高一年级英语教学总结.docx

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高一班级英语教学总结
高中英语教学要一气呵成,千万不能忽视其中任何一个环节。同时,要留意与同学的沟通,亲热留意同学的思想转变。下面是我为大家整理的关于高〔一班级英语〕〔教学〔总结〕〕，假如宠爱可以共享给身边的伴侣喔!
高一班级英语教学总结1
这一学期来，本人更主动地去了解同学，去摸清同学的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成〔教育〕教学任务。
下面是本人对一学期教学工作的一个总结：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前预备，备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、〔方法〕、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防〔措施〕。③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
高一的同学基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让同学能在确定的时间内把握得最好.在复习过程中是特殊枯燥的,所以课堂上激发同学〔学习英语〕的爱好尤为重要.爱好是最好的老师，有了爱好，同学就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使同学们充分把这些技能和学问据为己有并消化吸取。利用确定的时间复习稳固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课结合时事、〔热点〕，给同学讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和同学沟通接触，了解同学的需要，以及他们对课堂上学问的把握程度.并且在课后还布置同学特地做一些综合力量的作业.比方说一天一篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让同学到达学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给同学一些相应的训练，让同学稳固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让同学复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，经常给同学穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默〔故事〕、〔〔名言〕名句〕的仿拟等，来激发同学的学习爱好。另外一些英文歌曲也是同学感爱好的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，老师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让同学一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口语听力，也提高了同学学习的爱好。课后我主动参与听课、评课，虚心向同行学习〔教学方法〕，博采众长，提高教学水平。培育多种〔爱好〔爱好〕〕，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液
这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的同学阅读力量都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：
1.提高同学的阅读量大。阅读速度要求每分钟45个词以上。
2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、〔文化〕教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3体裁多样化。包括〔说明文〕、〔记叙文〕、〔谈论文〕、应用文等。
4.让其了解阅读理解的主要题型。
5.把握必要的阅读理解解题技巧。
高一班级英语教学总结2
本学年，我照旧担当高一班级一、二班的英语教学工作，在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织同学晨读，主动参与市里及学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，认真备课、听课、准时〔反思〕，使教学工作得以有打算，有组织，有步骤地开展。
立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年〔教学〔工作总结〕〕如下：
首先，我分析了我校同学实际状况。
高一同学普遍英语底子差，基础薄，所以针对这个实际状况，确定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发爱好，提高力量”的指导思想。以此提高同学的学习爱好，不断提高学习成果。
再次，我做到认真备课。
作为一名新老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行生疏，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段;除此之外，更要备同学，依据同学的实际状况(即学情)接受适合易于他们接受的教学手段，不断培育同学的学习英语的爱好，认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后准时对授课做出反思，总结其中缺乏。并依据单元内容整理重点〔短语〕，归纳分发给同学，以便记忆。多鼓舞，少批判。为了使同学更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化同学参与交际的信念授课之后，做到精讲精练。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供同学练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从〔其它〕套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供同学演练。
认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使同学所学学问得到稳固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个同学对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，同学消灭错误较多的作业，课上利用时间统一具体讲评每个错误;对于同学不该消灭的问题，指导同学准时订正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好〔句子〕进行听写。认真准时地批改听写。并针对同学的听写状况，认真透彻地进行讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。
稳固单词
单词始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词〔记忆方法〕和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供同学练习，直接把单词放到具体的语境中去。鉴于同学的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。
