a：门经理只给r以往的儿份发布的公 文做&耳.在做公文之前,小明先通过现室引颦教空 T Word 2010公的雄本步JS.井旦询材了以前 从U公诃#经理办公室秘书的fit也.便落手开场I： 作。
任务1、模板的下
任务2、模权的修 改
任务3、模板的保
存
任务4、模板的应
用
第5
周
2节
工程三 新产M 宣传海 报制作
设计-•张元旦海报， 效果如图
项日三情境设计
近些日子以来，小明因为在办公牧件应用方面的出色 表现.了公司领导利同出的伯根.在:公司领 导和同事的共同努力下."紫用片园-攻U的开展也 非常娜!利.昨天.公slants导安i»小明完成"弩陌i （£«"项H的H传海援.用于发布会举行时.发培与 会的每位客人.小明倒 相关资料进行了枚槊和拽索 之后.便假设于开始奇报的设计工作.
任务1、版面布局 -表格的使用
任务2、插入对象
任务3、关化修饰

工程四
制作学生成绩通知单

今天.小明接到的任务是制作发布会的ifi谛两.公诃 救S把发布会受fii人员强斜名箪交治小明之后便卤 开了.小明这卜犯&T, 5［同时，30多个公司客户 发巍晴偷.邀谛词的主休内容相同，但是姓名、称W! 等却完全不一样.小明恩通过将主即内容纱WJWiH,
任务1、生成邀请 函主交档
任务2、设置数据
邀请两 制作
并实现一张纸上打印 多个
项!目四情境设计
然后再修改姓名、称诲的方法来做.但地如果这样处 理，一是数据容易出惜・二是效率太低•小明于是谙 胶办公空主任.李主任Itte.hM搜索％。rd 202 flj 件合并”的美或诃・蛭过时络搜嗾和同小的提酸•小 明春手开给堀谙函的:W作.
源
任务3、将数据源 合并到主文档：
邮件合并

第6
周
4节

工程五 带传总 结排版 与目录 生成
对毕业论文进行排版
工程五ffifltiS计
入到了蜓小.根据而期的销竹业飨.紫偏庄 同项Uftt需贫制作一份销件年度忌站.，,谜绐公司筑 导.销件0绐涉及的Ci幅比拟K.小明域然然於Word 的基本操作.但仍需罢挖IS Word中的-4S高皱应用. 它会让文档的编排统莅.统一.串李功WL报告，书 木.论i：箸长文档中，一奴祁会有n求都分.H呆足 用来列出文档中的各皴标图及推通在丈15中相对废 的页码，通常放在正文内寿之腕.在术项H-I'.我们 需爰对文力生娥目录.如果是手工输入.很快便会发 现这是件麻烦W, H录的页码$差不齐.假设是丈假设中 页码肖了变动.H录会有很大变动.手工除改北常烦 HU如何拢脱上述悄况？答案就在下面.
任务1、版而规划
任务2、创立任务
修改应用样式
任务3、目录的生 成

第7 周
2节
单元测 试

任务1、综合块习 本模块内容
2节

任务1、单元测试 山东省文化基础 测试模拟板中相 应内容

第8
周
4节
第9
周
2节

2节
模块四 模块新 产品推
PowerP oint 演 示文稿 制作
工程- 新产品 宣传祯 示文稿 制作工程二 新产品 宜传演 示义稿 放映
单元测
试
根据素材文件央中 “菊花展”制作•个 演示文稿1、利用计算机技术对 本专业做信息搜索
2. 综合组织索材•制 作行业专业调研汇报 演示文隔以小组为单位.在 班会上向大家汇报本 专业的开展概况
工程，情境设计
在小圳和同事的努力下.JH织工 作进行的井您有序.产品发布会即将举行.由丁而期 小明在办公软件应川方血的山色表现.同时也为了让 统史好地J■解公词的业务.名塔决定将化甫家园公词 开发的禁用住园所毗项日的推广交绐抱来做.作为顼 目推广.*点要耕木顼口的特色表达出来.企这里主 要通过鄙片、文字、色彩搭配和图表来表达.
小明基木充或了紫甬庄园项H推广的幻灯片设计 与制作，艇这只是设计的初步，幻灯片的作用a ja 笙钢梨领地火达演讲者的怠图；第二是对泌讲&所湃 的内容用图片、图法等形象化的*达方式补充语言、 文字表达的缺乏；弟三是话当使用务种放映技巧和动 何效果，吸引就众的注意力，从而增强与观众的现场 互功.
所以小明接卜来的任务，站在攻目一中已径设计完 成的幻灯片的基MH:,"幻灯片近行•助何设if和放映 技术42U.
任务1、设计演示 文稿内容和组织 结构任务2、创立新的 演示文稿
任务3、添加幻灯 片并向幻灯片中 添加各种对象任务4、设置统一
风格任务1、动画效果 的设置
任务2、幻灯片切换效果的设置
任务3、幻灯片放 映方式设置单元测试山东省 文化基础测试模 拟板中相应内容
考核内容：
以小明身份.根据公 司业务要求能够制 作工程推广的PPT, 并对它进行动画设 置和方应设览.增强 与观众的现场互动. 可展示的结果： 项日推广PPT的展 示：
验收标准：
可展示的PPT与山东 省办公自动化测试 中对应题目（总分10 分）：

(三) 本课程与中职、高职(专科、本科)、普通高校、培训班同类课程的区别
课程对应岗位：办公室文员
该课程是除计算机专业外所有专业开设的公共必修课程，于大一上学期或下学期开设。课程以小 明进入杜甫家园房地产公司参加紫陌庄园工程为主线，并贯穿始终，实现办公文档编辑处理、工程推 广、数据处理等业务的统一，通过该课程学习，学生能开展办公室的所有业务，实现就业与上岗零距 离。
本课程与本科、中职和培训班的区别：
本科：注重理论。通过学习，学生能懂得与办公室工作业务有关的理论知识，但是针对各个业务 环节的操作动手能力差。
中职和培训班：理论知识和操作知识都较浅，文档处理技能点进行培训，知识缺乏系统化，缺乏 理论基础，培养出来的学生无法胜任更高级的工作岗位。
高职：以工作过程为导向，重点培养学生对完整文件处理业务流程的操作技能和管理能力。学生 既具有必要的理论知识，又具备较强的实操能力。
三、课程目标
课程以小明进入杜甫家园房地产公司参加紫陌庄园工程为主线，并贯穿始终，实现办公文档编 辑处理、工程推广、数据处理等业务的统一，通过该课程学习，学生能开展办公室的所有业务，实现 就业与上岗零距离。
能力目标：
1、能熟悉计算机的软硬件并进行组装；
2、能以较快速度进行文字录入；
3、能对计算机文件及基本功能进行设置，符合用户日常使用需要；
4、能对计算机进行日常维护；
5、能熟练应用Off ic。办公应用软件
(1) 能熟练应用Microsoft Office Word进行文档的编辑与处理；
(2) 能熟练应用Microsoft Office Powerpoint进行演示文稿的制作；
(3) 能熟练应用Microsoft Office Excel进行表格的制作及数据的处理：
6、能进行Internet应用与计算机平安设置。
知识目标：
1、掌握计算机的基本组成及各部件的主要功