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高一下学期物理教学方案
高一下学期物理教学打算怎么写?主要任务是带着同学在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。这里给大家共享一些关于高一下学期物理教学打算5篇，供大家参考。
高一下学期物理教学打算1
一、教学简析
1.教材分析：
本学期期接受的教材为人民〔教育〕出版社出版的《物理》必修1，必修1模块是高中物理共同必修模块，全部的同学都必需完成这一模块的学习。本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关试验在高中物理中具有典型性，通过这些试验学习，可以把握基本的操作技能、体会试验在物理学中的地位及实践在人类生疏世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、其次章匀变速直线运动的争辩、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。
2.同学分析：
本届高一同学基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只要求其把握基本的概念和规律外，对大多物理生应定位于激发同学学习物理的爱好，把握基础学问和基本技能，适应科学探究的〔教学〔方法〕〕，培育正确的〔物理〔学习方法〕〕和思维方法，形成较为完好的牛顿力学体系等。
3.教法、学法分析：
针对本学期教学内容和同学的特点，实行重学问和重概念在此基础上提高同学力量的方法：强调同学的〔课前预习〕，争取少讲、精练、多思考。培育同学分析问题解决问题的力量。特殊培育同学利用物理学问解决物理问题的力量，提高同学的试验动手力量，加强同学试验的教学，加强物理综合学问的分析和商量 。培育同学的综合素养。充分调动同学的主动性、主动性。让同学变成学习的仆人。
二、教育目标任务要求
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。留意争辩同学学习过程，了解不同同学的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动同学学习主动性。
2.要特殊强调学问与力量的阶段性，强调把握好基础学问、基本技能、基本方法,这是力量培育的基础。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。
3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使同学科学地生疏和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
4.通过观看试验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使同学学习和把握有关规律，同时着重培育和进展他们的试验力量，以及由试验结果归纳出物理规律的力量。
5.结合所学学问的教学，对同学进行思想品德教育和爱国主义教育，辩证唯物主义的教育。
三、〔措施〕
1.严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周支配的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组老师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。
2.制定教学进度。在认真分析教材与同学实际状况的基础之上，确定课时支配。为实现给全体同学奠定一个扎实的物理基础供应合理的时间保证。必修1物理对于文科同学应突出文科同学的特点、合理支配，以便保证全班级在学业水平测试中获得满足成果。
3.提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探究。细化每一章每一节的教学要求，明确课时支配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深化的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的争辩，尤其是探究课。
4.精选习题。针对每一节课的课时目标，细心选择典型习题，做到学问点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外稳固习题、小练检测题、章节复习题。留意同学力量的提高过程。
5.强化作业批改。通过作业批改督促同学端正课外学习的看法、了解同学对学问的理解与把握、规范同学的答题。为课时目标的确定和分类教学指导供应依据。
6.加强学科组老师的沟通与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果;在精选习题过程中，选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益。
7.充分开发教学资源。加强试验教学，能充分利用试验室供应的器材，利用身边资源开发有价值的小试验为同学供应更多的感性生疏。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。
8.激发同学学习的爱好和主动性，促进同学全面进展。成立学习小组，开展争辩性学习，培育同学的合作、探究、表达力量;进行学科竞赛，促进同学的特进步展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让同学明白科学的价值和意义。
高一下学期物理教学打算2
一、关于教学打算的说明：
上学期由于复习学校内容，将连续学习牛顿运动定律及本学期连续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、其次章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》，总共四章内容。
二、教学目标：本学期完成以下教学目标。
1.学问目标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，争辩物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法;引导同学体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法。
3.力量目标：培育同学分析问题的力量;培育同学从能量的观点和守恒的观点来处理的力量。
三、教材分析：
第一章《曲线运动》可分为三个单元：
第一单元第一节，讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点.
其次单元其次节、第三节，讲解并描述争辩曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体争辩平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容.
