人教六年级上册数学总复习.pptx
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1、财大附小 邓鑫磊第一单元位置第一单元位置1.数对的用法是什么?用数对确定点的位置例:(6,5)表示第六列第五行。2.和同桌说说数对。复复 习习在方格纸上用数对确定物体的位置,先找出数对在方格纸上用数对确定物体的位置,先找出数对表示的是(表示的是(),(),(),然后在列数与行),然后在列数与行数相交处描点,表示为(数相交处描点,表示为()。)。小军坐在教室的第小军坐在教室的第3列第列第4行,用(行,用(3,4)表示,)表示,小红坐在第小红坐在第1列第列第6行,用(行,用()来表示,用()来表示,用()表示的同学坐在第()表示的同学坐在第()列第()列第()行。)行。用数对表示物体的位置,要先确
2、定(用数对表示物体的位置,要先确定(),再确),再确定(定()。)。列数列数行数行数第几列第几列第几行第几行列数,行数列数,行数1,65,252第二、三单元分数乘除法第二、三单元分数乘除法 1.分数乘法的意义是什分数乘法的意义是什么?么?分数乘分数与整数乘法的意义相同。分数乘分数与整数乘法的意义相同。都是求两个相同加数的简便运算。都是求两个相同加数的简便运算。2.2.分数乘法的计算法则分数乘法的计算法则是什么?是什么?复复 习习 1 1(1 1)分数与整数相乘:分子与整数相乘)分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变(整数与分母的积做分子,分母不变(整数与分母约分)。约分)。(2 2
3、)分数与分数相乘:用分子相乘的积)分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,用分母相乘的积做分母。做分子,用分母相乘的积做分母。(3 3)为了计算简便,能约分的要约分再)为了计算简便,能约分的要约分再计算。计算。(4 4)带分数要化成假分数再计算。)带分数要化成假分数再计算。1.1.分数除法的意义是什分数除法的意义是什么?么?乘法:因数乘法:因数因数因数=积积 除法:积除法:积一个一个因数因数=另一个因数另一个因数 2.2.分数除法的计算法则分数除法的计算法则是什么?是什么?除以一个不为零的数等于乘这个数的倒除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数数 复复 习习 2 2 11625=(164)(25
4、4)=64 1003010(3010)(1010)31 3 商不变的性质商不变的性质:在除法里,被除数和除数同在除法里,被除数和除数同时乘(或除以)一个相同的数(时乘(或除以)一个相同的数(0 0除外),商不除外),商不变。变。2下面哪些比是最简比:下面哪些比是最简比:6:9 2:9 4:22 7:13 ()()()()()()不是不是是是是是不是不是写出下列数的倒数:11 4 91635 8 7 41116 935 1 7 8比和除法、分数的联系和区别比和除法、分数的联系和区别联联 系系区别区别除除法法分分数数比比被除数被除数 除号除号除数除数(不能为不能为0)商商一种运算一种运算分子分子
5、分数线分数线分母分母(不能为不能为0)分数值分数值一种数一种数前项前项比号比号后项后项(不能为不能为0)比值比值一种关系一种关系利用商不变性质,我们可以进行除法的简算。利用商不变性质,我们可以进行除法的简算。根据分数的基本性质,我们可以把分数约分成根据分数的基本性质,我们可以把分数约分成最简分数。最简分数。4623前项、后项同时除以前项、后项同时除以2 2应用比的基本性质,我们可以把比化成应用比的基本性质,我们可以把比化成最简单的整数比最简单的整数比。23前、后项必须是前、后项必须是整数,而且互质整数,而且互质.()6 19 2 18()1834 6 19 2同时乘同时乘6和和9的最小公倍数的
6、最小公倍数(2)把下面各比化成最简单的整数比。)把下面各比化成最简单的整数比。6 19 20.752 30.752 (0.75100)(2100)(7525)(20025)38不管哪种方法,最后的结果应该是一个不管哪种方法,最后的结果应该是一个最简的整数比最简的整数比,而不是一个数。,而不是一个数。75200 各类比赛中的比不是我各类比赛中的比不是我们这节课学习的比,它们这节课学习的比,它只是一种计分形式,是只是一种计分形式,是比较大小的,是相差关比较大小的,是相差关系,不是相除关系。系,不是相除关系。中国中国 :日本:日本 4 :0辨一辨:辨一辨:小 结1、比表示两个数量之间的关系,是两个数
7、相比。、比表示两个数量之间的关系,是两个数相比。除法是一种运算。分数是除法是一种运算。分数是 一种数。一种数。2、比值是一个数,是比的前项除以后项所得的商。、比值是一个数,是比的前项除以后项所得的商。它通常用分数表示。而比必须是表示所比较的两它通常用分数表示。而比必须是表示所比较的两个数,如个数,如24比比12,也可以写成分数形式但不是分,也可以写成分数形式但不是分数。不能把它化成带分数或整数,读法不能按分数。不能把它化成带分数或整数,读法不能按分数读法读。数读法读。第四单元第四单元 圆圆圆的认识圆的认识圆心圆心半径半径直径直径圆的周长圆的周长圆的面积圆的面积圆环的面积圆环的面积圆圆知道半径知
8、道半径 (r)知道直径知道直径 (d)知道周长知道周长 (C)求半径求半径(r)求直径求直径(d)求周长求周长(C)求面积求面积(S)r=d2r=C2d=2rd=CC=2rC=dS=r2S=(d2)2S=(C2)2与圆有关的计算公式与圆有关的计算公式圆环面积:圆环面积:S环环=R2 r2S环环=(R2 r2)开心辞典,抢答判断开心辞典,抢答判断 圆的周长总是它直径的圆的周长总是它直径的3.14倍。(倍。()半径厘米的圆,它的周长和面积相等(半径厘米的圆,它的周长和面积相等()正方形的周长和圆的周长相等,则圆的面积正方形的周长和圆的周长相等,则圆的面积比较大。(比较大。()如果一个圆沿直径对折,
9、那么面积缩小到原来的如果一个圆沿直径对折,那么面积缩小到原来的 2分分之之1,周长也缩小到原来的,周长也缩小到原来的2分之分之1。(。()(1 1)求周长:)求周长:3.142=6.28(m)(2 2)求面积:)求面积:3.14(22)2=3.14(m2)(3 3)求能坐几人:)求能坐几人:6.280.5 12(人)(人)答:它的周长是答:它的周长是6.28m6.28m,面积是,面积是3.14m3.14m2 2,大约能坐,大约能坐1212人。人。10050(3.14102)=500031416(个个)判断对错判断对错:(1 1)直径是)直径是2 2厘米的圆,它的面积厘米的圆,它的面积12.56
10、12.56平方厘米。(平方厘米。()(2 2)两个圆的周长相等,面积也一定相等)两个圆的周长相等,面积也一定相等 。(。()(3 3)圆的半径越大,圆所占的面积也越大。)圆的半径越大,圆所占的面积也越大。()(4 4)圆的半径扩大)圆的半径扩大3 3倍,它的面积扩大倍,它的面积扩大6 6倍。倍。()第五单元百分数第五单元百分数像这样的数像这样的数,如如18%、50%、64.2%.叫做叫做百分数百分数。你能说说上面这些百分数的具体意义吗?你能说说上面这些百分数的具体意义吗?小学生的近视率是小学生的近视率是18%,就是说小学生近,就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的视的人数占全体小学生人数的
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