中心学校学生管理制度.docx

XXXXX中心、学校学生管理制度
中小学生守则
1. 爱党爱国爱人民
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民， 热爱中国共产党。
2. 好学多问肯钻研
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅 读习惯。
3. 勤劳笃行乐奉献
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志 愿服务。
4. 明礼守法讲美德
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公 共财物。
5. 孝亲尊师善待人
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合 作共处。
6. 诚实守信有担当
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知 错就改。
7. 自强自律健身心
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿 色上网。
8. 珍爱生命保安全
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远 离毒品。
9. 勤俭节约护家园
不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环 保生活。
中学生日常行为规范
一、自尊自爱，注重仪表
1. 维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国 旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2. 穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不 佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3. 讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱 扔废弃物。
4. 举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不 涉足未成年人不宜的活动和场所。
5. 情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、 音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。
6. 爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格 的事。
7. 注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒
二、诚实守信，礼貌待人
8. 平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、 民族风俗习惯。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
9. 尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要 起立，给老师提意见态度要诚恳。
10. 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相 待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发 生矛盾多做自我批评。
11. 使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普 通话。接受或递送物品时要起立并用双手，
12. 未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看 他人信件和日记。
13. 不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休 息，妨碍他人要道歉。
14. 诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不 到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人， 不弄虚作假，知错就改。
15. 上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。
三、遵规守纪，勤奋学习编辑三、遵规守纪，勤奋学习
16. 按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不缺课。
