如何给领导写讲话稿2.docx
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1、如何给领导写讲话稿 第一个问题,几个根本概念主要谈一下个人对几个概念的理解。一、领导讲话是什么?领导讲话稿是领导者为实施领导在会议上所作的指示性发言,是各级 领导同志发表政见、部署工作的有效形式。1、讲话就是说话2、领导讲话就是领导说话,是领导语的书面化3、领导代表岗位和身份,领导讲话是官方语言的语化4、领导讲话通常又是一种文件二、领导讲话的特征1、政策性,2、准确性,真实性,说实话3、逻辑性条理性4、语化,易表达三、领导讲话的主要内容1、宣讲政策,传达上级精神2、分析形势,讲道理3、总结、部署工作,4、给下属提要求用形式逻辑来概括:三段论1、为什么干?上级要求,形势使然2、干什么?业务内容3
2、、怎么干?教方法四、领导讲话的主要类型1、党代会、人代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一 次会议以来工作情况的回忆总结和对今后工作的部署。要求内容全 面,表述严谨、庄重。2、会议开幕词。一般在比拟隆重的大型会议上使用。内容主要是讲 明会议的目的、意义及用法,要富有启示性、鼓舞性。3、会议闭幕词或会议总结讲话稿。主要是总结会议的收获,要求贯 彻落实会议精神,要富有号召性。4. 工作会议讲话稿。第二个问题,领导讲话的评价标准起草的讲话精彩不精彩,不是自己说了算,孤芳自赏不行,不能有自 恋情结。有的同行,有时我也遇到过,对自己起草的领导讲话,视 假设掌上明珠,怎么看都好,别人说不得,碰不得
3、,改不得。这是大 忌。书归正传,分析评价领导讲话的标准问题,实际是分析评价主体的问 题,就是谁是评价者,或者谁要充当评价者。一般来讲,主要有三种 人。一是讲话者本人。这是最高评价者。讲话人说好,文稿就能过关;讲 话人说不行,不是被枪毙就是要大改。因此,起草领导讲话,一定要 把讲话者本人,也就是我们的效劳对象,作为最高评价者,把讲话者 本人的赞赏视为最高荣誉。这就要求文字秘书必须学会投领导所 好,善于揣摩领导意图,用书面语言表现领导风格。二是听话者。就是出席大会的所有听众。一般来讲,一篇领导讲话能 得到所有听众的广泛好评,是非常不容易的。相反,广阔听众比拟喜 欢给领导讲话挑毛病。而且,讲话者与听
4、话者在不同的场合也会进行 双向的交流。譬如说,我给XX领导起草了讲话,现场反映平淡,会 下议论纷纷,传到领导耳朵里,效果自然不好,最终影响起草人与领 导之间的默契与互信,因此,起草领导讲话,必须考虑听众这个重要 因素。三是起草者本人。显而易见,如果自己不满意,指望别人说好, 也是不切实际的。当然,实际工作中,可能还有同行或其他身边人,会对你的文稿 进行说道,对于他们的意见,可以参考,但不能作为标准。总的来讲,一篇讲话,如果能做到领导满意、听众满意,自己满意, 就应当算是一篇精彩的讲话。至于如何让领导满意、听众喜欢,那是 另外一个问题,需要具体问题具体分析。由此,可以得出一个根本的 结论,写一篇
5、精彩的讲话,至少需要研究领导心理、考察分析会议内 容和听众群体,最后是自己的不懈努力。第三个问题,怎么写领导讲话主要谈一下具体的起草过程。一是接受任务。常见的几种形式有:领导直接面受机宜,或者直 管领导转达,或者安排等等。不管是何种形式。在这一环节要尽可能多地获取信息,包括讲话 者本人的具体想法、会议名称、会议主题以及会议场所、听众范围等 等。对于一个刚刚走上文秘工作岗位的初学者来说,在这个环节,需 要克服的最大障碍是交流和沟通的问题。一般来讲,对于比拟重大的会议,领导是比拟重视的,也是经过 深思熟虑才找起草者面谈的。这个时候,起草者需要做的是仔细听、 认真记,把领导的意见全部记下来,遇到听不
6、清楚的地方,要及时问 明白,不能不懂装懂。因为,对领导和秘书而言,目标是一致的,如 果心中有疑惑或有其他想法,这个时间讲出来,进行必要的沟通,可 以为下来起草文稿防止不必要的麻烦。需要注意的是,不同的领导有 不同的表达习惯,作为附属地位的文字秘书,不可能也不允许要求领 导如何表述,这就要求秘书必须学会察言观色,一句重复、一个 停顿可能都潜伏着很重要的信息,如果不作近距离的观察与体会,就 难以把握领导的真实意图。所以,作为综合部门的领导,应该创造条 件让文字秘书接近领导。我们政策研究室一直如此。不管为哪位领导 起草讲话,室领导一般都带者我,许多重要会议也让我参加,在这方 面,没有窍门和秘密。当然
