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大 作 业 说 明

1. 目标：本大作业目标是期望同学们学以致用，能够将课程上教授理论内容在自己工作生活实践中加以印证，了解计算机网络设计基础内容即可。
2. 方法：同学们能够结合自己工作生活实际情况，观察所在单位（或家庭、网吧等有网络计划地方）网络设计情况。具体内容有：1.要搞清楚所观察对象（单位、家庭或网吧等）网络能够实现什么功效？这个也就是第二章需求分析内容。2.然后了解网络是怎么连接起来，即第三章网络拓扑结构内容

中国石油大学(北京)远程教育学院
《计算机网络课程设计》大作业

题 目： 秦皇岛教育学院校园网设计
专 业： 计算机科学和技术
班 级： 1609批次
学生姓名： 王红霞
学 号： 086606

11月

目 录
第一章 综述 4
1.1网络设计背景分析 4
1.2网络设计采取方法和标准 4
第二章 用户需求分析 6
2.1网络功效性需求分析 6
2.2网络非功效性需求分析 6
2.2.1网络拓扑结构需求分析 6
2.2.2网络综合布线需求分析 6
第三章 网络拓扑结构设计 8
3.1网络拓扑结构 8
3.2网络硬件结构 8
3.3网络地址计划 9
第四章 网络物理设计 11
4.1网络传输介质选择 11
4.2网络综合布线设计 11
第五章 网络应用 13
第六章 课程设计总结和体会 15

第一章 综述
说明：这部分目标是让同学们搞清楚所在单位（或家庭、网吧）网络设计背景信息，和设计时候应该采取标准和方法，这些教材上全部有，目标是要了解这些标准和方法即可。
1.1网络设计背景分析
二十一世纪部分关键特征就是数字化、网络化和信息化，它是一个网络为关键信息时代。伴随计算机、网络应用不停普及，学校管理也对应发生着改变。怎样能愈加充足利用学校现有教学资源进行教学、管理，又能达成事半功倍效果？校园网实施为学校提供了很好处理方法。校园网建设是现代教育发展肯定趋势，建设校园网不仅能够愈加合理有效地利用学校现有多种资源，而且为学校未来不停发展奠定了基础，使之能够适合信息时代要求。校园网络建设及其和Internet互联，已经成为教育领域信息化建设当务之急。校园网设计目标简而言之是将多种不一样应用信息资源经过高性能网络设备相互连接起来，形成校园区内部Intranet系统，对外经过路由设备接入广域网。具体而言这么设计目标应该是：建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为关键，以现代网络技术为依靠、技术优异、扩展性强、覆盖全校楼宇校园主干网络，将学校多种PC机工作站、终端设备和局域网等连接起来，并和相关广域网相连:在网上宣传和获取教育资源;在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需要软、硬件环境;开发各类信息库和应用系统，为学校各类人员提供充足网络信息服务;系统总体设计本着总体计划、分布实施标准，充足表现系统技术优异性、高度安全可靠性、良好开放性、可扩展性，和建设经济性。所以，寻求合理、优化、弹性、稳定和易扩展布线技术，成为建设者当务之急。
此次课程设计以秦皇岛教育学院为背景，结合学校实际情况和未来发展情况，重新设计校园网网络架构，利用网络优势，来加强各级学院教学管理和整个校区资源共享。
1.2网络设计采取方法和标准
本课程设计以网络实用性、拓展性、可靠性、安全性为基础标准，合理利用现有资源和环境，在保障各学院正常工作前提下，对现有网络架构基础上进行改善和拓展，极大降低了设计失败而产生风险和损失。因为计算机网络特殊性，网络建设需要考虑以下原因：系统优异性、系统稳定性、系统可扩展性、系统可维护性、应用系统和网络系统配合度、和外界网络连通性和建设成本等问题。
1、选择高带宽网络设计
校园网应用具体要求决定了网络必需采取高带宽网络。多媒体课件包含了大量声音、图像和动画信息，需要高带宽网络通信能力支持。在构建校园网时，不能因为网络传输速率不足，而影响整个网络整体性能。所以要尽可能采取最新高带宽网络技术。
