幼儿园开学第一课主题班会教案通用.docx

幼儿园开学第一课主题班会教案【篇一】
活动目的：
1、知道如何向别人介绍自己。
2、愿意在集体面前介绍自己，并初步理解班级的其他同伴。
3、乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。
重点难点：
重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。
活动准备：
1、板书
2、白纸、勾线笔假设干。
活动过程：
1、组织教学。
2、老师自我介绍，与幼儿交朋友。
a、老师：小朋友们，欢送你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以 后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为 好朋友，好吗？
b、出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。
C、老师鼓励幼儿在集体面前进展自我介绍。
d、师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班 级和如今所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加理解自己。
3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片。
4、幼儿分组与同伴互相介绍、互相理解。
5、每组推荐一名幼儿在集体面前进展自我介绍。
6、以儿歌“找朋友 的方式完毕活动。
幼儿园开学第一课主题班会教案【篇二】
活动目的：
1、理解使用文具的不平安行为以及产生的危险。
2、会平安使用文具，可以遵守文具使用平安规那么。
3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。
活动准备：教学挂图
活动过程：
1、活动导入：
谈话：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文 具？你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？ 2、 活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
(1) 老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小 朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？
(2) 幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。(3) 老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
① 老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅 图都讲了些什么。
② 逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢? (铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友 的牙齿歪斜)③讨论其他内容。
④老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安 康造成危害，严重的还会威胁生命平安。
3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。
(1) 老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：如今我们一起来看看，这幅图上 的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和平安，除了画完画要洗手，在使 用文具时还应该注意什么？
(2) 老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位才能较强的幼 儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
(3) 幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。
(4) 老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
(5) 分享各组讨论内容。
4、活动总结：平安使用文具规那么。
老师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规那么，进展总结。例如：
(1) 、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
(2) 、不玩弄文具，不吃或咬文具。
(3) 、不用笔尖对着自己和别人。
(4) 、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
(5) 、用完文具要拾掇整齐。
(6) 、写完字或画完画要把手洗干净。
(7) 、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身， 不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的 地方。
幼儿园开学第一课主题班会教案【篇三】
活动目的：
1、根据作品内容，帮助幼儿理解蝴蝶、小草、小花等和春天的关系，培养幼 儿关心、和热爱大自然的情感以及观察周围事物的才能；
2、引导幼儿在理解诗歌画面内容的根底上，学惯用鲜艳的色彩描画春天；
3、帮助幼儿分析诗歌的感情基调，学习有表情的朗读诗歌；
4、培养幼儿的形象记忆才能和想象才能，开展初步的审美才能。
活动准备：
1、围裙（上面贴有小花、小草、春姑娘）蝴蝶指偶
2、幼儿绘画工具、纸张
3、录音机、音乐磁带
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
1、老师：春天来了，小草绿了，花儿开了，花蝴蝶飞来了，让我们听着音乐 跳起来吧。（幼儿听音乐进入活动室）
2、老师提问：你有朋友吗？他是谁？（幼儿讨论）你们知道吗？春天也有朋友， 那它的朋友是谁呢？请小朋友们仔细听一首诗歌，诗歌的名字就叫？春天的朋友？。
二、学习理解诗歌
1、老师随配乐有表情地朗读一遍诗歌提问：春天的朋友是谁？你听到诗歌里 是怎么说的？（幼儿答复）
2、老师系上围裙，拿着蝴蝶指偶边朗读诗歌，边进展表演
3、老师提问，帮助幼儿理解诗歌内容，掌握朗读时语气
(1) 我们小朋友见到朋友的时候，心情会怎样？
(2) 花蝴蝶见到小草、小花和春天的时候，心、里也很快乐，那么快乐的时候会 怎样对朋友说话呢？
3、幼儿学习朗读诗歌(1)幼儿集体朗读，(2 )请个别幼儿上来朗读。
三、绘画？春天的朋友？
1、老师：春天还有许多朋友，你们想想，还会有谁呢？(幼儿讨论)小朋友又 为春天找到许多好朋友，春天真快乐呀！老师想请你们把你们找到的朋友画下来。
2、幼儿绘画
3、请幼儿拿着自己画的春天，去找好朋友，告诉好朋友：我为春天找到了 xx、xx。
四、仿编诗歌?春天的朋友？
1、鼓励幼儿根据自己绘画的内容，进展诗歌的仿编
2、请仿编好的幼儿朗读给大家听，老师给予适当鼓励
3、老师：春天的朋友还有许多，让我们一起到外面去看看，还有谁可以做我 们的朋友。
(幼儿分开活动室，完毕活动)
教学反思：
儿童诗歌是开展幼儿文学欣赏教学的重要内容，也是幼儿最喜欢的一种阅读 材料。孩子们，通过愉快地学习和观察，知道春天是多姿多彩、活力勃勃的季节。 她在哪儿呢？原来春天就在你们的眼睛里，春天就在你们的手中，春天就在我们 的心中，让我们一起期待春天越来越美！
幼儿园开学第一课主题班会教案【篇四】
目的：
1理解故事内容，学习故事中的对话。