17. 上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发 表见解。
18. 认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试 不作弊。
19. 积极参加生产劳动和社会实践，积极参加学校组织 的其他活动，遵守活动的要求和规定。
20. 认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和 校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。
21. 爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏 等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿。
22. 遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服 从管理。
23. 正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激， 保持心理健康。
四、勤劳俭朴，孝敬父母
24 .生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
25. 学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
26. 生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余 生活，坚持锻炼身体。
27. 经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父 母意见和教导。
28. 外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不
得在外住宿或留宿他人。
29. 体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动, 关心照顾兄弟姐妹。
30. 对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性， 不耍脾气，不顶撞。
31. 待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里 有困难时主动关心帮助。
五、严于律己，遵守公德
32 .遵守国家法律，不做法律禁止的事。
33. 遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走 人行横道，不跨越隔离栏。
34. 遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、 幼、病、残、孕及师长让座，不争抢座位。
35. 爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、树木， 爱护有益动物和生态环境。
36. 遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传 播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。
37. 珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒 品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。
38. 公共场所不喧哗，瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃 穆。
39. 观看演出和比赛，不起哄滋扰，做文明观众。
40. 对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪 行为及时报告。
班主任一日常规要求
一、早上到班
1. 教师一般在学校规定学生到校之前10分钟到校，或 规定上班时间提前10分钟到校。班主任到校后，进班巡视 班级学生状况，安排学生卫生保洁，到班检查学生卫生保洁 状况，及时指导，对已完成保洁的学生提醒自习或根据安排， 组织学生进行晨练。期间检查学生仪容仪表。
2. 检查发型、衣着、首饰以及佩戴校牌、红领巾、团徽 的情况，对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行 批评、教育，限定时间整改。
3. 指导、检查班级及保洁区卫生情况，确保教室地面和 走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的值日 生及时督促整改。及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污 迹等现象。