第三单元匀速圆周运动讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律.分析匀速圆周运动的实例以及离心现象.讲解并描述圆周运动的实例分析其次章《万有引力与航天》可分为三个单元：
第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关学问.其次单元其次节和第三节，学习万有引力定律的学问.第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关学问.第三章《机械能》可分为四个单元：第一单元第一节和其次节，讲解并描述功和功率。
其次单元第三、四、五节，讲解并描述动能和动能定理、重力势能。第三单元第六、七节，讲解并描述机械能守恒定律及其应用。
高一下学期物理教学打算3
一、教学要求
(一)教材处理：
依据国家教育部颁发的《现行一般高中课时打算》和最新颁发的《高中物理教学大纲》的有关规定，〔高一物理〕上学期讲授高中物理Ⅰ类必修1物理教材，为贯彻新颁大纲精神，新教材的编写意图和编排特点，同时满足将来高考“3+X”的实际需要，在不增加难度。有利于培育同学学习物理的爱好，有利于养成良好的学习习惯，有利于培育同学的创新精神和实践力量，有利于高二选修课的开设的前提下，对〔高二物理〕的教学作适当的调整。也就是侧重文科类的同学学习高中物理(必修)其次册，侧重理科类的同学学习高中物理(必修加选修)其次册和第三册的部分内容。认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，留意争辩同学的思维特点、学习方法以及〔爱好〔爱好〕〕等因素。要依据教材和同学的实际状况深化争辩和科学选择教学方法。特殊留意在高中学习阶段培育同学良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动同学的学习主动性和主动性，要把主要的精力放在争辩提高同学的基本素养和力量方面。要逐步地订正同学在学校物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
(二)教学进度
本学期共20周，实际支配授课时间17周，按每周2课时计算，共34课时。期中练习支配在第11周，期末练习支配在第21周。建议各章的教学时数为：
开篇兴奋人心的万千体验1课时
第一章怎样描述物体的运动5课时
其次章争辩匀变速直线运动7课时
中期复习与练习
第三章力与相互作用8课时
第四章怎样求合力与分力3课时
第五章争辩力和运动的关系10课时
期末复习与练习
二、同学现状分析
对高中一班级同学来讲，物理课程无论从学问内容还是从争辩方法方〔面相〕对于学校的学习要求都有明显的提高，因此在学习时会有确定的难度。同学要经过一个从学校阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐烦地关怀同学完成这个适应过程。首先要主动培育和疼惜同学学习物理的爱好和主动性，加强物理试验教学，培育同学观看与试验的〔基本素养〕。其次要留意联系实际，以同学生疏的实际的问题或情景为背景，为同学搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与力量的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调把握好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是力量培育的基础。
三、教改措施
1.新课阶段应把重点放在对基础学问的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每章结束，进行一次单元自测。
2.认真学习新大纲，钻研新教材，组织好集体备课，在教学过程中，留意把握好难易标准。
3.大力开展教改试验和专题争辩。对课题争辩的内容要逐一落实，并有所创新，另外，依据自身的特点，对教法上以“讲授性为主、自学型为主、训练型为主、开放性为主”的四大系列进行对比试验。并找出它们的结合点。
4.留意培育同学良好的学习物理的习惯和爱好，指导同学搞好课前预习，课堂学习，课后复习，特殊应留意培育同学自我猎取物理学问的力量。老师应开展如何挖掘新教材的力量价值和思想教育内容，如何把学问转化为力量的专题争辩。
5.突出物理学科的特点，加强试验教学。对演示试验要求全做，对同学试验有条件的学校要全做，条件暂不具备的学校至少要在课堂上演示，全部同学试验要有试验〔报告〕。
6.加强〔对联〕系生产、生活和现代科技成就的习题以及跨学科综合习题的训练。
7.搞好课题争辩，落实争辩性学习的内容，培育同学发觉问题、争辩问题、解决问题以及综合运用所学学问的力量
高一下学期物理教学打算4
一、关于教学打算的说明：
本学期连续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、其次章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。
同时高中物理是一般高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相连接，旨在进一步提高同学的科学素养。高中物理课程有助于同学连续学习基本的物理学问和技能;体验科学探究过程，了解科学争辩方法;增加创新意识和实践力量，进展探究自然、的爱好和热忱;生疏物理学对科学进步以及〔文化〕、经济和社会进展的影响;为终身进展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。
二、教学目标：
1.学问与技能：
(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，争辩物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。
(2)了解争辩物理学的基本观点和思想，学习争辩问题的方法;
(3)了解物理学的进展历程，关注科学技术的主要成就和进展趋势以及对经济、社会进展的影响;
(4)能应用有关物理学问和技能解释一些自然现象和生活中的问题。
2.过程与方法：
(1)学会运动合成和分解的基本方法;引导同学体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法;
(2)经受科学探究过程，生疏科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法争辩物理问题，验证物理规律;
(3)通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的争辩方法，生疏物理试验、物理模型和数学工具在物理学中的作用;
(4)具有确定的质疑力量，信息收集和处理力量，分析、解决问题力量和沟通合作力量。
3.情感看法价值观：