2体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书？开开心心上幼儿园？。
教学重点学习故事中的对话教学难点故事表演。
过程：
1、倾听录音理解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同 听故事录音：故事里都有谁？
2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？
小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回聆听：
为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼 儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经历迁移、表达感受：
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，老师观察、 鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
“没有平安就没有一切这是我们幼儿园从指导到老师的一条信念。我们始 终把平安放在第一位。所以入园的第一课就是从平安意识培养开场。
一、让幼儿理解一些生活常识，学习和稳固一些自我保护的方法和技能。
孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防 止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就可 以是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日常经常 接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也 会因为孩子不会判断而造成烫伤。
知道了生活中的一些小常识，那么就应进步幼儿分析、判断的才能，为孩子 准备一些画有平安与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等， 请孩子自己来区分哪些是平安的，哪些是危险的，进步幼儿判断事物的才能。从 而进步幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。
二、创造良好的'环境，使幼儿形成自我的意识。
幼儿园的环境应是关注孩子的安康和平安的。老师应与孩子共同创设相应的 物质环境，对孩子进展直观、形象而又综合的教育。那天，我发现孩子常常在室 内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进展商量，我们决定在室内布置一些平安 标记，提醒孩子注意，但孩子不理解平安标记，我们就从认识平安标记入手，在 认识的根底上，我们在班内的电视机及开关上张贴了制止触摸的标记；在窗台张 贴了制止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意平安。
在活动区，我们还开设了平安角，墙上贴有平安图、110、120、119标记。 玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有 、手机模型。在进展活动区活动 时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的方法。
三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护才能的开展。
幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被锋利物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会 正确进展游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活 课程，对幼儿进展自我保护教育的内容。如观看平安教育课件、发惹事故的现场 图片等。
四、利用标记、语言进展暗示，培养幼儿良好的行为习惯，进步幼儿的自我 保护才能。
良好的行为习惯与自我保护才能是严密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年 龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学， 幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶尔的一次，我想起了 银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束自己的行为了。于是我在孩子的小
便池、洗手池、贴上小脚印儿；在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。孩 子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水 喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就 要在旁边等一会。
幼儿园开学第一课主题班会教案【篇五】
活动内容：我该怎么办
活动背景：
?幼儿园教育指导纲要？明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼 儿的安康放在工作的首位。 也就是说，儿童的平安是一切开展的保障，只有在 儿童生命健全的根底上才能保证其身心安康开展。
又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的平安常识 进展教育，把一些简单的平安防护知识教给幼儿，增强幼儿的平安防护意识，学 习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
活动目的：
1、让幼儿懂得一些根本的自我保护常识，对幼儿加强平安知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的才能和初步的应变才能。
活动准备：
情境表演“小明在家、单独在家的各种图片
活动过程：
1、引入“突然遇到事情怎么办 的话题，加强幼儿的平安保护教育。
生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想方法解 决问题）
你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么方法解决。
让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿理解突发事件的处理方法。
(1)两位老师进展情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人 的处理方法。
你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，假如这个人你不认 识，你该怎么办？假如这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？
老师小结：
小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先翻开门，而是先问清来人是谁。如 今社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要注意。对待 爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿理解一些根本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法？惊慌失措有帮助吗？ 在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的 号码。