笔记本电脑选购设计方案.doc

笔记本电脑选购设计方案112020年5月29日文档仅供参考设计方案一需求分析,确定教学目标需求分析:现在,人们越来越多的工作需要借助电脑的帮助来完成或者提高效率,我们教育技术专业或远程教育专业学生平时的学习也离不开电脑。而相对于台式电脑,笔记本电脑能给我们的工作和学习带来更多的便利性。随着技术的发展以及人们购买力的提高,以往被视为只有”有钱人”才能买得起的笔记本电脑,现在大有普及之势,根据问卷调查,大多数同学都有买笔记本电脑的经历或者有将来要买笔记本电脑的打算。市场上的笔记本品牌和样式多种多样,给我们很大的选择空间,但”不幸”的是,电子市场里面”满地”都是”奸商”,而大多数买家缺乏必要的关于笔记本的知识和如何购买的知识,在购买时被卖方忽悠的晕头转向,最后”中计”、吃亏。人们需要了解关于笔记本购买的相关知识!教学目标:1. 让本班同学知道购买笔记本电脑的一般步骤。2. 知道笔记本主要部件:CPU、内存、硬盘、显卡、电池、尺寸和重量等主要的参数和性能指标。3. 知道购买笔记本时常遇到的问题及解决方法。二分析教学目标目标一:让本班同学知道购买笔记本电脑的一般步骤。购买前弄清你买笔记本电脑的主要目的是什么进行经济预算上网浏览,选定几款”候选”笔记本电脑查找测评、分析、导购之类的文章选定2到3款笔记本电脑作为最终的”候选人”初出茅庐,多走几家,多看几家购买时砍价检查清楚赠品和附送品初步识别是不是返修机要看清发票或收据购买后立即开机长时间使用。目标二:知道笔记本主要部件:CPU、内存、硬盘、显卡、电池、尺寸和重量等主要的参数和性能指标。俗话说,知己知彼,百战不殆。购买笔记本电脑也是如此,要做到知己知彼,知道笔记本主要部件:CPU、内存、硬盘、显卡的主要参数和性能指标是必要的。只有明确了这些内容,你才知道那款笔记本更适合你,哪款的性能更好,而且,在和商家”交战”的过程中,也能做到胸有成竹,也让卖家知道,你也并非任人宰割的等闲之辈。不过,在此我们并不是要讲微机原理,因此不用介绍所有的组成部件,也没必要深究哪个部件的细微参数,只了解选购笔记本时能用的内容即可,如是不是CPU的主频越高其性能就越好等。CPU1)AMD与INTEL的主流笔记本CPU2)什么是酷睿?3)什么是双核?要求注意奔腾双核,酷睿1双核以及酷睿2双核4)主频5)前端总线6)迅驰技术硬盘1)转速2)缓存内存1)内存频率显卡1)显存容量2) 位宽电池1)续航时间尺寸和重量目标三:知道购买笔记本时常遇到的问题及解决方法。1价格等问题谈妥后,卖家把电脑拿到你面前,要求先付款,再验机! 2验机过程,如何检查笔记本电脑是不是新机器? 3水货电脑保修吗?如何识别水货电脑? 4为什么相同或者相似配置的笔记本电脑,有时候价格差别会很大?三分析学习者和环境学习者分析信息类别信息来源学习者特征入门技能分析平时观察:一般硕士生学习者具有关于笔记本电脑的一般知识,如CPU、硬盘、内存等部件的作用等。对该领域已有的知识分析测试资料:前测问卷知道选购笔记本的一般概括性的流程,都知道在买之前要征求别人的意见或者上网查资料;基本知道在买笔记本电脑时应该考虑的问题;有一些关于笔记本电脑参数的知识对内容的态度测试资料:前测问卷平时观察大多数同学有买笔记本电脑的经历或者有买笔记本电脑的打算,她们都想了解一些关于笔记本电脑选购方面的知识学习动机分析测试资料:前测问卷大多数同学有买笔记本电脑的经历或者有买笔记本电脑的打算,学习这些内容多是出于实用。学业能力水平分析现有资料学习者为在读硕士或者教育硕士,学习此内容都没有问题。学习偏好分析主观判断学习此内容的最佳方式教师讲解群体特征主观判断群体在学习此内容上没有明显差异;全班人数40左右,适合讲授,而且在讲授过程中能够有一些简单互动;总的来说,此群体在学习本内容时不会存在困难。应用环境描述:学习的内容在购买笔记本电脑能够用到,或者在以后评价笔记本电脑时也能用到。教学环境要求:一般多媒体教室,关键是有投影,能够方便展示一些图片;如条件不允许,在一般教室也能实施教学。四书写行为表现目标1.说出购买笔记本电脑时的一般步骤。2.分别列举出笔记本主要部件:CPU,内存,硬盘,显卡的主要参数及其含义。3.在购买笔记本时如果你遇到如下的问题(封条被动过,要求先交钱等),能说出你的对策。五教学策略分析本节课主要采用讲授策略。关于笔记本的一般参数介绍、笔记本购买时的常见问题及对策的学习内容都比较直观和确定,采用讲授策略完全能够达到教学目标而且效率也高于采用其它策略,如角色扮演等。另外,讲授过程中会加入一些小组讨论,经过讨论,使同学们能从多个角度来看待问题。六教学媒体的选择主要使用投影,用来展示图片以及一些负责的表格,这些图片和表格有助于同学们掌握所讲授的内容。七教学实施一 导入现在,人们越来越多的工作需要借助电脑的帮助来完成或者提高效率,我们教育技术专业或远程教育专业学生平时的学习也离不开电脑。而相对于台式电脑,笔记本电脑能给我们的工作和学习带来更多的便利性。随着技术的发展以及人们购买力的提高,以往被视为只有”有钱人”才能买得起的笔记本电脑,现在大有普及之势,根据问卷调查,大多数同学都有买笔记本电脑的经历或者有将来要买笔记本电脑的打算。