4. 督促学生认真读书，协助任课老师抓好课堂纪律，提 高早读效率。
二、两操：点人数、看动作、严要求
1. 指定专人负责眼睛保健操的秩序，做好督促、检查工 作。教育学生要懂得爱护眼睛，坚持认真做操。
2. 课间操必须到场组织、督促学生排好队，认真做好课
间操。
3. 调整队列并观看做操情况，要求集合整队快、静、齐， 动作规范整齐。
4. 做操后统一集合、整队、依次有序排队回教室，讲评、 结束。
三、上课：抓预备、常巡视、促效率
1. 指导、督促学生做好课前准备。要求：预备铃一响就 归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。
2. 教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔 记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合 理利用时间。
3. 关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联 系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。
4. 安排值周干部负责每节课前值日，提醒同学准备好每 节课的学习用品，督促同学准备好每节课的学习用品并静息 等待老师来上课。课后班主任及时了解信息。
5. 课堂出勤和纪律情况由值日班长做好记录。班主任一 天点评一次。
四、课间：查作业、督安全、倡文明
1. 要求课代表在课间操之前将作业交到任课教师的办 公室，并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任。 要经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况（是否按时、 按质、按量完成），对不交作业的学生要及时联系家长进行 教育。发现抄袭作业的或补做作业的要了解原因，妥善处理。
2. 经常巡视班级学生课间休息情况，制止追逐打闹现象 以及在教学区进行体育活动现象，杜绝危险动作的发生，确 保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。
3. 教育学生养成文明行为，举止文明有礼，遵守公共秩 序和社会公德，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行，不 拥挤、注意安全。
五、中餐及午休
1. 带领学生排队在指定区域就餐。
2. 午餐后，教室清洁的打扫。
3. 安排学生在教室内进行自习辅导等活动。
六、放学：多沟通、明状况、常引导
1. 及时了解检查学生日常行为规范情况，及时纠正学生 违纪行为；及时了解学校各项评比结果，采取措施，进一步 整改。经常找问题生、学困生谈话，了解和掌握情况，采取 有效方法，做好转化工作。严禁体罚和变相体罚学生。
2. 离开班级应指定专人负责关闭电灯和多媒体设备、锁 好教室门窗，管理好班级财产，并做好督促检查工作
七、其它
1. 积极组织学生参加学校各种活动，配合完成相关训练。
2. 完成学校临时布置的其它工作。
3. 协调班级各方面的关系，作好沟通交流工作，及时处
理好班级事务。
4. 班级重要事务及时处理，并在班主任手册上作好记录。
5. 经常与家长取得密切联系，及时向家长汇报学生在校 情况，客观、全面、发展的看待每一位学生。文明有礼的接 待来访家长，和谐沟通，有效交流。
6. 学生不在本班教室上课时，应做到人走灯灭，并锁好 教室门窗。
7. 周一升旗仪式前，班主任按时组织本班学生排队到操 场集合并认真参加升旗仪式，出现问题及时解决。
8. 学生生病应及时与父母联系或送往医院，急症应在第 一时间进行处理并向学校领导及时报告，并配合前往医院诊 治，及时通知家长共同处理。
9. 重视学生生理、心理发展，重视与学生情感交流，善 于发现学生情绪波动，主动沟通，从心理健康角度关注学生 的身心发展。
10. 积极与任课老师沟通搞好班级管理工作。若班主任 有外出学习任务或请假，提前向级部主任、分管校长请假， 并作好安排，做好交接工作。
特困生帮扶制度
1. 班主任要准确掌握本班有特殊困难的学生（包括智障、 身体残疾、家庭生活困难等）名单，并上报学校教导处，每
学年统计一次。
2. 班主任对本班特殊困难学生要多关注、多关心，经常 与家长联系，沟通学生在校学习、生活情况。
3. 班主任有责任教育本班学生帮助有特殊困难学生，不 轻视、讥讽有特殊困难学生，并在大型活动，座位安排等方 面对身体残疾学生提供适当方便。对临时行为不便的学生
（外伤、术后恢复、骨折等）要给予适当照顾。
4. 所有任课教师在教学过程中不得讽刺、挖苦有特殊困 难学生。