2、选择可扩充网络架构
校园网用户数量或服务功效是逐步提升，网络技术日新月异，新技术新产品不停涌现。通常情况下，校园网建设资金用量很大，对于小小来说，办学资金相对紧缺，所以在校园网构建方面，适合采取当初最新网络技术，结合学校财力，实施缝补实施，循序渐近。这就要求在网络架构上选择含有良好可扩展性能网络互连设备，有效利用现有投资，并可连续发展。
3、充足共享网络资源
组建计算机网络关键目标就是实现资源共享。资源共享包含硬件资源、软件资源。网络用户经过网络不仅能够实现文件共享、数据共享，还能够经过网络实现设备共享，如打印机、扫描仪等。
4、网络可管理性
降低网络运行成本和维护成本是网络设计中必需考虑一个步骤。只要在网络设计时选择支持网络管理功效网路设备，才能未来降低网络运行即维护成本打下坚实基础。
5、网络系统和应用系统整和
校园网构建了学校内部数据通路，为应用系统发挥更大作用打下了基础。网络系统和应用系统要能够很好融合，才能发货校园网效率和优势，构建校园网目标并不是只为了大家浏览Internet方便。校园网要能够为学校图书资料管理、网络考试、档案管理、学生系统等提供技术支持和帮助。应用系统能在网络平台上和硬件平台很好集合，才能发挥出网络优势。
6、建设成本
考虑校园网工程在建设方面全部期望成本较低，整个网络系统有较高性价比，所以在设备选型等方面选择性价比较高网络产品。
7、高可靠性
网络要求高可靠性、高稳定性和足够设备冗余和备份，预防因局部故障引发整个网络系统瘫痪，避免网络上出现单点失效情况。所以在网络干线上要提供备份链路，在网络设备上要提供合适冗余配置。采取多种有效安全方法，确保网络系统和应用系统安全运行。
第二章 用户需求分析
说明：这部分目标是，搞清楚网络设计功效有哪些？能够做什么事？这是网络设计首要任务，不一样需求直接影响后续设计工作。对需求不清楚同学能够咨询所在单位网络管理人员，也能够咨询网吧管理人员或电信服务维修人员等，或自己观察。

2.1网络功效性需求分析
秦皇岛教育学院校园网用户为老师和学生。老师和学生需要高速、无阻塞访问网络。满足老师办公信息化、办公自动化、多媒体应用质量。满足学生之间资源共享，学生和老师之间资源共享，和老师对学生可管理性。
具体可分为以下几点：
（1）连接校内全部教学楼、试验楼、办公楼、图书馆、机房中PC机；
（2）同时支持约用户浏览Internet；
（3）提供丰富网络服务，实现广泛软硬件资源。
2.2网络非功效性需求分析
网络非功效性需求为网络本身需求，即和用户之间没相关系。对于本校园网系统需要有网络操作系统、校园网数据库系统和用户端操作系统。网络操作系统采取Windows Server作为网络操作系统，含有性能可靠、支持完善、升级稳定、维护方便、界面友好、配套软件多、易于学习等特.Windows Server操作系统能够很轻易实现文件共享、打印共享和系统中账户管理。
2.2.1网络拓扑结构需求分析
秦皇岛教育学院校园网系统架构为，各关键楼节点交换机分别用光纤和网络中心中心交换机相连，组成校园千兆以太网主干网络，各节点交换机至桌面采取超5类双绞线100Mbps交换。整个网络设计采取分层结构，关键为关键层和接入层。
2.2.2网络综合布线需求分析
一、线路繁多，检修困难。电话系统使用传统音频线，闭路电视使用同轴电缆，不一样电脑系统使用不一样网络电缆，这些线路标准不一，施工动作反复，建筑物内线路繁杂，检修、维护十分不便。
二、互不兼容，缺乏灵活性。电脑和电话线路互不相关，网络电缆各不相同，假如办公室改变用途，只能重新拉线，这对已完成装修大楼是无法接收，不仅消耗人力物力，愈加剧了线路混乱，造成故障隐患。
三、设计封闭，缺乏扩展性和统一标准。因为各类系统独立设计，无法统筹，应用新技术只有另起炉灶。现代科技日新月异，新技术不停涌现，百年大计和保持领先不可兼得实在是建筑艺术重大遗憾。