7、,在实际工作中,我们也可能遇到另外的情况。比方说,有 的领导由于时间关系,来不及对讲话提要求、说想法,或者语焉不祥, 只是要求写一篇XX会议上的讲话,信息量非常少,其实这种情况也 是经常出现的。此时,需要通过其他途径尽可能多地来扩充和丰富信 息,包括向组织会议的单位或部门了解会议情况,通过平时的观察、 记录,分析领导的风格和特点等等。二是搜集素材。主要包括讲话需要的专业部门的材料、有关数据 以及往年同类型会议的讲话或其他领导同类型会议的讲话等等。由于 现在根本人人有电脑,搜集素材相对过去方便多了,一个小小的U 盘就可以装下所需要的全部材料,再说有了互联网,大局部材料也可 以在网上搜索到。过去,
8、搜集素材可要麻烦多了,需要自己做简报, 需要自己装订材料册,直到现在,我仍然坚持每年做自己的材料汇编, 少则每年4、5本,多则6、7本。不管用什末手段,作为一个文字 工作者应该养成积累材料的习惯,并不断培养,提升这种能力,包括 材料的分类方法等等。除了自己积累素材,再就是及时向有关部门索 取。在这方面,不要怕麻烦,要有挟天子以令诸侯 的气魄,需要 哪个业务部门的素材,就找哪个部门的领导,一般来讲,直接找领导, 效率会更高。当年,我刚到政研室,一开始,主要工作就是拿着 本 要数字,三是起草提纲。一个好的提纲,相当于讲话的一半;把提纲写好 了,往往能起到事半功倍的作用。起草提纲的过程,也就是整体构
9、思、 谋篇布局的过程。在政研室,经常是领导写提纲,下属或新手按照提 纲,起草具体内容。当然,在基层单位,这项任务往往需要起草者本 人来完成。如果条件允许,一般来讲,应先将起草好的提纲,交领导 本人或直管领导征求意见,修改完善后进入下一环节。四是起草正文。起草正文,需要注意两个问题。一个是讲话的篇 幅,要与会议时间根本相符;另一个是文字的洁净,语言风格的把握。 领导讲话语言风格问题,主要考虑两个因素。一个是会议的主题,讲 会要与大会气氛相谐调;另一个是领导个人喜好。比方,有的领导 才好、控制会议的能力强,喜欢讲一些有气势、有感染力的排比句, 喜欢用一些修饰性词语。有的领导比拟务实,更喜欢简洁、朴
10、实的文 风,这因人而异。但领导讲话的一般风格,还是比拟简朴、自然、庄 重。五是修改、完善。文章是改出来的,文章不厌千回改,小说、散 文、诗歌如此,讲话稿也是如此。首先,自己修改。从谋篇布局到起、转、承、合,到语言润色, 都要反复推敲。直到自己满意为止。作为同行,我有一个深切的体会, 千万不要轻易出手,这既是对领导负责,也是对自己负责。作为一个 专业文字工作者,文稿一旦脱手,就要文责自负。别人就要透过文稿 来看你的素质、看你的能力。除非时间条件不允许,一定要反复修改。 不要留太多遗憾。其次是,他人修改。这里包括分管领导的修改以及讲话领导本人 的修改,都是被动的修改。在这个环节,作为初学者,要有一
11、定的心 理承受能力。特别是处女作,苦思冥想,熬了数夜、一朝出手,不是 被枪毙,就是被画个大花脸,心里自然不好受。其实,这都是正常的, 每个人都要经历这个过程,关键是如何对待别人的修改。为什么有的 同志进步快,有的人进步慢,有的人原地踏步?我个人认为,这是一 个重要的分水岭。一般来讲,领导的修改都是有道理的,也都是正确 的,作为起草人,正确的态度,是按照领导的意见修改完毕后,最好 保存原稿,仔细揣摩,为什么这样改?自己毛病出在哪里?这样改有 什么好处?还有没有其他修改的方法?脑子里带着这几个问号,认真 思考,寻找答案的过程,是学习别人的过程,也是提高自我的过程。 从事文秘工作,最大的困难是缺乏标
12、准性,不像学开车,或是搞财务、 方案等工作,有一套非常标准的程序和范本。文秘工作,更多表达为 经验性,实践性,不是一两句话能说清楚,也不是听几节课能听明白。 看不见、摸不着,怎么学习?就是在这个时候学,看别人是怎样改稿 子的。每个人修改文稿的过程,其实是他十几年、甚至几十年经验的 集中爆发,写文章的许多精髓都暗含在里面。今天希望每个学员,以 后遇到这种情况,不要灰心、丧气,而应视为一种千载难逢的学习时 机,长此坚持下去,必见成效。那么不正确的态度是什么,要么是抵触情绪,一味认为别人改的 不对,改的不好,外表上改了,心里不服,自然错过学习机遇;要么 是惰性心里,让我怎么改就怎么改,改完交差了事,
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