市场上的笔记本品牌和样式多种多样,给我们很大的选择空间,但”不幸”的是,电子市场里面”满地”都是”奸商”,很多买家缺乏必要的关于笔记本的知识和如何购买的知识,在购买时被卖方忽悠的晕头转向,最后”中计”、吃亏。因此,我们需要关于笔记本选购的知识。二 介绍本节课的目标经过本节课的学习你将:1. 知道购买笔记本电脑的一般步骤。2. 知道笔记本主要部件:CPU,内存,硬盘,显卡的主要参数和性能指标。3. 知道购买笔记本时常遇到的问题及解决方法。三 内容讲解,讨论(一)购买流程1. 和自己的同桌讨论,如果现在你要买一台笔记本电脑,你的购买流程是怎样的?2. 提问,交流3. 提供参考的购买流程:(整个过程最好问问行家并在购买时让其同行)购买前弄清你买笔记本电脑的主要目的是什么进行经济预算上网浏览,选定几款”候选”笔记本电脑查找测评、分析、导购之类的文章选定2到3款笔记本电脑作为最终的”候选人”初出茅庐,多走几家,多看几家购买时砍价检查清楚赠品和附送品初步识别是不是返修机要看清发票或收据购买后立即开机长时间使用。4. 讲解流程中每一步的重要性,引出在每一步可能会遇到的问题。(此处只是引出问题,但不做回答,以免内容过多造成关于购买流程的知识混乱,在第三部分逐一回答)。(二)主要部件及其参数(知己知彼)1. 展示几个参数列表,如联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 主要性能产品类型家用上市时间 处理器型号Intel 酷睿2双核 T5450(1.66GHz)标称主频1.66GHz前端总线667MHz二级缓存2MB迅驰描述迅驰IV(Santa Rosa)主板芯片组Intel PM965标配内存容量2048MB内存类型DDRII最大支持内存最大支持4096MB内存联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 硬盘/光驱硬盘容量160GB硬盘描述5400转光驱类型DVD刻录机设计类型光驱内置光驱描述8/45681024X, RAMBO全刻录光驱联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 显卡/音效显卡类型独立显卡显卡芯片NVIDIA GeForce 8400M GS显存/位宽128MB/64bit显存类型DDRII音频系统内置立体声音效芯片联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 显示屏屏幕尺寸15.4英寸是否宽屏是屏幕描述TFT LCD(1280800)联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 尺寸/重量笔记本重量2900g外形尺寸36226029.2-36.2mm外壳描述黑色外观联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 网络通信无线网卡3945ABG支持蓝牙支持网卡描述100Mbps网卡调制解调器56K联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 鼠标/键盘指取设备触摸板联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 接口其它接口USB2.0接口, Express Card接口, VGA接口, RJ11, RJ45, 麦克风输入, 耳机/音频输出, S-Video接口, 直流电源插孔, 安全锁孔联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 电源描述电池类型锂电池续航时间4小时联想 IdeaPad Y510A-UT(黑) 其它操作系统Windows Vista Home Premium附带软件系统恢复软件,联想软件礼包随机附件电源适配器、说明书、随机光盘、遥控器其它特点内置130万像素高清摄像头,内置蓝牙2.0模块,无边墨晶防护屏2. 讲解CPU的相关知识1)AMD与INTEL的主流笔记本CPU2)什么是酷睿?3)什么是双核?要求注意奔腾双核,酷睿1双核以及酷睿2双核4)主频5)前端总线6)迅驰技术3. 讲解硬盘的相关知识1)转速2)缓存4.讲解内存的相关知识现在都是DDR2,我们不是在研究计算机原理,因此没有必要清楚DDR2比DDR和早期的SD内存好在哪。1)内存频率。5. 讲解显卡的相关知识1)有没有用独立显卡的必要?2)现存容量和位宽3)显卡的参数很多,也没必要搞的很清楚,大家能够经过型号来推断显卡的优劣。6.讲解尺寸和重量的相关知识(三)购买笔记本时常见问题及对策或解决方法列举相关案例,大家分析,研究对策问题1.价格等问题谈妥后,卖家把电脑拿到你面前,要求先付款,再验机!对策?问题2.验机过程,如何检查笔记本电脑是不是新机器?”望,闻,问,测法”?问题3水货电脑保修吗?如何识别水货电脑?方法?问题4为什么相同或者相似配置的笔记本电脑,有时候价格差别会很大?原因?问题5先报低价,临场说没货,给你介绍别的机器怎么办?对策?四 总结本节课内容