译林3B下册各单元复习.pdf
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1、3B 英语复习家长签字_Unit 1In class(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦:1.-_,_.-Good morning,Mr Green.2.Stand up.(反义是)_3.stand(反义是)_up(反义是)_4.“打开窗户”怎么说?_5那“关上门”怎么说?_6请找出第 4 题和第 5 题的答案里面的一对反义词:_7格林老师对你说:Yang Ling,please open the door.你该怎么回答?_,Mr Green.或 _,Mr Green.或_,Mr
2、 Green.8.你迟到了,该对老师说:_,Mr Green.9.请别人进来该说:_,please.10.老师指着黑板在讲课,而你低头在开小差,老师会指着黑板对你说:Please _.11.上学期我们学过:Whats this?和 Whats that?的问句,你知道是用什么样的句子来回答吗?拿“一本书”作例子来回答:_.当 Whats this?和 Whats that?后面有地点时,回答仍然不变。如:Whats this on the desk?/Whats that over there?拿“一本书”作例子来回答:_.12.你能写出几个含有字母 b 的,而且 b 发音为/b/的单词吗?(
3、不少于 5 个)_13.小诗请你听一听,张开嘴巴说一说。14.Bob has two big big books.你知道是什么意思吗?写出来吧 _15.那 I have a nice skirt.是什么意思呢?_16.好了,以上这些你都会说和会写吗?好了,以上这些你都会说和会写吗?If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”,please work hard.Dont listen to the parrotDont listen to the parrot!二、能力小测试。1.填字母,完成单词,并写出汉语意思。s _ a _ d
4、_ p _ n_w _ _ d _ w_c _ _ s e _r _ bb _ _d _ _ r_c _ _ss_r _ b _ t _t _ _ s_l _ st_ _b _ _ k_c_ m_2.读一读,排一排。A.Good morning,Miss Li.B.Yes,it is.Its a rubber.C.Please look at the blackboard.Whats this?D.Good morning,class.E.Its a robot.F.No,Its not a robot.Is it a rubber?_3.左右两栏找朋友。()1.Good morning,Li
5、uTao.A.Thank you.()2.Whats this?B.Yes,Mr Green.()3.Open the window,please.C.Its a parrot.()4.Please sit down.D.Good morning,Miss Li.3B 英语复习家长签字_Unit 2In the library(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦:1.-Hello,Yang Ling.-_,Liu Tao.2.-Hello,Yang Ling.-Shh!_ _,L
6、iu Tao.3.In the library,你和同学在聊天,这是管理员过来对你们说:_ in the library.4.大家都在 library 里安静的看书,这时刘涛向你跑过来,你对他说:_,Liu Tao.5.你想请别人吃一颗糖果,怎么说?_?6.In class,Liu Tao对你说:Would you like a cake?你该怎么回答:_,_._ _in class.7.在 library 里,坐在你旁边的同学睡着了,你把他推醒并对他说:_here.8.你在课堂上睡着了,老师点了你的名字,你该说:_.9.如果你不许别人吃你的馅饼,你会说:_.10.Bobby 看到那只小老鼠喝
7、他的牛奶,很生气地说:_.11.路上遇到一位外国人,他问你:Can you speak(说,讲)_?你说:Yes,I can.12.Liu Tao在 Yang Ling的课桌旁的地上发现了一本英语书,于是他问 Yang Ling:Is_?Yang Ling说是的并感谢:_._.13.我们来总结一下以上的主要内容:我们来总结一下以上的主要内容:别人对你说不要做某事,用什么词开头说:别人对你说不要做某事,用什么词开头说:_那你又该怎么回答呢:那你又该怎么回答呢:_._.14.你能写出几个含有字母p 的,而且 p 发音为/p/的单词吗?(不少于 5 个)_15.你知道下面几句话的意思吗?请写出来:P
8、aul is walking up and down._I want to sleep._I want to talk._I want to drink some milk._16.好了,以上这些你都会说和会写吗?好了,以上这些你都会说和会写吗?If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”,please work hard.Dons talk in classDons talk in class!Dont play(Dont play(玩玩)in class.)in class.二、能力小测试。1.看图写出相应的单词。_2.读一读
9、,排一排。_A.Hello,Bobby.B.Yes.Thank you.C.Oh,Im sorry.Would you like a sweet?D.Wow!How nice!E.Whats this?F.Shh!Dont shout.My mum is sleeping.G.Its my English book._3.从方框中选词,填一填完成句子。inyourtoDontyouA:-_ sleep.Im sorry.B:-Would _ like a hamburger?-No,thank you.C:Is that _ new pencil case?D:Dont talk _ the
10、library.E:I want _ sleep.3B 英语复习家长签字_Unit 3Is this your pencil?(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦:1.Mike 正找他的铅笔,你发现你旁边的地上有一只,就问他:_?2.Mike 过来看了一下你说的铅笔,不是他的,他说:_.3.你又发现另外一张课桌上有一只铅笔,便指着问Mike:_?4.Mike 沮丧的说:No,_.5.Mike 找啊找,终于在一张课桌下发现了他的铅笔,他开心地说:_.6.你发现 Mike 所指的很像