5. 学校要对生活特殊困难的学生给予一定经济上的补 助或生活学习用品的资助。实施师生“手牵手”，对极特殊 情况的学校可以号召全校师生捐款。
学生志愿服务制度
随着社会文明的不断进步，“关爱他人、关爱社会、关 爱自然”的志愿服务热潮正在全社会兴起。这是推动文明创 建活动深入开展的需要，更是提高公民思想道德素养的重要 举措。为此，学校特制定志愿服务活动制度。
1. 要组织学生志愿者深入街道、社区和村庄大力宣传文 明礼仪知识，传播文明理念，倡导团结友爱精神，劝阻各种 不文明行为，促进全社会形成良好的文明风尚。
2. 要组织学生志愿者开展送温暖、献爱心活动，大力弘 扬扶危济困、助人为乐的传统美德，努力为困难学生排忧解 难。
3. 组织学生志愿者到公共场所、道路交通岗等重要部位， 宣传文明行为规范，参加维护交通秩序等方面的工作，努力 创造文明出行、和谐交通及规范有序的社会公共秩序。
4. 组织学生积极参加环境清整活动，保护绿地，清扫街 道，拔除杂草，捡拾杂物，铲除小广告等，净化、绿化、美 化环境。
5. 要加强教育引导，通过举办讲座、报告会等形式积极 传播志愿服务理念，激发学生参加志愿服务活动的热情，通 过国旗下的讲话、宣传栏、主题班会等形式激励学生发扬志 愿精神，引导学生积极参加志愿服务活动；
6. 坚持做好学生志愿服务的管理工作，将学生参加志愿 服务活动情况纳入学生成长记录中，作为综合素质评价的重 要指标。
7. 安排专人，加强学生志愿服务期间的安全管理和指导 陪伴。
校内、校外行为习惯养成教育制度
行为习惯：“5+6”系列，校内习惯与家庭习惯结合。
1. 校内习惯“5”：礼貌、卫生、节约、诚信尊重、课 间秩序。
（1）礼貌：见到师长及客人主动问好，声音响亮，面 带微笑。接送物品用双手，接受帮助说谢谢，进入办公室喊 报告。与师长交谈，坐姿站姿端庄得体，结束行点头礼。参 加会议、观看比赛文明鼓掌、喝彩。
（2）卫生：即时主动拣拾废纸等，时刻保持室内、外 地面洁净。保持脸、脖子、手等干净，衣着整洁，饭前便后 洗手。及时值日，教室内、外物品、卫生工具、自行车等物 品整齐有序。
（3）课间秩序：行路、上、下楼等靠右慢行，不并行 和疯打，不追逐嘻戏，注意让行。集会时右手拿凳，凳面朝 前，带队整齐，不喧哗不鼓倒掌。校内不奔跑，不聚堆，二 人以上行路自觉成队，排队领饭不吵闹。课间操站队迅速整 齐，积极有序参加体育锻炼。
（4）节约：不浪费时间和精力，努力学习，积极进取， 做有意义的事。节约一滴水，一粒粮，一张纸，不乱花钱。
（活动：餐厅扔馒头、剩饭菜等问题。评价：废纸、瓶子等 收购）。
（5）诚信尊重：诚实守信，守时践诺，说了就要努力 去做；确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向 对方表示歉意；借用物品要按期归还。耐心倾听他人说话， 不随便打断别人讲话；未经允许，不乱翻别人的物品；学会 保护自己和他人隐私；善于接纳别人的批评；不打扰别人的 学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
2. 家庭习惯“6” ：作息、节约、卫生、礼貌、交流、 做家务。
（1）作息：早晨起床、洗漱15分钟以内完成，睡前整 理好学习用品等。不早到校和晚回家，周一到周五不看娱乐 性电视节目，双休日合理安排学习和娱乐时间。
（2）节约：吃饭时碗要吃干净，不剩菜剩汤；体谅父 母的辛苦，不乱花钱，不争吃争穿，用钱和父母说明正当理 由。
（3）卫生：吃饭不偏食；饭前便后洗手；不乱扔杂物， 垃圾归类存放。
（4）礼貌：上学、放学主动与父母打招呼。多人共餐 要主动让父母、客人先吃，自己再吃，不能专门挑自己爱吃 的食物。夹菜时筷子要上下入盘，吃饭时要控制咀嚼声响， 饭后要礼语。给父母东西，要两只手送递。在接受父母长辈 教训的时候，恭敬站稳，倾耳细听，不随便打断，及时表示 听从教诲或改正不足的态度；不对父母乱发脾气。
（5）交流：要多跟父母说说话，聊聊天，给他们宽心 和安慰，充分享受抚养子女的愉快，及时征求他们在学习和 生活上的意见和建议，每周主动交流2次以上。
（6）做家务：怀感恩之心，承担适量的家务，饭后收 拾碗筷、简单打扫卫生等，让父母享受养儿育女的幸福。
体育大课间管理制度
1. 大课间分两个时段进行课间操、课外活动两个时段。
课间操全体师生出操；每天无体育课的班级，课外活动时间 为固定学生体育活动时间，不得以其它理由挪用或挤占，以 保障学生每天锻炼1小时标准的落实。
2. 全体师生要严格按照体育教师安排的时间、人员、场 地、内容等要求参与活动，不得迟到或早退。
3. 大课间活动内容场地及活动配档等由学校协调体育 教师统一搭配安排，级部可根据天气、工作冲突等情况适当 调整，但必须经学校批准。
4. 大课间活动时间各级部要安排班主任、副班主任轮流 值班，开始与结束与班级同进同出；并积极认真落实管理责 任，以提高管理效果；眼保健操时间由下午第二节任课教师 负责监督管理。