(1)让同学领悟自然界的奇异与和谐，进展对科学的古怪   心和求知欲，乐于探究自然界的奇特，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦;
(2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学看法和科学精神，具有推断群众传媒有关信息是否科学的意识;
(3)有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。
三、教材分析：
第一章《平抛运动》可分为两个部分：
第一单元第一节：讲解并描述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。
其次节、第三节：讲解并描述争辩曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体争辩平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。
第一单元第四节、第五节、第六节：讲解并描述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。
分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。
第一单元第七节：讲解并描述圆周运动的实例分析。
其次章《万有引力与航天》可分为三个部分：
第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关学问;
其次节和第三节：学习万有引力定律的学问;
第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关学问;
第六节：学习经典力学的局限性。
第三章《机械能守恒定律》可分为四个单元：
第一、二、三节：讲解并描述功和功率;
第四、五、六、七节：讲解并描述动能和动能定理、重力势能;
第八、九、十节：讲解并描述机械能守恒定律及其应用。
四：具体实施：
基础+学法+培育爱好
1.精讲
首先，概念的引入和讲解务必要清楚。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。其次，把握好进度，不任凭增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合同学的实际，对于大多数同学来讲，在高一阶段的例题照旧是对概念的理解和简洁的应用。对于提高题，由于主要面对的是成果较好的同学，可以以方法指导为主，而一般的习题必需考虑到大多数的一般同学，并且要结合。
2.准时的反馈
课上和课后都有一个较完好的反馈机制。比方上课要准时进行反馈性的练习，以课后习题为主。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的同学要经常沟通。
3.加强对同学进行学法指导
其中要求之一是让同学重视课本。做法：笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完好的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。
4.对于学习困难同学的具体措施
确定要让这些同学都把该弄懂的基础学问把握，一发觉问题马上关怀他们解决。对他们正确引导，消退心理防范，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着生疏力量的提高螺旋式上升。
5建立良好的师生关系
良好的师生关系可以关怀我上好每一堂课;维持同学主动的〔学习看法〕;使同学保持对物理学科的学习爱好。要用真诚去关怀每一个同学，特殊是学习有困难的同学。
6.提高同学对物理学习的爱好
(1)培育同学的爱好，从爱好入手;
(2)指导他们培育适合自己的学习方法;
(3)关怀他们举一反三。
5.老师间的合作与沟通
在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老老师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。
高一下学期物理教学打算5
1、扎扎实实备好每一节课，落实到每课有教案、学案、课件，为组内的课题“在高中物理课堂中〔学习方法指导〕的有效性争辩”，进入到“课堂实践、〔反思〕提升”做好一切预备。
2、结合本学科的教学实际，做实“学案导学”，细心设计学案中的每一环节，关怀高一同学树立良好的学习看法，养成自觉学习的好习惯，学案设计既要针对同学学习中的薄弱环节，又要结合同学学问基础和思维力量的实际状况，增设自我拓展栏目，鼓舞同学自己发觉问题，解决问题。培育同学自主发觉问题、自我分析问题、自我解决问题的力量。
3、探讨适合本学科教学的教学模式，包括新授课、复习课以及试卷讲评课，提高每位老师的课堂教学水平。加强课堂教学的常规管理，亲热师生关系，做同学可以信任的知心伴侣。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节，克服所教班级较多、同学较多等不利因素，加强教学效果的反馈调查，准时调整和弥补教学中的缺乏，使同学获得更大的收获。
4、强化教学常规管理，正确生疏课堂管理的重要性，保证良好的课堂教学秩序，创设良好的教学环境，向课堂管理要效率。加强课堂的设计和组织，保证杜绝无案上课现象消灭;课堂提问切中主题，讲求参与度，提高提问的思维含量，课堂小结做到简洁精练，课堂教学做到突出重点，突破难点，突出因材施教，实施分层次教学，表达课堂教学内容有层次性，增加每一个同学学习的爱好、信念，提高教学效率。充分调动同学学习的主动性、主动性、制造性，争取不让一个同学掉队。规范教学行为，实行学案教学，切实提高课堂教学效率。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求，全面提升教学质量。
5、加强集体备课。依据学校的要求每周二次集体备课，不让集体备课流于形式，充分发挥全组老师的才智，深化细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材，保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务，在备课重坚持做到有主题、有中心发言人留意争辩教学方法，突出重点、突破难点，并做好记录。特殊表达出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际，有利于形成教学风格独特，有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年老师成长的的隐形作用。

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