实验设计方案怎么写.doc

实验设计方案怎么写

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实验设计方案怎么写

　　实验设计方案怎么写
　　首先要知道实验目的，然后找到适合的实验方法，再根据实验方法设计实验步骤，根据步骤归纳总结所需要的仪器试剂等，最后按照实验目的，实验原理，实验方法，仪器试剂，实验步骤，数据处理这几部分进行总结即可。
　　开放实验室管理系统设计方案怎么写
　　在学校实验室的管理中，发现了一些问题，其中如：在统筹安排各班级上实验课的时间需要人工实现，而且经常会出现同时有多个班级要使用实验室的冲突，并且调课后没有及时通知老师和班级同学。为了方便实验室的管理，我们提出利用网络来管理实验室的上机情况。以学校的网络实验室为背景，开发一个开放实验室管理系统设计方案.........
　　六. 实验室管理信息系统??功能描述：??实验室的使用情况、查看实验信息、增加实验项目、增加实验材料。实验室的管理员通过本系统可以清楚的掌握实验室当时的使用情况；同时管理员还可以通过系统的操作界面清楚地了解其中任何一个实验室的试验信息；当外界人员需要申请在某一实验室做项目时，管理员可以通过查看实验室的使用情况而合理的给申请者安排做实验的时间；为了方便增加实验项目输入实验信息，在系统中备份一些实验常用的实验器材，但是每个实验对器材的要求是不一样的，在系统中我们可以任意的加进实验所需器材，为了提高管理效率系统将器材分为大型中型和小型三类
　　学校下周让交一份自己设计的实验方案！基本要求??a、实验题目。??b、写出实验的理论依据及实验公式的推导过程。??c、根据实验要求合理选择所需仪器。??d、实验步骤、注意事项。??e、对结果进行分析，得出结论。??当然不是自己做的也差不多，推荐些网址也行。
　　实验目的：验证上端开口盛水容器底部小孔出水速度v与小孔离液面高度h之间的关系??实验器材：底部侧面钻有小孔的大容器、米尺、软木塞、铅直器。??实验步骤：??1．用软木塞封闭小孔；??2．将容器置于一定高度H处，并向其中加深度为h的水，??3．拔开软木塞让水流流动一小段时间后再封闭小孔；??4．测量水流最远着地点距小孔正下方的距离L；??5．多次重复1—4步；??6．整理实验器材。??数据处理：??由平抛运动可求水流在空中流动时间 ，由水平方向可得水流出口速度．
　　初中物理创新实验设计方案
　　作者：朱文军文章来源：初中物理点击数：309更新时间：2008-10-10
　　一、实验名称：测量纸片下落的速度
　　二、实验设计思路：
　　实验“测量纸片下落的速度”所提供的实验器材有卷尺、秒表、纸片，但是采用这些实验器材
　　总是发现纸片在下落的过程中忽左忽右的飘，下落的路线不是直的，容易碰到课桌或其它的物体而改变路线。我就想找一种东西来代替它，起初想用气球，但发现更难控制路线，而且气球太大，放在实验桌上会引起学生的无意注意。后来想这种东西应该还是用纸来做，因为如果采用铁球等密度较大的东西做实验的话，由于下落的时间太短无法测量下落时间，或者是测量出来的时间误差太大。最后和同学们一起讨论想到用小时候玩过的三个纸条组成的“纸锥”来替代原来的纸片。而且下落的时间可以通过秒表测出。
　　三、实验目的：
　　学会测量运动物体的速度。
　　四、实验所涉及的科学道理：
　　测量纸片下落的速度这个实验利用的实验原理是速度公式 。把纸片改成“纸锥”，主要考虑它在下落时由于下部的形状不同，空气的流速也不相同，根据“在流体中，流速越大的地方压强越小”，会产生压力差，导致“纸锥”下落时会顺时针或者逆时针旋转。
　　五、实验操作步骤：
　　实验前要测量出同学的身高，作为“纸锥”下落的高度s，记录在实验表格。

　　2.小明手里有一块非常漂亮的橡皮泥，手中还有一个量筒和一盆水，请你设计一个实验帮他测出橡皮泥的密度
　　步骤一：向量筒中注入适量水，记录示数V1，放入橡皮泥块，使其被水浸没但水不溢出，记录水面上升后示数V2
　　步骤二：将橡皮泥取出，重新读取液面下降后的读数V3
　　步骤三：将橡皮泥弄干，捏成小船形，轻轻放入量筒内水中使其漂浮，且水无溢出，记录示数V4
　　ρ=ρ水/
　　3.小明做实验时不小心将两杯液体弄混，他只用一支铅笔和一段细铁丝便轻松进行了分辨
　　步骤一：将细铁丝缠绕在铅笔杆一端，使其能够在水中直立漂浮
　　步骤二：将铅笔细铁丝一端分别放入两杯液体中，在笔杆上标记液面高度
　　由于漂浮，受力平衡ρ液gSl=mg
　　标记距绕细铁丝一端较长的是清水，较短的是盐水
　　4.小兰想测出自家牛奶的密度，但她只能找到一支粗细均匀的细木棒和一段细线、水、一个螺母及一把毫米刻度尺，如何测出它的密度{若将毫米刻度尺换成量筒如何？}
　　使用量筒：
　　步骤一：将螺母套紧固定在木棒一端，使其在液体中能直立
　　步骤二：向量筒中倒入适量牛奶，记录体积V1
　　步骤三：将木棒放入牛奶中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V2 步骤四：将牛奶倒出，洗净量筒，再倒入适量水，记录体积V3
　　步骤五：将木棒放入水中，使其能够漂浮且不触到量筒底部，记录液面上升后体积V4 ρ奶=ρ水/
　　使用刻度尺：用细线捆住木棒一端，依次慢慢放入牛奶和水中，直至木棒恰好要歪倒，标记该时刻液面在木棒上的刻度，用刻度尺测量浸入端到标记刻度的距离，分别为h1、h2 ρ奶=ρ水h2/h1
　　5.小明妈妈买来一条质量2Kg的鱼，可小明想知道鱼是否足秤，可手边只有一把量程5N的测力计，还有一根轻质均匀细直尺和细线。 步骤一：用细线做三个环，其中一个固定在直尺0刻度处，一个固定在直尺L刻度处，另一个不固定
　　步骤二：将鱼挂在0刻度处的线环，测力计钩子钩住可移动线环，用一手提起L刻度处的线环并用另一手拉弹簧测力计，使得支持能够平衡
　　步骤三：改变可移动线环的位置以及拉测力计的拉力，记录若干组测力计示数Fi与可移动线环所在刻度Li
　　由力矩平衡：mg*L=Fi*
　　代入数据，求m的平均值,即为鱼的质量，与2kg比较即可
　　6.小红手中有两块外形、体积相同的小金属块，请你设计实验比较两金属块密度大小，器材自选
　　器材：天平
　　步骤：分别将两块金属块放入天平的两托盘里
　　天平倾斜的一方托盘内的金属密度大，另一方托盘内的金属密度小
　　2.

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