育婴师高级操作技能考核试卷11分析.doc
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1、育婴师高级操作技能考核试卷11分析资料仅供参考育婴师高级操作技能考核试卷试题一:营造和选择有益于婴儿健康和生长的环境。(1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:笔试(4)具体考核要求:请指出下例中爸爸的错误,并写出错误的原因和正确的方法。宝宝已经一岁了,就要从姥姥家回来住了,爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境,把房间重新粉刷了,铺上了崭新的地毯,为了保证宝宝在冬天的温暖,安装了新空调使室温保持在25,还给宝宝新添置了一个软软的床。 答案:一、错误:(1)新粉刷的房间;(2)铺上崭新的地毯;(3)室温25度;(4)添置了软软的床。二、错误原因:(1)房间粉刷有异味,易中毒;(2)
2、最好不使用地毯,因不易清洗,易长污垢,是致病原和过敏原且不利于婴儿练习走路。(3)室温以18-22度为佳,婴儿体温调节中杻尚未发育成熟体温变化易受外界环境的影响,因此要选择能够使婴儿保持正常体温,又耗氧代谢最低的生活环境。(4)婴儿不要睡软床,不利于骨骼的发育和在床上练习抬头、翻身、爬行、站立和行走。三、正确方法:(1)不要粉刷房间;(2)不应使用地毯;(3)居室温度保持在18-22度(4)最好睡硬床。试题二:婴儿发生高温惊厥的家庭急救。(1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:笔试(4)具体考核要求:宝宝一旦得了病毒性感冒、肺炎、腮腺炎、麻疹等,均容易发生高热,特别是1岁以
3、内的婴儿很容易因高热而惊厥。如婴儿一旦发生高热惊厥,应如何急救?答案:急救措施(1)保持镇静,迅速将婴儿抱到床上,平卧,解开衣扣、衣领、裤带,采用物理降温,对39度以上高温热的婴儿,可用75%的酒精加一半水,用纱布蘸着擦颈部、腋下、大腿根部及四肢等处,能够帮助降温。(2)用手指掐人中穴(人中穴于鼻唇沟上1/3与2/3交界处),将患儿头偏向一侧,以免痰液吸人气管引起窒息。用裹布的筷子或木片塞在患儿的上下牙之间,以免咬伤舌头并保障通气。(3)婴儿抽风时,不能喂水,进食,以免误入气管发生窒息引起肺炎,家庭处理的同时最好先就近治疗,注射镇静及退烧针控制抽风,否则会引起脑缺氧,造成脑水肿,影响智力发展甚
4、至死亡。(4)当体温在38摄氏度以下,一般无须处理,处理发热时,严禁吃退烧片、阿司匹林和APC等退热药品。服用不当可引起婴儿贫血。便血,吐血,肚脐出血甚至脑内出血的现象。注意事项:体温下降后去除降温措施,每隔2小时喂5-10毫升白开水或白糖水,一般24小时内就会退热。婴儿高烧后易发生便秘,可用肥皂条沾水塞入肛门,不要乱服泻药。试题三:一.15个月的婴儿发展评价(1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:笔试(4)具体考核要求:宝宝15个月了,上下楼梯还要奶奶抱着,能够用两块积木搭高,能独自乱画、说出单字,自己学会脱裤子但还不会翻书看。请运用相关知识对该幼儿的发展进行评价并给出合
5、理化建议。答:一、宝宝各方面能力的表现和发展评价:1、大动作发展差:上下楼梯还要奶奶抱着2、精细动作好:能够用两块积木搭高,能独自乱画3、语言能力尚好:说出单字4、认知能力差:但还不会翻书看5、生活能力好:自己学会脱裤子二、综合能力评价:宝宝综合发展能力正常,认知能力和大运动能力方面差,三、合理化建议:1、大运动方面加强训练:让多宝宝练习行走,能够训练宝宝爬楼梯、抓扶手上楼梯等大运动的训练。 2、认知能力方面加强训练:增加与宝宝的亲子阅读次数,多给宝宝提供自主翻书的机会,培养宝宝自主阅读的能力。试题四.2岁的婴儿发展评价(1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:笔试(4)具体
6、考核要求:根据下列所提供的情况,指出那些是宝宝在某一方面的发展状况并进行综合评价,并指出合理化建议。宝宝快2岁了,能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进。能搭6-7块积木不会倒下来,也会保护属于自己的东西。只会叫爸爸妈妈,其它别的话都不好说。认识电视里她熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。答:一、宝宝各方面能力的表现和发展评价:1、大运动发展好:能坐在小三轮车上用脚踏板让车前进;2、精细动作发展好:能搭6-7块积木不会倒下来;3、语言能力发展差:只会叫爸爸妈妈,其它别的话都不好说4、认知能力发展差:认识电视里她熟悉的卡通形象,能拿手比划,说不清楚。5、社会能力发展尚好:会保护属于自己的东西。二、综
7、合能力评价:宝宝综合能力正常,在语言能力和认知能力方面差一些。三、合理化建议:语言能力方面加强训练:加强对宝宝的语言刺激,与宝宝多阅读绘本、让宝宝指认熟悉物品的名称,模仿别人说5个字以上的长句。 认知能力方面加强训练:与宝宝扮演她熟悉的卡通形象,建立起宝宝对形 象人物的认知能力;平时多跟宝宝介绍对身边各种人事物,加强宝宝认知能力的训练。试题五.15个月的婴儿发展评价(1)本题分值:25分(2)考核时间:5分钟(3)考核形式:笔试(4)具体考核要求:根据下列所提供的情况,指出那些是宝宝在某一方面的发展状况并进行综合评价,并指出合理化建议。宝宝1岁半,需大人抱下楼,能用笔在纸上画线,能有意识說出十
8、个以上的单词,也会說自己的名字,但圆形和三角形分不太清楚,偶然会在大人的提醒下小便。 答:一、宝宝各方面能力的表现和发展评价:1、大动作发展差:需大人抱下楼2、精细动作发展好:能用笔在纸上画线3、语言能力发展好:能有意识說出十个以上的单词,也会說自己的名字4、认知能力发展差:圆形和三角形分不太清楚5、社会能力发展尚好:偶然要在大人的提醒下小便二、 综合能力评价:宝宝综合能力正常,在大动作和认知能力方面差一些。三、合理化建议:加强大动作方面训练:给宝宝设计大动作训练游戏,多跟宝宝练习爬行、站立、行走,起蹲,训练平衡感。加强认知能力训练:多与宝宝进行认知训练的能力,准备好各种圆形、三角形的图片、实
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