《计算机辅助设计Ⅰ》课程标准(高职).docx

《计算机辅助设计（I ）》课程标准
一、课程说明注：L课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/ B类（理论+实践）/C类（纯实践 课）
课程名称
计算机辅助设计（I）
标准简称
辅设（I）
适用专业
数控技术
修读学期
第3学期
制订时间
2018年8月
课程代码
1341121
课程学时
56
课程学分
4
课程类型
B
课程性质
必修
课程类别
专业基础课程
先修课程
机械制图、机械制图与CAD、机械基础
后续课程
综合实训
对应职业资格证或内容
铳工
合作开发企业
无
执笔人

合作者
无
审核人
制（修）定 日期
2019年9月
2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课
4.合 须是行业企业人员，如果没有，那么填无
二、课程定位
计算机辅助设计（I）课程是数控技术专业开设的一门专业基础课程。通过该课程的学 习主要让学生掌握三维软件的基本命令和使用方法，熟悉产品设计的流程，并能使用软件进行 设计产品，重点培养学生对典型产品三维造型的构思和建模能力，学会对零部件实体进行装配和 分解，掌握工程图的快速创立方法，为后续课程的学习和毕业设计以及从事专业工作打下坚实的 基础，学生可从事产品设计、产品开发、机器结构设计等工作。
三、设计思路
通过对本专业工作岗位分析，确定了课程的设计思路为：应用学习情境的设计教学，符合 基于工作过程的教学设计思想要求，内容从简单到复杂，从单一到综合，符合学生认知规律。
h课程培养目标.专业能力：
通过本课程的学习，使学生能够运用三维软件进行对常见的典型产品进行平面图绘制、 三维造型、实体装配以及由实体生成工程图的能力。具体目标如下：
① 能够运用三维软件进行典型平面图形的绘制；
198
②能够运用三维软件创立三维实体模型；
③能够利用实体装配与分解知识进行典型实体的装配与分解；
④能够将三维实体图生成工程图。
2 .方法能力：
①会进行软件工作环境的设置；
②会进行各类建模命令的使用；
③会进行三维实体造型；
④ 会零部件的设计、装配和分解；
⑤会工程图的创立。
3 .社会能力：
①培养学生语言表达和团队协作意识；
②培养学生创新设计的理念和产品创新设计的能力。
课程内容、要求及教学设计
本课程围绕“雕刻机机械主体”展开五个工程的内容，分别是计算机辅助设计的前期准备、 二维平面图形的绘制、三维实体的造型、实体的装配与分解、工程图的创立。通过“任务引领、 知识关联、思路构建、上机实践、任务拓展、任务小结、任务考评、工程总结与考”的形式，采用 ”工程导向、任务驱动法”进行教学，理论知识和软件应用能力相结合，应用学习情境设计教学, 符合基于工作过程的教学设计思想要求，内容从二维空间到三维空间，简单到复杂，从单一到 综合，符合学生认知规律，使学生能够运用三维软件进行对常见的典型产品进行二维平面图绘制、 三维造型、实体装配以及由实体生成工程图的能力。
要求学生学习本 课程前期牢固掌握机械基础、机械制图、公差配合和机械制图与CAD 等课程内容，培养实物观察和空间想象能力，具有踏实肯干、勤于思考、一丝不苟的学习态度， 主动查阅资料及相关应用手册的学习能力，树立团队协作意识、加强相互沟通能力，锻炼创新 设计的能力。
课程总学时建议56,理论28学时，实践28学时。
199
（-）课程整体设计
序号
学习情境
知识目标
专业能力
方法能力
社会能力
学时
（建议）
1
计算机辅助设计的 前期准备
了解计算机辅助设计的简要 概述
熟悉三维软件的基本知识
学会三维软件的安装和使用 方法
掌握三维软件基本命令的使 用方法
具有查阅资料及相关应用
手册的能力
善于观察、思考、自主学习 及创新能力
团队协作意识
语言表达能力创新 理念和产品创新设 计的能力
4
2
二维平面图形的绘 制
了解二维平面图形绘制和编 辑的命令
熟悉图形绘制和标注的过程
二维图形的绘制方法 掌握二维图形尺寸的标注方 法
具有查阅资料及相关应用
手册的能力
善于观察、思考、自主学习 及创新能力
团队协作意识 语言表达能力 创新理念和产品创 新设计的能力
12
3
三维实体的造型
熟悉三维模型的空间结构 理解三维模型构建的原理 掌握三维模型构建的思路和 方法
掌握三维模型构建相关命令 的使用方法
学会分析三维模型的特征及 其关系
具有查阅资料及相关应用
手册的能力
善于观察、思考、自主学习 及创新能力
团队协作意识 语言表达能力 创新理念和产品创 新设计的能力
16
4
实体的装配与分解
熟悉实体装配的思路 掌握装配约束方式的内涵 理解分解与装配的关系
掌握装配约束方式的选择和 使用方法
学会实体装配和分解的操作 步臊与方法
具有查阅资料及相关应用
手册的能力
善于观察、思考、自主学习 及创新能力
团队协作意识 语言表达能力 创新理念和产品创 新设计的能力
12
5
工程图的创立
熟悉机械制图最新标准 熟悉工程图的含义和所包含 的内容
熟悉工程图创立的思路
掌握工程图创立的操作步骤 和方法
能够对零部件创立合理的表 达视图
具有查阅资料及相关应用
手册的能力
善于观察、思考、自主学习
及创新能力
团队协作意识
语言表达能力创新 理念和产品创新设 计的能力
12
合计
讲授28学时、实践28学时、共56学时（建议）
200
（-）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计（一）
单元名称
计算机辅助设计的前期准备
学时
4
学习要求
了解计算机辅助设计的简要概述 熟悉三维软件的基本知识 学会三维软件的安装和使用方法 掌握三维软件基本命令的使用方法
任务分解
任务1.1
计算机辅助设计的简要概述
任务1. 2
雕刻机机械主体的基本认识
任务1. 3
三维软件的硬件需求和安装
任务L4
三维软件的基本认识