11、一只圆珠笔,怀疑地问他:Is _.7.Mike 肯定地告诉你,它确实是铅笔:Yes,_._.8.Sam 在餐桌上发现一个午餐盒,不确定是不是自己的就问妈妈:_?9.到了中午该吃饭了,Bobby 过来问 Sam,你的午餐盒在哪?_?Sam 指向窗台说:_.10.Bobby 很想知道 Sam 的午餐是什么,便问?_ _it?11.Sam 打开一看,发现是蛋糕,而且不止一块(cakescakes),就想请 Bobby 吃一个,便说:_,Bobby.12.Bobby 一看,蛋糕是老鼠形状的,吓得连忙摆手说:_!_.13.好了,以上我们讨论了:想确认一个东西是不是某人的或者想确认一个东西是不是某物用句型
12、:Is this my/your/Sams?或 Is that my/your/Sams?或 Is this/that/it a?肯定的用:Yes,it is.回答。否定的用:No,it isnt.回答。我们还学了一点询问地点,你知道用什么词开头问吗?_造个句子吧:_?用“在那边”来回答。_.14.既然我们会问地点,就得会回答地点,你能找出本课里表示地点的词语吗?如:在地上_在图书管里_在门旁_在那边 _15.你能找出下列单词中字母r 发音/r/的单词吗?(注意:有好几个都不是的哦)robottreerubberrulerdrinkredoverforrunthereparrotgreendo
13、orhere_16.好了,以上这些你都会说和会写吗?好了,以上这些你都会说和会写吗?If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”,please work hard.Is this your English book?WhereIs this your English book?Where s your English book?Take it!s your English book?Take it!Read and write!Read and write!二、能力小测试。1.默写几个单词或词语吧:铅笔_哪里_尺子_午餐_不是_钢
14、笔_盒子_蜡笔_那_你的_两块蛋糕 _书包 _包 _我的_圆珠笔_2.读一读,排一排。A.Whats colour is your pencil?B.Hi,Liu Tao.Is this your pencil?C.Yes.Its my pencil.D.No,it isnt.E.Its orange and black.F.Ah!Look,its over there on the floor._3B 英语复习家长签字_Unit 4Wheres the bird?(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的
15、单词和句子吧,填一下哦:1.课间教室里飞进一只bird,Its blue,green yellow and red.大家感叹它漂亮,你会说吗?写出来看看:_!还可以怎么说:_!2.小鸟爱飞(fly),一会在这一会在那,Mike 想知道它在哪,他问:_?3.Liu Tao 看到小鸟在 Mike 的桌子下,便说:_.4.等 Mike 去看时小鸟游飞了,Su Hai 看到小鸟飞去门后了,便叫道:Now _ _.5.可怜的 Mike 跑的门后有没见着,说鸟不在这儿:_.6.这次 Yang Ling看到了小鸟在 Su Hai 的椅子上,便冲着 Su Hai 喊:Su Hai,_ _ _.7.Su Hai
16、 转身看时,鸟儿又飞了,这一次Mike 终于看到了,小鸟停在了他的课桌里了,呵呵,他很小心地说:_.8.但是小鸟还是害怕地飞走了停在窗外的树上,Where is it now?_ _ _ now.Liu Tao,Mike,Yang Ling and Su Hai are very happy.9.Bobby 和 Sam 在玩捉迷藏,Sam 喊了一二三(one,two,three)之后就开始找 Bobby 了,Sam 在想:他在哪里呢?_ _ _?忽然他发现门后拖出一个想尾巴样的东西,还开心地说:Ah!Hes _ _ _.但是当他到门后看时,发它不是Bobby,_.很郁闷?突然灵机一动,想到 B
17、obby 喜爱吃蛋糕,于是在桌子上放了一个,好香啊,Bobby 也闻到了,实在忍不住自己出来了:Wow!A cake!而 Sam 则得意地说:Ha!Ha!你在这呢,Bobby.Ha!Ha!_,Bobby.10.我们来总结一下以上的内容:我们来总结一下以上的内容:想问某个东西或某人是不是在某地用句型:Is it/物/人+地点?如:Is it in your school bag?回答用:Yes,it is./No,it isnt.想问某个物体或某个人在哪里用句型:Wheres+物/人?如:Wheres my English book?/Wheres Mike?/Wheres Yang Ling?
18、回答用:Its+地点.或 Hes+地点.Shes+地点.11.在这一课里,你学到了哪些地点呢?写一写:在你的课桌下_在你的课桌上 _在你的课桌里 _在门后 _在你的椅子上 _在你的书包里 _在树上 _12.你能找出下列单词中字母d 音/d/的单词吗?(注意:有好几个都不是的哦)birddeskdoordrinkunderstanddressbirdsfriendbehinddowndrawdog_13.你知道下面几句话的意思吗?请写出来:Dont fly away._Stand on my desk._And be my friend._Where are her friends?_They
19、are in the tree._Where is her doll?_14.好了,以上这些你都会说和会写吗?好了,以上这些你都会说和会写吗?If you say“Yes”,Ill give you a star(星星).If you say“No”,please work hard.Wheres your school bagWheres your school bag?Find it and take out your English book.?Find it and take out your English book.Recite and write!Recite and write
20、!3B 英语复习家长签字_Unit 5How old are you?(汉语意思)_一、Hello,boys and girls.Lets say“hello”together.我们来回忆一下这一课的单词和句子吧,填一下哦:1.Mike,Helen and Tim 跟随 Dad 来到了玩具博物馆(Toy Museum),架子上有一些小牌子,你知道它们的意思吗?Ages:2-5Ages:6-10_Mike 和 Helen 看着那么多的玩具,觉得它们太可爱了,感叹道:How _!他们开心地数起来_.2.营业员很和蔼的kind过来逐个问他们的年龄_?就连小Tim都回答了,你知道他们各自的年龄吗?Mi
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