5. 管理教师要注意加强对学生的安全教育，随时消除不 安全因素和安全隐患。
6. 上午课间操时间，每班安排4人对班级的卫生区进行 简单的清理打扫。
7. 体育教师、班主任要经常性地召开体育委员和班级干 部会议，加强专业培训和管理，提高课间活动质量。
8. 大课间活动情况：班主任、副班主任的管理职责履行 情况及学生活动的情况均列入考核内容。大课间管理评价实 行级部及学校双级管理制度，级部检查每周不少于1次，学 校检查每月不少于1次。检查时按不同等次记录，最终列入
班级考核。
缺课追踪制度
为了进一步提高应对突发事件的能力，加强对因病因事 缺课学生的规范化管理，制定学生因病因事缺课登记和追踪 制度。
1. 加强学生因病因事请假制度有关规定的宣传教育工 作，使学生进一步明确因病请假的规则、请假程序、请假权 限等相关问题，提高学生自觉履行请假制度的意识。
2. 学生因事、因病不能到校上课者，应由家长向班主任 出示请假条或正规医院出具的证明。如因突然发病，无法由 医院开具证明者，务必由家长及时向班王任头请假，事后 补交假条或医院证明，班主任做好请假登记。各班主任要做 好对本班学生因病因事请假学生情况的登计上报工作，不得 瞒报和漏报。
3. 对于因病因事请假或缺课的学生，班主任了解学生因 病或因事不能到校上课的情况后，应立即弄清学生的请假缺 课事由或病情状况，并进行追踪，做好详细记录，同时上报 学校备案。要及时督促其到当地卫生院就诊，并按照医生的 要求积极治疗，早日返校上课。
4. 上课教师要做好随堂点名，发现该堂课有学生缺课必 须及时了解缺课原因，做好随堂点名登记，并将了解的情况 及时告知班主任。每位老师要在课堂上密切关注学生的身体 状况，如发现学生身体有异常情况，要加强监测，并尽快通 知其家长，及时报告校领导，校领导必须及时采取有效措施， 尽快通知家长 学生到当地卫生院就医，及时采取有欢描施。
5. 因病因事缺课学生返校后，班主任要及时了解学生情 况，活动去向，以及人员接触情况，做好登记。
6. 学校及班主任要做好一日三查工作，学校要留有每班 学生的详细情况登记册（姓名、性别、年龄、家庭住址、家 长姓名、联系电话及方式、特殊情况备注），各班主任要有 本班全体学生的详细情况登记册。
社团、兴趣小组管理制度
为提高学校社团、兴趣小组活动质量，规范管理，现建 立以下活动
一、兴趣小组的建立
1. 坚持“以生为本”的原则，根据学生发展需要及素质 教育要求设置社团及兴趣小组活动内容。
2. 坚持做到“五定”，即定活动目标、活动时间、辅导 老师、活动内容、活动地点。
3. 学校本着人尽其用的原则，合理安排社团及兴趣小组 辅导老师。
二、兴趣小组活动要求
1. 各任课教师在学期初制定活动计划与活动进度，在活 动指导过程中做到有计划、有组织、有记录、有成果。
2. 各社团、兴趣小组辅导教师要严格做好出勤情况记录, 对无故缺课的学生要及时与班主任联系。上课前做好点名工 作，尤其是室外活动课，一定要把整班学生一起带到活动场 地，不得留个别学生在教室。
3. 各社团、兴趣小组辅导教师要严格按学校安排表上规 定的内容进行相应的活动，不得占课，要保证活动的时间与 质量，并认真写好活动记录及活动效果。
4. 加强活动安全教育，对存在一定危险因素的实践活动, 应做好学生的安全教育工作及必要的操作指导，杜绝意外事 故发生。
5. 做好所在班级、专用教室的卫生保洁工作，离开教室 时关闭电源和门窗。
三、考核方法
1. 每学期期末各社团、兴趣小组应进行总结，将学生的 学习成果进行展示。
2. 定期进行兴趣活动现场以及活动记录的检查，将兴趣 活动开展情况与教师年终绩效考核相结合，促进活动的顺利 开展。
3. 积极组织学生参与竞赛活动，选送优秀作品与节目， 提高学生的学习兴趣，巩固活动的成果。
学生在校一日要求
为增强学生纪律观念，培养学生良好的学习习惯和生活 习惯，根据中小学生日常行为规范结合本校实际，特制订 学生在校一日要求。
一、到校
1. 学生必须每天按时到校，不得随意迟到或者旷课。因 故迟到者应主动向班主任老师说明原因。因病因事不能到校 的由家长来校或家长向班主任电话请假，不准代为请假。
2. 上学时学生注意仪容仪表，佩戴好红领巾及团员徽章、 胸卡等，带齐学习用品，在校门接受值勤老师的检查，违 规的还要接受教育并予以登记。骑自行车上学的同学，应在 校门下车推车进入学校，严禁校内骑车。自行车必须在指 定的位置整齐排放，并锁好。
二、早读、午读
早读、午读必须遵守纪律，服从老师的安排，不得抄袭 作业。
三、值日生
1. 到校后，值日生应接受卫生委员的安排和监督，值日 生不得无故缺勤，自觉认真清扫室内外班级网格化管理区域 内卫生
2. 值日生应负责督促本班同学保持校园、教室日常卫生 整洁，不随意乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物垃圾。
3. 早晨、中午、晚学前应将教室内外班级网格化管理区 域内清捡一次。放学后打扫好卫生后应关好门、窗，并将课