四、故障繁多，缺乏可靠性。各系统无统一标准，造成相互干扰。据统计，大型楼宇 70％ 日常故障因线路而起，“三日一小修，半月一大修”，给工作和生活带来很大困扰，何况损失惊人。 北方电讯 IBDN 改变以往不一样系统线缆不一致性，统一采取62.5 / 125 多模光缆、 8.3 / 125 单模光缆和专门设计无屏蔽双绞线（ UTP ）作为传输介质，仅 UTP 在传输带宽及抗干扰性能方面就比传统双绞线和细缆有了极大提升，它能够支持高达100M bps 数据传输，五类线缆更全方面支持 155M bps ATM 和622M bps ATM 数据传输。因为 IBDN 将不一样系统传输介质统一起来，从而提供了真正面向未来、技术优异模块化、灵活及完整布线系统。

第三章 网络拓扑结构设计
说明：这部分目标是，把网络抽象出来是个什么样子形状？星型还是网状？它们分别全部有什么优缺点，这些内容教材上全部有，目标是你要搞清楚所在单位（或网吧、家庭）网络连接形式，了解这种连接形式优缺点，同时给出网络是用什么硬件连接，什么型号、类型等，网络IP地址是怎样计划和分配，不清楚同学能够咨询所在单位网络管理人员，也能够咨询网吧管理人员或电信服务维修人员等，我们这个课程目标是能够了解书本上内容，学以致用即可。
3.1网络拓扑结构
针对需求分析和网络接入点数目流量分析对网络性能提出了很高要求，为此采取吉比特以太网组网方案。依据层次化网络设计标准，在链路方面关键层和分布层之间链路带宽达成1000Mbps，部分链路中，如网络中心至主教学楼，网络中心至学生宿舍区应采取1000Mbps*2链路带宽。分布层和接入层之间采取100Mbps链路带宽接入方法，部分流量集中接入点采取1000Mbps链路带宽。设备方面，为了确保网络高性能、高可靠性，关键层采取世界第一大网络厂商Ciso Catalyst生产6500系统高级多层交换机6504-E。分布层仍然是大量数据集中点，所以采取Ciso Catalyst 4500系列中等三层交换机WS-C4506，接入层因为数据相对较少，采取性能比很好WS-C2960-48TC-L交换机。具体网络拓扑结构图1所表示。
网络中心 WWW FTPE-MAIL 交换机 交换机交换机 交换机 交换机 交换机 交换机 路由器 路由至其它校区 外网 老师宿舍 教学区 学生宿舍 图1 网络拓扑结构 网络采取星形结构，2台CISCO6500系列交换机作为局域网主干交换机，6504采取千兆级以太网体系结构。双引擎，双电源，多个扩充插槽，这种体系结构交换容量达成96Gps，吞吐量高达72Mbps，所以能够提供建立大型交换机内部网络扩展性、灵活性和冗余性。
3.2网络硬件结构
关键层设置一个关键节点，建在中心机房。关键交换机处于网络关键位置，不仅是网络关键，还是数据中心服务器关键交换机，应该含有高性能吞吐量，线速交换能力，强大应用功效，还要有足够扩展能力。
本方案提议采取一台关键交换机，全部能够提供大于64Gbps无阻塞线速交换能力，达成48Mpps包转发能力，提供最少4个接口模块插槽。有多个高带宽接口模块选择。配置最少12个多模千兆光口，分别连接接入层节点交换机。每台配置一个24口100Base-T百兆以太网接口模块，用于连接应用服务器、防火墙等。 接入层共有12个接入节点，每层2个，分布在各个楼层，接入层交换机应含有线速交换性能，千兆上联端口，而且能支持多模光纤和单模光纤，应该有足够10/100M端口。依据接入节点接入端口需求不一样，可分别提供24口或48口10/100M自适应以太网接口交换机。
下面是每个接入节点具体配置。
（1）一楼
一楼接入终端设备采取多模千兆光纤链路连接中心节点交换机，需要67个10/100Base-T端口。配置二台48口交换机，提供96个10/100Base-T接入端口；配置两个1000Base-SX短距离多模千兆光口，分别上联中心区汇聚节点交换机。
（2）二楼
二楼接入终端设备采取多模千兆光纤链路连接中心节点交换机，需要102个10/100Base-T端口。配置一台48口交换机，提供48个10/100Base-T接入端口；配置一个1000Base-SX短距离多模千兆光口，上联中心区汇聚节点交换机。同时再配置一台24口和一台48口交换机，提供70个10/100Base-T接入端口；配置一个1000Base-SX短距离多模千兆光口，上联中心区汇聚节点交换机。
