《3ds-Max基础与应用案例教程》课程标准.docx
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1、3ds Max基础与应用案例教程课程标准一.课程性质与地位本课程是数字媒体技术、动漫与游戏制作等专业的一门重要的专业课程。该 课程在领域中占有重要的地位。本门课主要通过对3ds Max的应用来培养学生立 体创作思维、空间想象能力和动画制作能力。3ds Max软件是目前国内使用最广泛的三维动画软件,在游戏制作、电视广 告制作、工业造型、建筑艺术等领域,3ds Max占据了主流地位,能否应用3ds Max 及其相关软件进行三维动画设计成为衡量这些行业人员的文化技能素质的标志o 二.课程设计理念(一)课赛融通,引入技能大赛”工程任务引领知识组配”的先进理念,内 化知识,形成能力,突出实效性。根据教学
2、目标,优化课程内容,教学内容以模 块化任务驱动形式呈现,假设干个模块可以组合成一个实践工程。课程内容由5 个工程11个模块33个任务组成,最后一个工程为市赛样题演练,帮助学生进一 步提升综合能力水平。(二)教、学、做一体化。“方法”教学与“能力”培养结合,建设“方法、 知识、能力”三位一体的教学内容体系,以学生未来职业生活为切入点,设计教 学内容,构建“方法要点、能力要求、技能训练”实训体系,既突出“方法”的 教学,指导学生“学会”,更重视“做”的过程与细小环节的指导,多种形式使 学生快速建立起三维立体空间的想象能力,把所学的理论知识与实践相结合,融 会贯通,增强“教”与“学”的实用性与针对性
3、。三.课程目标(一)知识目标通过课程学习,培养学生的三维空间创立、动画制作以及视觉艺术表现能力。 通过本课程的学习,学生应到达以下基本要求:1 .了解3ds MAX的界面与制作流程;.掌握三维建模技术;.掌握材质的编辑;.掌握三维动画技法的应用;2 .掌握灯光和摄影机的应用;.掌握环境效果设置;.掌握渲染和输出等后期合成技术;.初步掌握角色建模、骨骼绑定及角色动画的制作。(二)能力目标培养和训练学生的实际工作能力,将来在实际工作中能够独立完成三维模型 与三维动画的设计与制作,并能够与其它相关课程融会贯通。1 .专业能力通过课程学习,学生在职业中应到达的与专业技术相关的能力。2 .社会能力具有良
4、好的身心素质和职业道德,具备团结协作的敬业精神,老实守信的做 人态度;了解本行业技术现状及开展趋势,建立可持续开展的知识基础和技能; 具有脚踏实地、吃苦耐劳的精神。3 .方法能力突出技能培养,使用任务驱动的教学模式,实现了由知识获取到能力培养的 转变。能熟练运用3ds Max软件完成动画设计与制作,具有一定的动手能力,培 养学生发现问题、解决问题的能力。四.教学内容和要求序号工程名称涵盖模块1室外场景“小庭院”3、5、72室内场景“客厅”4、5、73室内场景“书房”5、6、74角色动画“Robbin”6、 8、 105大赛模拟序 号学习内容(情境设计)教学要求参 考 课 时教学 模块任务 划分
5、1认识3ds Max教学 目标了解3dsMax功能及应用,熟悉软 件环境。2教学 重难点重点:工作界面 难点:视图操作基础知识1. 3ds Max应用领域2. 3d Max 2016新功能3. 3ds Max 2016工作界面基本技能熟悉3DS MAX软件环境2基础操作1.巧拼七巧 板2.制作小书 架教学 目标掌握对象的常用操作4教学 重难点重点:对象的缩放、旋转难点:对齐、捕捉基础知识1.轴坐标2.复制、实例、参考基本 技能1 .对象的选择、移动、缩放、旋 转与复制变换2 .对象的对齐、捕捉3 .镜像3基础 建模小庭院制作(地台、栅 栏、院门、小 路、房子、石 桌、石椅、院 灯、植物园和教学
6、 目标1 .掌握基本三维模型和二维样条 线的创立方法和参数设置2 .能应用二维、三维建模制作简 单场景16教学重难点重点:标准基本体、扩展基本体、 样条线的编辑、常用修改器小麻袋)难点:编辑样条线、车削修改器基础知识相关参数意义基本技能1 .标准基本体、扩展基本体创立2 .样条线的编辑3 .修改器使用:挤出、车削、倒 角、弯曲、噪波、FFD修改器。4复合室内场景“客 厅”制作(墙、 地面、八仙桌 椅、烟碟、窗 帘盒、墙角小 桌、水瓶、窗 帘、花盆、香 蕉、杂物桶)教学 目标1 .掌握布尔和放样两种复合建模方法2 .能用复合建模制作稍复杂场景16教学重难点重点:超级布尔、多截面放样难点:放样变形
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