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英语六级翻译如何拿高分

词义选择法
英语单词含义丰富，往往一词多义，所以翻译的过程中确定词义是很重要的，要注意单词所处的语境、词义的褒贬和感情色彩等。来看下面的例句：
【例句】人们还会在门上粘贴红色的对联
【翻译】And doors will be decorated with red couplets...
【解析】对联是couplets，"粘贴'比较难译，有同学会想到put up 或post up'张贴'，但这样一来，"贴对联'的含义就很难表达贴切。其实贴对联就是用对联来装饰门楣，因此这里用了"decorate'表意更贴切。
词类转换法
中文与英文的语言特点不同，所以在翻译中，很多词义不能完全做到等价。因此，词类转换就成了一种常用的翻译手段。另外，适当转换词性也可以使译文更符合英语表达习惯。
例如，英语语法规则要求一个简单句中只能有一个谓语动词，大量原来应该由动词表达的概念，常必须借助于名词，因为名词比较不受形态规则变化的束缚，使用相对灵活、方便。
【例句】各地欢度春节的习俗和传统有很大差异。
【翻译】 Customs and traditions concerning the celebration of the Chinese New Year vary widely from place to place.
【 解析】"欢度'一次本是动词，但如果英文中也用动词来表达，则整个句子的结构就不好处理，所以英文译文中用了"celebration'来表达，这就使得整个句子表述更加通顺、地道。

增词译法
中文与英文存在很大差异，所以在翻译中，很多时候都必须要增加汉语里没有出现的词，目的是使译文符合英语语法的要求。增加的词多为冠词、名词或代词、连词和介词等。这些词性都是英语中所特有的语言。
【例文】但通常每个家庭都会在除夕夜团聚，一起吃年夜饭。
【翻译】 However, New Years Eve is usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner.
【解析】这句译文中增添了for，to等介词，因为这些介词是连接英语句子的重要纽带。英语中还增译了"an occasion'这个名词，用来说明"除夕夜'这个特别的随时，显示了中国人关于除夕夜的重视。
翻译在整个试卷中占到很大的比重，四六级考生一定要强化重视，掌握基本的翻译方法，保证考场上完整通顺的写出译文。由于文章内容选材多是有关中国的，所以考生应多关注有关中国介绍的英文文章，以便积存相关词汇和表达。
2如何学习英语翻译

一、翻译是把一种语言所承载的信息用另一种语言尽可能恰当而准确地表达出来的跨文化信息传递活动，其本质是信息传递。从形式上看，翻译活动确实必须要涉及两种语言文字之间的转换，而在实质上，在翻译活动的过程中，两种语言文字本身的表现形式之间没有直接的对应关系，译者是信息传递者，其所从事的活动绝不是简单、机械的两种语言文字之间的对应转换，而是借助语言这个信息载体的转换而进行的跨文化信息传递活动。
译者的工作对象是具有不同文化传统背景的两种语言及其使用者。那么，我们这里所说的跨文化信息传递活动，就是指译者在翻译的过程中，通过原语解读寄载于原文的各种信息，并通过译语把原文所承载的各种信息传递给译语读者，也就是译者借助两种语言作为信息载体，把原语明确表达的和隐含其中的消息、思想、观点、意志、情感等各种信息传递给译语读者。
这个活动涉及三个主体：原语、原语读者/译者、译语读者(这里的原语、原语读者/译者、译语读者也分别指原语说话人、原语受话人/译者、译语受话人，以后不再赘述)。首先，原语作为信息传递者，将自己头脑中产生的信息，以符合原语文化传统规约的表达模式寄载于原语文字(有人认为，从广义上讲，这个过程也是一种翻译过程);第二，译者作为特别的原语读者，即信息接收者，通过原语载体获取原语传递的信息;第三，译者作为信息传递者，将其从原文获取的信息以符合译语文化传统规约的表达模式寄载于译语文字;最后，译语读者通过译语载体获取原语传递的信息。
可以看出，翻译活动始终是围绕着跨文化信息传递这个中心来进行的。因此，要想学好英语翻译，了解翻译的信息传递本质，熟悉自己在翻译这个跨文化信息传递活动中的作用，至关重要。
二、翻译质量的优劣，取决于译者通过原语获取信息的能力和通过译语传递信息的能力。译者必须在充分而准确地理解并获取原文所承载的显性信息和各种隐性信息的基础上，尽可能恰当而准确地用译语将原语意欲表达的各种信息比较完整或曰忠实地传递给译语读者。虽然绝对意义上的"完整'或"忠实'往往是不可能实现的，但是尽可能减少信息衰减，尽可能避免不必要的信息冗余，是译者义不容辞的责任。
一般说来，原文在将信息寄载于原语文字时，总是会预设其确定的读者对象能够依据各种共有的知识和经验，推理明了其意欲传递的信息，包括语言文字本身体现出的表层的显性信息和伴随的隐形信息。因此，译者作为一名特别的读者，要想比较充分而准确地获取原文承载的各种信息，就应当注重知识和经验的积存，在翻译施行活动的过程中努力发挥相应的推理能力。
译者在将其从原语获取的各种信息寄载于译语时，必须仔细分析两种语言载体在表达方式上的差异，避免受到两种语言文字表现形式本身的束缚，应依据具体状况，以信息传递为中心，在译文里对各种信息的比重进行恰当的调整，以便按照符合译语文化传统规约的表达方式，来确定译文中比较恰当的文字表现形式，来安排译文信息层次的顺序，使读者能够以最小的认知努力来获取最正确的语境效果，从而能够比较充分而准确地获取原文意欲表达的信息。
三、作为一名译者，应当自觉地培养自己的翻译意识。也就是说，译者应当在了解翻译的信息传递本质，熟悉翻译涉及到的两种语言信息传递机制的基本特征及本质性差异的前提下，通过翻译施行活动，有意识地去体会翻译，熟悉翻译，提升自己作为译者的自觉意识，从而在翻译施行活动的过程中能够做到心中有数，知道自己应该怎么做，为什么应该这么做，可以怎么做，为什么可以这么做。
除此之外，译者还应当努力提升自己的翻译施行能力。学习和了解一些翻译理论知识固然重要，但是仅仅了解和熟悉翻译理论知识，并不一定就能够成为一名好的译者。翻译家金圣华女士在她的《桥畔译谈》中说：
太多人说过翻译者就像演奏家，原著就好比乐谱，乐谱上的万千音符，必须通过演奏家的演绎，方能以优美悦耳的乐声，传到听众耳中。很多人以为学会两种语文，就可以从事翻译，其实翻译的技巧精妙得很，空谈理论而不加实习，根本不会明白译事的艰辛。
正如演奏员应当懂得基本的乐理知识一样，从事翻译施行活动的译者也应当了解一些基本的翻译理论知识。但是，也正如演奏员仅仅懂得乐理知识，不等于就能演奏出优美悦耳的乐声一样，译者假设仅仅明白翻译的道理，而不能把这些道理灵活地运用到翻译施行活动中去，缺乏翻译施行能力，是无法成为一名好的译者的。翻译施行能力的提升必须要有一个渐进的过程，译者必须进行大量的翻译施行活动，没有大量的施行历练，不可能在实质上提升翻译能力。
3英语翻译技巧