（3）三楼
三楼接入终端设备采取多模千兆光纤链路连接中心节点交换机，需要120 个10/100Base-T端口。配置一台48口和一台24口交换机，提供70个10/100Base-T接入端口；配置一个1000Base-SX短距离多模千兆光口，上联中心区汇聚节点交换机。同时再配置一台48和一台24口交换机，提供70个10/100Base-T接入端口；配置一个1000Base-SX短距离多模千兆光口，上联中心区汇聚节点交换机。
（4）四楼
四楼接入终端设备采取多模千兆光纤链路连接中心节点交换机，需要150 个10/100Base-T端口。配置二台48口交换机，提供94个10/100Base-T接入端口；配置一个1000Base-SX短距离多模千兆光口，上联中心区汇聚节点交换机。同时再配置一台48口和一台24口交换机，提供70个10/100Base-T接入端口；配置一个1000Base-SX短距离多模千兆光口，上联中心区汇聚节点交换机。
3.3网络地址计划
秦皇岛教育学院校园网络属于区域性网络，含有一定独立性。提议在网络内部采取 10.0.0.0—10.255.255.255 ，或192.168.0.0－192.168.255.255网段保留地址。
IP地址分配标准
1．简单性：地址分配应该简单，避免在主干上采取复杂掩码方法。
2．连续性：为同一个网络区域分配连续网络地址，便于采取SUMMARIZATION及CIDR(CLASSLESS INTER-DOMAIN ROUTING)技术缩减路由表表项，提升路由器处理效率。
3．可扩充性：为一个网络区域分配网络地址应该含有一定容量，便于主机量增加时仍然能够保持地址连续性。
4．灵活性：地址分配不应该基于某个网络路由策略优化方案，应该便于多数路由策略在该地址分配方案上实现优化。
5．可管理性：地址分配应该有层次，某个局部变动不要影响上层、全局。
6．安全性：网络内应按工作内容划分成不一样网段即子网方便进行管理。 IP地址计划 从管理、运行维护方面考虑，依据不一样用户分配不通IP地址段，对于不一样应用用户或不一样权限用户，分配不一样网段。比如，需要访问Internet用户分配10.x.x.x网段IP地址，不需要访问Internet用户分配192.168.x.x网段IP地址，这么很轻易区分和控制这些用户，采取对此网段限制即可限制用户访问。再如网络设备互联IP地址和管理IP地址采取单独一个IP网段，加强了网络设备安全性。下面以10.x.x.x网段为例，说明划分IP地址方法，在具体实施时，能够对不一样用户换用不一样IP地址网段。
将IP地址10.X..X..X划分出三个部分：
（1） 网络设备和设备互联IP地址段，网络设备包含关键节点设备、接入层设备、服务器等。共有一个关键节点，20多个接入层节点。考虑未来网络扩展。关键层VLAN地址为对应VLAN第一个地址，比如10.1.1.1等等，依次类推。接入层设备IP地址为对应VLAN最终240后IP地址，比如10.1.1.254等等，依次类推。
（2）服务器和管理员IP地址段，考虑未来网络扩展，预留服务器和管理员网段10.1.0.0－10.10.0.0
（3） ××天各单位IP地址段，××系统内部单位较多，考虑未来发展。小单位分配1-2个C类地址段。大单位分配4-5个C类地址段。分配地址段为10.11.0.0以后网段。
按地理位置和网络拓扑结构，以每个接入节点为一个区域，将各单位分厂用户IP地址段分成5个部分。确保以每个关键节点为中心，接入设备和接入用户IP地址有一定连续性。
第四章 网络物理设计
说明：网络物理连接是怎样连接？采取什么传输介质？网络综合布线是怎样进行，能够用自己话说，在单位同学能够咨询所在单位网络管理人员，也能够咨询网吧管理人员或电信服务维修人员等，总而言之目标是用自己话说，搞清楚网络在物理上是怎样连接。
4.1网络传输介质选择
无屏蔽双绞线 UTP ( Unshield Twisted Pair )可用于全部配线子系统，可传输 70V 以下几乎全部弱电信号，包含数据、语音、控制和图像信号等，是结构