学习单元情境设计（二）
单元名称
二维平面图形的绘制
学时
12
学习要求
了解二维平面图形绘制和编辑的命令熟
悉图形绘制和标注的过程
二维图形的绘制方法
掌握二维图形尺寸的标注方法
主动会查阅资料及相关应用手册
任务分解
任务2.1
点的二维草绘
任务2. 2
立线型图形的二维草绘
任务2. 3
曲线型图形的二维草绘
任务2. 4
综合型图形的二维草绘
任务2. 5
简单零件图的二维草绘
学习单元情境设计（三）
单元名称
三维实体的造型
学口寸
16
学习要求
熟悉三维模型的空间结构
理解三维模型构建的原理
掌握三维模型构建的思路和方法
掌握三维模型构建相关命令的使用方法 学会分析三维模型的特征及其关系 主动会查阅资料及相关应用手册
任务分解
任务3.1
V型块的三维造型
任务3. 2
微型电机转轴的三维造型
任务3. 3
弹性挡圈的三维造型
任务3.4
光杆支撑座的三维造型
任务3.5
双切边梯形丝杆法兰螺母的三维造型
任务3. 6
六角螺母的三维造型
201学习单元情境设计(四)
单元名称
实体的装配与分解
学时
12
学习要求
熟悉实体装配的思路
掌握装配约束方式的内涵
理解分解与装配的关系
掌握装配约束方式的选择和使用方法
学会实体装配和分解的操作步骤与方法
任务分解
任务4.1
微型电机深沟球轴承的装配与分解
任务4. 2
简式步进电机的装配与分解
任务4. 3
Z轴进给机构的装配与分解
任务4. 4
Y轴进给单元的装配与分解
任务4. 5
雕刻机机械主体结构的总装配与分解