一.增译法
指依据英汉 两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包涵的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无 主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主 句、被动语态或There be结构来翻译以外，一般都要依据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使 用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时必须要增补物主代词，而在英译汉时又必须要依据情 况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时经常必须 要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、解释性的词语，以保证译文意思的完 整。总之，通过增译，一是确保译文语法结构的完整，二是确保译文意思的明确。
二.省译法
这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。
三.转换法
指翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和 语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词;把动词转换成名词、形容词、副词、介词;把形容词转换成副词和短语。在句子 成分方面，把主语变成状语、定语、宾语、表语;把谓语变成主语、定语、表语;把定语变成状语、主语;把宾语变成主语。在句型方面，把并列句变成复合句，把 复合句变成并列句，把状语从句变成定语从句。在语态方面，可以把主动语态变为被动语态。
四.拆句法和合并法
拆句法和合并法：这是两种相对应的翻译方法。拆句法是把一个长而复杂的句子拆译成假设干个较 短、较简单的句子，通常用于英译汉;合并法是把假设干个短句合并成一个长句，一般用于汉译英。汉语强调意合，结构较松散，因此简单句较多;英语强调形合，结 构较严密，因此长句较多。所以汉译英时要依据必须要注意利用连词、分词、介词、不定式、定语从句、独立结构等把汉语短句连成长句;而英译汉时又经常要在原句 的关系代词、关系副词、主谓连接处、并列或转折连接处、后续成分与主体的连接处，以及意群结束处将长句切断，译成汉语分句。这样就可以基本保留英语语序， 顺译全句，顺应现代汉语长短句相替、单复句相间的句法修辞原则。
五.正译法和反译法
正译法和反译法：这两种方法通常用于汉译英，有时也用于英译汉。所谓正译，是指把句子按照 与汉语相同的语序或表达方式译成英语。所谓反译则是指把句子按照与汉语相反的语序或表达方式译成英语。正译与反译经常具有同义的效果，但反译往往更符合英 语的思维方式和表达习惯。因此比较地道。
六.倒置法
在汉语中，定语修饰语和状语修饰语往往位于被修饰语之前;在英语中，许多修饰语经常位于被修饰语之后，因此翻译时往往要把原文的语序颠倒过来。倒 置法通常用于英译汉, 即对英语长句按照汉语的习惯表达法进行前后调换，按意群或进行全部倒置，原则是使汉语译句安排符合现代汉语论理叙事的一般逻辑顺序。有时倒置法也用于汉译英。
4英语翻译学习技巧注意事项

一. 翻译的技巧
没有技巧，只有一个熟字。华罗庚说过，"苦干猛干埋头干，熟能生出百巧来'。语法根基深厚，词汇量大，对专业词汇掌握得熟，自然就能驾轻就熟，怎么玩儿怎么转。简单地说，基本功扎实就是技巧。
二. 翻译中最重要的项目
语法、词汇和专业知识。语法是最重要的，初中和高中学到的核心的东西其实就是语法。如果语法不好，和老外交流可能会很顺畅，但是做翻译不行，翻译不仅要求能让读者明白意思，而且要专业，英孚英语这个必不可少。
三. 翻译中的语法
语法就是公式。为什么很多译员朋友喜爱做汉译英而不喜爱做英译汉?就是因为汉译英的有公式可套，英译汉的没有公式可套。
四. 评价一份稿件的翻译质量
1.符合逻辑;2.没有语法错误;3.专业知识无错误。做到了这三点，一篇译稿的质量就确保住了，如果对语言的驾驭能力强，文采飞扬，行云流水，那当然就最好不过了。
五.做到译文顺畅的方法
采用意译。有些译文读起来晦涩难懂，但参照原文却又找不出什么错误，这就是直译较多的缘故。直译会让人一读就知道这是一篇译稿，用行话说这叫翻译痕迹太重。

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