桌椅按常规要求摆放齐整。
四、课堂
1. 上课前2分钟，学生必须停止一切室外活动，迅速进 入教室（体育课：班级体育委员开始按体育课队形集合队伍）, 不得喧闹，尽快做好课前准备：课本（学案）、练习本、笔 记本等整齐放好，学习用具放在桌子右上角。
2. 上课铃响后，老师宣布“上课”后，班长应喊“起立”， 全体学生应起立向老师致意或问“老师好"，待老师示意后 方能坐下。迟到进入教室要喊“报告”，待允许后方能进入。
3. 课堂上，学生应自觉遵守课堂纪律，认真听讲，坐姿 端正，看书时眼睛与书本保持一尺左右的距离，认真做好课 堂笔记；听课过程要与教师主动配合，积极思考；要按时、 独立、规范地完成课堂练习。在课堂上不做小动作，不东张 西望，不能趴在桌上，不准做与该学科教学无关的任何事情
（如：吃零食、看其他书籍、听音乐等）；学生如有问题， 必须举手示意，经老师同意后，方可起立提问。回答教师提 问时，站立姿态端正，声音要响亮；学生对教师处理问题的 方法如有不同看法，不得顶撞老师，不得起哄，有问题待课 后处理。
4・自习课学生要保持安静，抓紧时间复习功课、完成作 业并对新课进行预习。不擅离座位，不随便进出，不准谈笑， 不做影响别人学习的动作，自习课上一般不准学生讨论问题， 确有需要讨论的，要低声，不得影响其他同学的学习。
5. 实验、音体美、信息技术等课上，学生一切要听从课 任教师的指挥，爱护公用设备，严格遵守操作规程，确保安 全。
6. 上课期间若遇来宾、家长、教师、领导巡视或听课， 同学们要保持安静，无须致意问候；上课过程如遇突发情况， 不要慌张，须保持冷静，听从教师的指挥。
7. 下课铃响后，教师宣布“下课”，班长喊“起立”， 全体学生应起立向老师致意或齐答：“老师再见”，待老师 示意后方能下课并请老师先行。
五、课间活动
1. 下课后值日生负责擦黑板、整理教室，学生要走出教 室做有意义的轻微活动，使大脑得到休息，做好下节课的准 备工作，有上厕所的应及时。
2. 课间活动要举止文明。不坐在桌面上、栏杆上，不追 逐打闹、吹哨、大声喊叫、讲粗话、骂人、打架，不在厕 所或者车棚等地方聚堆，不得在教室和走廊内玩球；不向窗 外、楼下乱丢纸屑，吐痰、泼水等保持校园卫生整洁；不准 跳摸班牌和其他室内装饰；不准触摸电器设备；不得攀爬楼 梯扶手、球架、阳台等，不得做任何危险性动作；上下楼梯 时不得拥挤、推拉，以免发生事故。未经请假不得擅自出校 门。
3. 进办公室要有礼貌。进办公室前应喊“报告”或者轻 轻敲门，得到老师允许之后方可进入办公室。
六、升旗、两操及集会
1. 积极参加每周一的升旗仪式，集合站队要做到“快、 静、齐”，不得无故缺席；升国旗、奏、唱国歌要肃立、脱 帽、行注目礼，少先队员行队礼。禁止嬉笑、讲话或走动。
2. 课间操集合速度要快，到场后要安静下来准备做操， 做操时要精神饱满、队列整齐、态度认真、姿势正确、动作 标准，即要做到“快、静、齐”。因病因事不能参加课间操 的同学要经班主任同意批准方可留在班级。
3. 做眼保健操时，要闭目静心、动作要规范。
4. 学校大小集会要按时参加，做到快、静、齐，专心听 讲，未经老师同意不得随便离场。散会后，要依次离场，并 做好个人位置清洁，整理后方可离开。
七、请假
学生在原则上不请事假，确因家中有急事或突发性事件 需事先请假，征得班主任同意后方可。因病或因事中途请假 的，持经班主任或课任老师签注批准意见后的请假条方可离 校。
八、放学
1. 中午和下午放学铃响经授课教师同意后方可放学，不 得擅自提早放学（注：有乘坐班车的同学可报告老师提前离 开教室乘坐班车）。值日生应留下认真做好室内外班级网格 化管理区域内的卫生。
2. 放学后要按时回家，不得在学校或沿途街道逗留；不 得在路上追逐打闹。禁止出入游戏厅、网吧等娱乐场所活动。
3. 骑自行车的同学必须推车出校门后方可上车；放学路 上要严守交通规则，靠马路右边行走，不与机动车辆争路， 不骑车带人，不准两人并排行走，人多的地方要自觉下车。
4. 如有特殊情况耽误回家，要想法打电话通知家长。
九、作业、考试
1. 回家应认真做好复习、预习及课堂上教师布置的书面 作业，写作业时姿态要端正，字迹要工整，格式要符合要求， 作业要求独立完成，并按时缴交，老师批阅后要及时改正。
2. 考试要遵守考场规则，诚实守信，认真作答，独立完 成；不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷， 不准协助他人舞弊；试卷字迹不清应举手请教老师，不能提 前交卷，考试结束后应立即停笔，离开教室，不得在教室周 围逗留、喧哗。
十、行为常规
1. 仪表大方、生活俭朴：
穿戴整洁、朴素大方，切合学生身份。不穿奇装怪服（女 生裙裤要求过膝盖）。头发干净、整齐，不留长发（男生要 露出双耳），不烫发、不染发，不化妆、不佩戴首饰项链， 不穿拖鞋、背心进校。按时吃饱三餐，不吃零食，严禁抽烟 喝酒。
2. 文明礼貌、尊敬师长：