化布线基础介质。UTP 采取优异平衡式传输方法，利用差值传送，降低了外界干扰，和以往同轴电缆和屏蔽双绞线相比大大提升了抗干扰能力。UTP 分 3类和 5类两种。3类 UTP 支持 10M bps数据传输和语音、低频控制信号，5类 UTP 支持 155M bps ATM 数据传输，现在最高支持 622M bps ATM 数据传输。 光缆( Optical Fiber )关键用于建筑群间和主干子系统。和UTP相比，光缆传输信号特点是：高带宽（最高可达 Multi-Gigabit 几十亿位每秒）；适用范围广（支持多种网络包含 10Base-F、 令牌 网、 FDDI、 100Base-FX、100VG-AnyLan、 ATM、1000Base-FX）；超长传输距离；高可靠性、保密性、抗干扰能力强；易于安装、维护、管理；使用周期长，可经过更换光纤复用设备可不停提升光纤使用周期 电缆配线架∶分多个系列和型号，设计完善，使用颜色编码，轻易追踪和跳线，体积小，比传统配线箱节省50％空间；快接式跳线易于管理、维修。配线板系列使用模块化接口，可直接端接多种网络设备。
光缆配线箱∶模块式结构，易于扩充插接耦合装置，接续轻易。
分埋入型、表面型、双孔、单孔等多个型号，适应于墙面、家俱表面或地面安装。 标准RJ458芯接线符合ISDN标准。
4.2网络综合布线设计
八十年代以来，有线电视、消防报警、安保监控、计算机网络、 X.25、DDN 、无线通讯等技术在大型建筑工程中被广泛使用，现代建筑早已超出了传统“挡风遮雨”范围，成为大家日常生活、工作中心。弱电系统象神经网络一样遍布每个角落，在带来便利同时，也产生了很多问题：
一、线路繁多，检修困难。电话系统使用传统音频线，闭路电视使用同轴电缆，不一样电脑系统使用不一样网络电缆，这些线路标准不一，施工动作反复，建筑物内线路繁杂，检修、维护十分不便。
二、互不兼容，缺乏灵活性。电脑和电话线路互不相关，网络电缆各不相同，假如办公室改变用途，只能重新拉线，这对已完成装修大楼是无法接收，不仅消耗人力物力，愈加剧了线路混乱，造成故障隐患。
三、设计封闭，缺乏扩展性和统一标准。因为各类系统独立设计，无法统筹，应用新技术只有另起炉灶。现代科技日新月异，新技术不停涌现，百年大计和保持领先不可兼得实在是建筑艺术重大遗憾。
四、故障繁多，缺乏可靠性。各系统无统一标准，造成相互干扰。据统计，大型楼宇 70％ 日常故障因线路而起，“三日一小修，半月一大修”，给工作和生活带来很大困扰，何况损失惊人。北方电讯 IBDN 改变以往不一样系统线缆不一致性，统一采取62.5 / 125 多模光缆、 8.3 / 125 单模光缆和专门设计无屏蔽双绞线（ UTP ）作为传输介质，仅 UTP 在传输带宽及抗干扰性能方面就比传统双绞线和细缆有了极大提升，它能够支持高达100M bps 数据传输，五类线缆更全方面支持 155M bps ATM 和622M bps ATM 数据传输。因为 IBDN 将不一样系统传输介质统一起来，从而提供了真正面向未来、技术优异模块化、灵活及完整布线系统。
第五章 网络应用

说明：网络有哪些用处？你全部用网络做了哪些事情？比如FTP，WWW等，请举例说明，并结合自己体会说明网络特点、优点和缺点。这部分同学们结合自己精力放开了说，说错了也没关系，关键是要放开思索。
网络特点：
一、即时性.
即时性是指网络新闻传输时效性比较全，不管是网络新闻，还是社交媒体全部让我们随时随地接收到最新信息。
二、海量性.
表现在含有强大检索功效及易复制、易存放等特点。谷歌、baidu等专业搜索引擎及部分网站自有检索工具，使网上查找新闻变得十分便捷。读者能够经过拷贝粘贴、下载、收藏、打印网页等方法复制、存放所需资料。
三、全球性
网络媒体传输范围远远大于报纸、广播和电视，是全球性。
四、互动性
网络媒体新闻传输是媒体和受众、受众之间多向性、互动性传输。包含“一对一、一对多、多对一、多对多”传输方法，表现了大众传输和人际传输相结合传输方法，是网络媒体特征和优势。
五、多媒体性
网络所拥有一大特征是多媒体性，它使网络媒体有能力在技术上实现多媒体传输。
网络优点：
1、依据自己需求获取对应信息.