以上就是本人这学期的工作总结，期望能发扬优点，克服其中的缺乏之处，总结〔阅历〕教训，以便在下个学年提高自我，共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。
高一班级英语教学总结3
本学期我担当高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，留意反思。
凡事预则立，不预则废。教学中，备课是一个必不行少，格外重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，我常说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
二、增加上课技能，提高教学质量。
使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，基本做到了让同学学得简洁，学得轻松，学得快活;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。
三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。
工作虽然已经十多年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化学问体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研力量上有了确定的提高。
四、狠抓课堂，优化作业。
要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力气抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消灭的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，实行谈心教育，实施准时补上、下不为例原则。
在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变〔学习看法〕，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。除了关注同学在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体进展之外，我还对部分同学进行爱好的培育外，对于优秀的同学，培育他们自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量。教育是一个慢的艺术，教学之路漫漫，我还要更加主动、努力地前进。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班同学平常学习比较浮躁，但基础稍好，2班同学学习努力，但缺腿生〔面相〕对较大，结果两班成果相当。所以在期末考后的时间里，我把力气主要集中在1班的差生思想教育上和2班的缺腿生辅导上，另外，还发觉同学的综合力量不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让同学轻松学，简洁把握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习。
以上就是我在本学期的教学工作总结。期望在将来的日子里，取得更好成果。
高一班级英语教学总结4
时间过得好快!在忙劳碌碌中，在奇特成长中，不知不觉间一个学期过去了。本学期我担当高一13班和14班的英语教学工作，我始终不懈地努力着，不断地进步着，取得了确定的成果，也意识到了自身的缺乏之处。下面我对自己本学期的教学工作总结如下：
一、留意高一与学校的连接过渡。
高一新学期开头，通过问卷调查，单词测验等方式，我了解得到同学在单词量和语法上面存在很大困难。因此我在努力完成教学目标的同时，在课堂上从词汇、语法、句型等方面进行了一周左右的系统复习，使同学更好地适应高中英语教学。
二、留意营造英语气氛，留意〔学习方法〕的指导。
在上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓舞同学用英语思考问题、回答下列问题;每次都认真批改认真评讲模块练习，充分发挥同学的主动性和主动性，多鼓舞多表扬。坚持每日听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对同学常写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过关。为了提高同学的写作水平，我实行了循序渐进的方式，从课文仿写，缩写开头，利用〔作文〕讲评课结合同学的周记，不断地引导鼓舞同学写出规范的英语句子。
三、在授课过程中渗透中西方文化。
本学期我们历经了一些节日，比方〔中秋节〕、〔万圣节〕、〔感恩节〕、〔圣诞节〕、〔元旦〕等。为了让同学更好地了解中西文化的差异，在节日的当天，我制作了精致的PPT，结合自己在加拿大研修时的体验与拍摄的图片，和同学共享了节日的起源，饮食、节日的庆祝活动等，让同学对比我们的节日，以此培育同学的跨文化交际力量和批判性思维力量，让同学学会简要口头介绍这些节日。
四、细心备课，认真听课，不断反思。
本学期我一如既往地认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写教学反思，并整理了每节课的学问点，修改完善了备课组老师们出的学案。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境，为了令教同学动，不沉闷，我制作了很多形象生动的PPT，留意声音与画面的结合，给同学创设各种情境，激发同学学习爱好。本学期我听了60多节课，除了在本校听课外，还参与了全市的观摩课，全县的优质课评比听课活动，在听课过程中，我思考了很多，也学到了很多。
五、同学呈现活动丰富多彩。
为了发挥同学的学习自主性与主动性，我让同学进行了各种课堂呈现活动，分角色朗读课文，小组商量 呈现，利用教室里的展台进行〔优秀作文〕呈现等，同时，为了协作全市“听说杯”中同学英语仿照秀竞赛，在班内进行了同学〔自我介绍〕和课文朗读竞赛，活跃了气氛。
六、培育同学的自学力量。
只有通过培育同学把握科学的学习方法，并培育他们的自学力量，才能使同学的学习主动性和主动性得以发挥。本学期我主要做的事情是：培育同学的预习力量、把握英语基本学问的力量、整理所学学问的力量，并指导同学用好听写本、自主学习记录本和错题本。另外，自学力量的提高还得益于大量的阅读，让同学勤查字典，每天进行确定量的短文阅读，并填写阅读卡，给每个同学都认真写好评语以便激励同学自主学习的信念。
七、个人成长方面。
本学期我辅导的同学参与全市中同学英语仿照秀竞赛，获三等奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，写了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。在20--年的高考中，因学科成果突出，所带的文科备课组和理科备课组分别被评为市先进集体，自己也被评为市先进个人。在全市〔高一英语〕研讨会上，做了“立足课堂教学，进展同学的情商”的〔报告〕，得到了与会领导与老师的全都好评。应邀去岚山一中做了“携手研修，与同学一起奇特成长”的报告，回顾了自己的三年团队成长路，以及加拿大海外研修的收获，得到了大家的好评。
总之，这个学期已经结束，我在劳碌中收获着，和同学一起奇特成长着。但由于自身的缺乏，还没形成具有鲜亮独特特点的课堂，在提高同学英语语言运用力量方面还有很长的路要走。在新的学期里，我会更加努力，多学习，多读书，多争辩，更快更好地成长!