尊敬师长，见到老师要问好，遇到外宾、参观人员时， 主动让路、让座、问好，尊重教职工的劳动。对人讲文明有 礼貌，不说粗话、脏话，使用“你好”、“谢谢”、“对 不起”、“再见”等礼貌语言。虚心接受教育，认真改正缺 点，不顶撞，不强词夺理。不随便进教师办公室，进入办公 室要先喊“报告”，得到允许后才可进去，未经允许不得落 座或翻老师的东西，不影响办公，办公室无人时不得进入， 上下楼梯靠右行。
3. 养成卫生习惯、保持清洁卫生：
注意个人卫生，保持环境整洁，做到校园、教室无果皮、 纸屑、痰迹，不在墙壁、黑板桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下 球迹、脚印、手印，尤其靠窗及楼上的同学不得向外、往下 扔垃圾。值日生要尽职尽责，认真做好教室及班级网格化管 理区域内卫生工作。
4. 爱护公私财物：
不损坏门窗桌凳、卫生劳动工具、电器照明设施、文娱 体育活动器材；不在草地中穿行，不攀摘花草树木；节约用 水电，人走关水、关灯、关空调、关电教设备等；不私自拿 别人的书籍、文具等用物，借用公私财物要爱惜，准时交还，
财物损坏须在当天报告班主任并及时赔偿。
5. 不携带扑克、游戏机、MP3、手机、管制物品如刀、 棍、玩具枪等及与学习无关的书刊进入学校。
中小学生违纪处理办法
一、校纪处分的依据和原则
（一）为严格学校管理，维护正常教育教学秩序，进一 步创造有利于学生健康发展的教育环境，保障学校教育教学 工作顺利进行，依据《山东省义务教育条例》《山东省义务 教育阶段学生学籍管理办法》并结合《中小学生守则》和《中 小学生日常行为规范》，制定本规定。
（二）学校注重培养学生自理、自育、自律能力，坚持 正面教育为主的原则，实行宽严结合，辅以必要的纪律约束 和处分，确保校规校纪的严肃性和权威性。学生因严重违反 校规校纪，应受到相应的纪律处分。
（三）处分违纪学生应坚持规范有序、实事求是、教育 为主的原则。
（四）学生违反校规校纪，根据情节轻重，学校给予通 报批评或纪律处分。纪律处分分为警告、严重警告、记过和 家长带回教育等处分。
（五）违反校纪有下列情形之一者，可以从轻处分：
1. 能主动承认错误，如实交代错误事实，检查认识深刻， 有悔改表现者；
2. 确系受他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错态度好
者；
（六）违反校纪有下列情形之一者，可以从重处分：
1. 拒不承认错误者；
2. 在调查中提供伪证，造成调查困难者；
3. 对有关人员打击报复、威胁恫吓者；
4. 同时触犯多条校规者；在本校曾经受过处分者；
5. 指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煽风点火，向别人 提供凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相、勾结 校外人士来校滋事的；
6. 集体（三人以上）违纪的首要组织者；
二、通报批评
（一）通报批评的有关要求
1. 学生因违反学校纪律并造成一定影响尚不够处分者， 可对其给予全校通报批评。
2. 通报批评根据教育效果需要，可选择班级、年级、学 校三种等级中的一级宣布并在相应的范围内通报，教导处备 案。
3. 通报批评是学生纪律处分前的警告性辅助教育手段， 被实施通报批评后若该生在言行上仍无改正者，可予以纪律 处分。
（二）有下列行为之一者，给予全校通报批评
上课经常迟到。逃避值日或者不认真值日，故意破坏环 境（随地丢弃废弃物、在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌 凳（椅）等公共财物上乱涂、乱画、乱刻者）。扰乱他人学习、 工作、休息或扰乱课堂、自习纪律。无故不参与做操、升旗、 集会，或者在集会时起哄、吹哨、吵闹喧哗的。课间在走 廊里打闹、在教学区玩球且不听劝阻。不接受老师的批评教 育或不听从门卫、管理人员的指挥管理、欺骗、顶撞、起哄、 侮辱、讽刺挖苦老师、管理人员或值日学生干部、学生。在 室内大声闲聊、嚎叫、打闹影响他人学习和工作。在学校擅 自引领外人到校的，初犯未造成后果；烫发、染发、化妆、 佩带首饰、穿高跟鞋、衣裤过于露体等不符合穿着规定。经 教育不改者。（任课教师或班主任提供材料）
（三）凡受到全校通报批评者记入学校通报批评记录表。
三、纪律处分
（一）有下列行为之一者，给予警告处分，且品德等级 不能评优和良。
1. 上课违反课堂纪律，屡教不改者；（班主任、任课教 师提供书面材料）；
2. 考试舞弊者（首次）或在学校统一组织的考试中无故 缺考者（首次）；
3. 仪容仪表不符合学校规范要求，屡教不改者；将手机、 游戏机、MP3.管制刀具等带入校园，经教育不改者；在教学
区内打球，不听劝阻者;
4. 在校内吸烟、酗酒和参与赌博等不良行为（首次）；
5. 故意破坏公物，或损害公物造成一定经济损失，能主 动承认者；
6. 私藏刀具等危险物品者；
7. 在校期间（白天）翻墙外出者（首次）。