大家对使用互联工具也是多个多样，大家能够随时随地在任何有互联网地方获取自己需要相关知识和信息，比如，我们能够利用网络获取更为广泛课外知识，拓展自己视野,上网搜索学习资料和视频，来愈加好了解所学知识；
2、丰富了我们业余生活
伴随大家物质生活逐步富足，大家对精神世界追求也越来越关键，那么此时，网络这个活东西就饰演了很关键角色，比如，我们在休闲时间能够利用手机及电脑进行网上阅读，随时随地丰富大家精神世界，大家还能够利用网络看视频，听音乐，玩游戏，等等放松大家心情，让我们业余生活丰富起来。
3、能够促进大家个性化发展
伴随互联网发展，各大交友聊天网站已成为吸引大家眼球掌上明珠，各个年纪段人群全部在使用不一样社交及聊天工具，包含微信，QQ，微博，博客等等，大家能够随时随地发表自己见解写部分东西在上面，包含自己日常生活，旅游，小说等等，这么既能够锻炼自己文笔，摄影，也能够促进发展，树立自己自信心。
4、能够促进经济发展
“互联网+”是当今各大互联网企业共同追求一个专题，10月29日，中国共产党第十八届中共委员会第五次全体会议指出：要实施“互联网+”行动计划，要发展分享经济，“互联网+”中+是指传统行业中各行各业，而互联网经济是要把传统行业和互联网结合起来，利用互联网优势，形成互联网金融，互联网医疗，互联网教育，互联网农业等新业态。
互联网缺点：
1、对青少年人生观、价值观和世界观形成组成潜在威胁。
2、互联网使很多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，有些青少年荒废学业。
3、互联网中不良信息和网络犯罪对青少年身心健康和安全组成危害和威胁。
4、信息也易对青少年造成“信息污染”，迷上了网络游戏，整天在网络游戏里。
5、网络隐蔽性会造成青少年道德感弱化，走上犯罪道路。
6、网络高科技特征易造成青少年单一技术崇敬。
7、个人隐私问题受到威胁。
8、对身体健康影响。长时间面对计算机屏幕，造成身体生理机能失调等。
网络对我影响：
网络对我生活也产生了很大影响，在学习过程中，碰到自己不知道问题，能够上网查阅资料，或搜索相关视频进行学习和解答，大家能够一起分享知识。网络对我们就业也增加了一门渠道，能够在网上投递简历，电话邀约面试，更方便省时。对我们提升学历报名多种资格考试也提供了便携通道。在生活中，我们能够在网上购物，经过网络来缴纳水电费，购置火车票或飞机票，在电子银行进行理财、转账等，也为个人或企业带来了良好商机。在精神生活方面，我们能够经过qq，微信，微博等交友聊天，加强了我们和家人好友老师间交流和沟通，也给我们带来多个娱乐方法比如，k歌、录制小视频等。我认为我们已经越来越离不开网络了，在当今这个互联网时代，只要我们利用好网络这一本厚厚教科书，协同合作、共同努力，就一定能缔造出一个真正美好、友好网络社会！
第六章 课程设计总结和体会
经过努力，最终结束了此次课程设计,使我从中学会了好多东西，既巩固了所学知识又锻炼了动手能力，尤其是对计算机网络认识和了解及应用,又提升了一大步，而且学会了怎样去设计一个计算机网络系统，掌握了基础设计步骤。了解到，计算机网络系统，是将位置不一样多台计算机及其外部设备来进行连接。经过此次课程设计我对整个计算机网络系统设计有了很深体会，也学会了很多和设计相关知识。认识到了网络系统部分应用情况，和部分方法和原理。
总而言之，这次课程设计使我受益匪浅，学到了很多教学中学不到东西，从中增强我动手能力，并让我们认识到把理论应用到实践中去是多么关键。这为我以后工作学习打好铺垫，并起到了主动作用。参考文件
[1]【美】特美鲍姆著. 胡捷，毛拥华译.《计算机网络 第5版》第二版. 北京：清华大学出版社，
[2] 高利通著. 《计算机网络基础教程》第三版. 北京：电子工业出版社，
[3] 冯博琴等，计算机网络，北京：高等教育出版社，
[4] 蔡永全，计算机网络安全，北京：北京航空航天大学出版社，
[5] 周明全等，网络信息安全技术，西安：西安电子科技大学出版社，