学习单元情境设计(五)
单元名称
工程图的创立
学时
12
学习要求
熟悉机械制图最新标准
熟悉工程图的含义和所包含的内容 熟悉工程图创立的思路
掌握工程图创立的操作步骤和方法 能够对零部件创立合理的表达视图 主动会查阅资料及相关应用手册
任务分解
任务5.1
丝杆支撑板工程图的创立
任务5. 2
光杆支撑座工程图的创立
任务5. 3
主轴夹具工程图的创立
任务5. 4
步进电机工程图的创立
任务5. 5
雕刻机工程图的创立
六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占总评成绩的30%、40%、 30%0列表如下：
总评成绩
平时成绩
实践成绩
期末成绩
出勤
平时作业
100%
10%
20%
40%
30%
小计
30%
40%
30%
(1)平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作
出勤占总成绩10%o迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。
平时作业占总成绩20%,实践操作占总成绩40%o共计28次实践。
(2)必修课期末成绩为上机实操考查成绩，考试方式为上机。
202七、教材及相关资源
本课程标准应作为教材及教学资源开发的前提和基础，对于教材所覆盖的内容方面，应结 合本专业毕业生所承当的职业岗位群的具体要求，做不同程度的修剪。对于教材中所纳入的内 容，应与时俱进，不断更新，使课堂上的理论知识，与实际工作紧密结合，增添学生的学习兴 趣的同时，能提高学生毕业的适应能力。
本课程选用自主开发教材，由郑军生本人开发计算机辅助设计实用工程化教程，结合学院 的资源条件和师资力量以及教师水平，为了更好培养出专业能力强的学生，应用设计软件更好 服务于学生学习专业知识和能力，准备教学资源：计算机辅助设计课程课件、计算机辅助设计 课程网络资源、计算机辅助设计实用工程化教程习题库和三维软件应用软件等。
在资源平台开设了公开课程，网络链接： s:〃moocl-2. chaoxing. com/course/202279915.任课教师要
求
专任教师应具备中级职称及以上的教学能力，而且具有三维软件应用能力强，至少一年课 程相关软件的专业教学经验，兼职教师应具备较高的责任心，能给学生提供大量的实践设计案 例，并能够跟省内外专任教师进行深入地切磋，以到达整体水平提升的目的。
九、教学实训场所
一个机房，机房保证教师机和学生机每台装有三维软件。
十、其它说明203
授课计划审批表
专业数控技术
课程计算机辅助设计（I）
班级
\
培养目标：
掌握计算机辅助设计的基础知识；
掌握二维软件使用的一般思路和方法；
掌握二维图形的绘制、三维实体的造型、实体的装配与分解、工程图的创立等内容。
考核方式
考核形式
口考查
□考试
□纯理论 口纯实践 /理论+实践
学时/工程
总学时
理论学时
比例
实践学时
比例
计划学时
56
28
50%
28
50%
本课程实际学时
\
\
\
\
\
在上列方框中打J
教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社）
计算机辅助设计实用工程化教程
高级案例教程中文版ProE基础与应用 白正一，钟日铭主编，江苏大学出版社
教研室主任审核意见：
签名：
年月日
系（部）主任审核意见：
签名：（公章）
年月日
系部：机电工程系教师姓名:
、学年、学期
204授课计划表
周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
1
4
工程1计算机辅助设计的前期准备
了解计算机辅助设计概论 掌握三维软件的安装和基本操作

PPT手册上机

2
4
工程2二维平面草图1的绘制
掌握二维平面草图的绘制方法

手册上机

3
4
工程2二维平面草图2的绘制
掌握二维平面草图的绘制方法

手册上机

4
4
工程2二维平面草图3的绘制
掌握二维平面草图的绘制方法
零件图的绘制
手册上机

5
4
工程3三维实体1的造型
掌握三维实体造型思路与方法

手册上机

6
4
工程3三维实体2的造型
掌握三维实体造型思路与方法

手册上机

7
4
工程3三维实体3的造型
掌握三维实体造型思路与方法
直角件三维造型
手册上机

8
4
工程3三维实体4的造型
掌握三维实体造型思路与方法
内六角螺栓的三 维造型
手册上机

205
授课计划表
周次
学时
授课内容
目的要求
作业
教具
备注
9
4
工程4实体1的装配与分解
掌握装配顺序与约束方法

手册上机

10
4
工程4实体2的装配与分解
掌握装配顺序与约束方法
Y轴进给单元的 装配与分解
手册上机

11
4
工程4实体3的装配与分解
掌握装配顺序与分解方法
雕刻机框架的装 配与分解
手册上机

12
4
工程5工程图1的创立
掌握工程图生成与标注方法

手册上机

13
4
工程5工程图2的创立
掌握工程图生成与标注方法
创立箱式直线轴 承滑块的工程图
手册上机

14
4
工程5工程图3的创立
掌握工程图生成与标注方法

手册上机

206