（二）有下列行为之一者，给予严重警告处分，且品德 等级不能评优和良。
1. 多次违反课堂纪律，不服从老师的教育管理；（班主 任、任课教师提供书面材料）；
2. 考试作弊二次以上或串通多人作弊，或在学校统一组 织的考试中无故缺考两科以上者；
3. 在校内吸烟、酗酒和参与赌博等不良行为达2次者；
4. 在校园内多次乱扔纸屑杂物、乱倒垃圾且屡教不改者;
5. 寻衅滋事，参与打架斗殴者，但未造成严重后果的； 有敲诈、勒索他人财物和偷盗他人财物等行为者（初次违纪， 情节较轻）；
6. 课间追逐打闹或在室内、楼内等非运动区内踢球、打 球，并造成严重后果的；
7. 出入网吧、游戏厅、录像厅、歌舞厅等不适宜中学生 的娱乐场所，且不接受教育者；男女生交往过密，在同学中 造成不良影响者；阅读、传播不健康书籍和光盘等音像制品，
且不接受教育者。
8. 在校期间（白天）翻墙外出者（2次以上）。
（三）有下列行为之一者，给予记过处分，且品德等级 不及格。
1. 多次违反课堂纪律，不服从老师的教育管理，顶撞老 师，严重扰乱课堂教学秩序者；
2. 严重违反学校仪容仪表规范，屡教不改影响恶劣者; 在校内吸烟屡教不改或组织串通他人吸烟者；
3. 故意破坏公物，或损坏公物造成较大经济损失者；
4. 寻衅滋事，侮辱、殴打同学，情节严重者；勾结校内 外人员或团伙打架闹事，未造成严重后果的；在校外滋事， 情节严重，破坏学校声誉者；
5. 偷盗国家和集体财产（情节较轻）或多次偷盗他人财 物者；
6. 多次阅读或传播不健康书籍和光盘等音像制品，不接 受教育造成恶劣影响者；
7. 已受警告、严重警告处分又违纪者。
（四）有下列行为之一者，报教体局批准后由家长带回 教育。
1. 严重干扰教学秩序，对抗老师教育管理，谩骂、威胁 甚至殴打老师，侮辱教师人格尊严，造成恶劣影响者；
2. 在校屡犯错误，道德品质差，一贯坚持错误，态度恶
劣，经多次教育不改者（班主任或教师提供书面材料）；
3. 在校内外打架斗殴，或幕后主谋打架闹事，造成严重 后果者；
4. 已受记过处分又违纪者。
（四）本规定未列举到的违纪行为，可依据《中小学生 守则》、《中小学生日常行为规范》和《山东省义务教育阶 段学生学籍管理办法》有关内容，参照类似条款给予相应处 理和处分。
（五）凡受到学校纪律处分者，应记入学生学籍档案。
四、纪律处分程序
（一）学生违纪事件发生后，所在班级、班主任、年级 组及其它知情者有责任立即向有关部门报告，政教处认真调 查学生违纪事实，对拟定处分的学生进行教育，端正其态度， 并根据学生错误情节的严重性和学生认识态度，提出处理意 见。
（二）对违纪学生实施处分，应迅速及时。在违纪事实 调查清楚后，一般应在一周内做出处理决定。对违纪学生的 处理结果，要以公告形式通告全校（特殊情况下除外）。
（三）实施纪律处分的具体程序：
1. 学生违纪后，由违纪学生填写好《学生违纪处分登记
表》，写清事件的起因和详细经过。
2. 政教处查清违纪学生是否曾有违纪记录或纪律处分。
3. 政教处通知违纪学生的班主任，由班主任会同家长对 违纪学生进行教育，并提出处理意见。
4. 达不到纪律处分的违纪事件，班主任自行处理，情节 较严重的应约见家长共同教育。处理后，班主任将《学生违 纪处分登记表》上交政教处备案，班主任为违纪学生建立后 进生档案并对其进行跟踪教育。
5. 确须纪律处分的报政教处，由班主任、级部主任在《学 生违纪处分登记表》加具意见，上交政教处处理。学生违纪 事件报政教处后，班主任要全程协助政教处做好调查取证工 作，应以书面形式提供违纪学生日常表现材料，并代表班级 提出书面处理建议，年级组签署处理意见后报学校政教处。
6. 政教处根据学生违纪事实及学校学生违纪处理细则 有关规定，提出初步处理意见后，报校务会讨论决定。警告、 记过处分，由校长室批准公布。
7. 政教处拟定处分决定，宣布对学生的处分结果。在公 布处理意见前班主任通知学生本人和家长，告知处分结果， 做好必要的思想教育，同时班主任为违纪学生建立后进生档 案并对其进行跟踪教育。
（四）处分期间教育要求
1. 学生在受处分期间，应每月向班主任汇报一次思想和
表现情况，政教处每学期对受处分学生的思想表现情况进行 调查了解。
2. 学生受处分后，经考察确有进步，可予以撤销处分。 处分撤销后，应及时将处分记录从学生个人档案中撤出。受 处分的学生，在其毕业时尚未撤销处分者，应将其处分决定 记入成长档案。
3. 学生受处分一般时限为一年，期满若仍无进步表现， 可延至毕业前夕，若还无悔改之意，则处分不予解除。
（五）撤消处分的具体程序：
1. 处分生效之日起，经2--3个月以后由受处分的学生 本人向班级、班主任及所在年级组提出书面申请，同时上交 思想认识材料一份。
2. 经学生所在班的班委会讨论同意，班主任签署意见后, 交政教处审查。
3. 经政教处审查核实，认为符合撤消处分条件者，可以 撤消处分，撤消处分的决定由政教处以公告形式公布，同时 撤销原处分材料并通知学生本人和家长。