高一班级英语教学总结5
本学期我担当高一段三个班级的英语教学工作，教学任务也比较重，相较上学期，这一学期我更加了解同学，能够深化分析学情，以调整自己的教学工作。我认真体会同学，关注同学，并且争辩课标，梳理学问结构，有打算地开展必修2和必修3的相关新学问的教学任务，以及复习任务，顺当完本钱学期的教学任务。现将本学期教学工作总结如下：
一、分析学情。
经过上学期和本学期以来的教学工作，我全面地把握同学的学习基础状况，更好地“因材施教”，针对不同的同学，实施不同程度的指导，对其设定的相应目标和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班为一般班，同学英语基础不是很好，但总体来说，相较上学期有所提高。2班的-英语基础和成果明显赛过男生，英语高分成果也常出如今这个班级，但部分同学消极对待英语这门学科，上课不认真听讲，自我放纵。我对提高他们的学习爱好和主动性也苦思无果，格外苦恼。而3班虽相对均衡一些，-基础相对较好。但总体而言，3班的同学学习更加认真和自觉，对英语学科的学习热忱也比较高，课堂气氛也比较好，在本学期取得了很大的进步。而高一(1)班为美术班，对语数外三门主科相对更为重视，但同学的英语基础并不好，在这学期一些原来有相对基础的同学进步很快，勤能补拙，但也有一部分同学呈现出上课散漫，作业不认真对待的现象。为此，我多次调整教学进度，细致分析练习和基础学问，好让相对落后的同学能够重拾信念，学得学问。
二、大量练习促进同学对基础学问的稳固和力量的提高。
1、课本复习是同学力量提高的关键。
从开学之初我就对同学强调课本的重要性，对课本学问点认真归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反馈。
2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。
同学在每一单元必定会有一次或多次的听力训练。听力教学往往简洁受忽视，但我认为，听力和口语教学是相互促进的，也是培育同学语感和基础技能的一种手段。
3、扩大阅读，培育〔英语阅读〕力量。
要想英语取得好成果，课外阅读必不行少。为此，我搜集了一些完型填空和阅读理解题来让同学训练，以提高同学的阅读力量。
4、认真批阅同学〔英语作文〕，推举同学优秀作品。
本学期我一共让同学进行了3次〔英语写作〕，其中有2次进行了写作后课堂分析及优秀〔范文〕学习。我悉心整理各类〔好词好句〕，以及优秀的同学作文，以供同学学习和仿照。同时，对每一位同学英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表达力量，确定程度上有效促进了同学〔英语学习〕的主动性。
三、师徒结对，听课评课商量 学习。
本学期借着“师徒结对”这一难得的机会，我向师傅陈献娥老师学习，收获不少。我们高一段备课组开展了多次集体备课活动，并不断地进行课堂互听互评，以便提高教学质量。听课后的商量 环节，是最让我受益，也是最令我宠爱的。我们对教学设计的想法汇聚在一起，相互共享成果，到达了教学优化的效果。
四、加强学习，提升自身素养。
主动到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学习;与教研组的老师商量 教育教学方法，集思广益，提高教学水平。多看课外书籍，培育多种爱好爱好，不断拓宽学问面，使教学内容和形式丰富多样化。
这一学期即将结束，我信任自己在这学期的教学工作中有所进步，取得了确定成效，但教学无止境，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修养和教学水平。

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