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幼儿园中班社会教学计划6篇
幼儿园中班社会教学打算6篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始做一个打算。信任很多人会觉得打算很难写？以下是我为大家整理的幼儿园中班社会教学打算，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

幼儿园中班社会教学打算1
一、状况分析
我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老师，疼惜同伴，能理解并遵守平常生活中基本规则，大部份孩子能主动参加各项活动，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能互相忍让，互相共享，本学期将重点加强培育。
二、目标
1、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关怀他人。
2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步酷爱家乡的感情。
3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。
4、大胆表达自己想法，学会克服困难；初步学会评价自己与同伴，知道与他人合作，学会共享和忍让。
5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运学问，初步培育对祖国的酷爱之情。
三、具体措施
1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同商量，让孩子们知道解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会练习幼儿学习礼貌用语。
2、每月展开一次“大帮小”的活动，鼓舞幼儿关心小班幼儿，体验关心他人的得到的欢乐。
3、以讲故事、看图片等情势引导学会幼儿互相合作、互相忍让。
4、以轮番当小小升旗手的情势，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，先容简洁的奥运学问，关心幼儿敬重国旗，和培育幼儿爱国情感。
5、搜集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。
幼儿园中班社会教学打算2
活动目标
1、知道有事情可以向伴侣倾诉，保持开心心情。
2、了解倾诉是一种让别人了解自己使人欢乐的方法。
活动预备 课件-照片：不合群的孩子
活动过程
一、了解遇到高兴或者不高兴的事情 等各种状况都可以向别人倾诉。
1、幼儿迁移自己的阅历，为哭泣的幼儿想解决方法。
出示图片：哭泣的孩子
大家看看，这张图片上有谁？他怎么了？
请小伴侣想想方法，怎么才能让他不哭呢？”
2、引导幼儿展开商量，想出多种方法去关心图片上的小伴侣。
3、让幼儿结合自己的亲身经受讲解并描述自己的情感体验，知道把不高兴的事情 ，
放在心里是很难受的，而且还简单生病。
知道倾诉的内容可以是多种多样的，倾诉的人也可以是不同的。
小结：大家可以把自己高兴的、不高兴的、难受的、开心的等等很
多许多事情告知别人。你可以告知爸爸妈妈、爷爷奶奶、好伴侣、老师，告知你想告知的一切人。
这样大家可以了解你、关心你，还可以共享你的欢乐或者帮你解决问题。
二、尝试向同伴倾诉，体验倾诉和倾听的感受。
1、如今请小伴侣每人找一个伴侣，也可以是老师，相互说一件你想说的事情。
〔让幼儿两两尝试倾诉，体验与人沟通的开心。〕
2、如今你有什么感觉呢？说的人有什么感觉，听的人有什么感觉呢？
小结：大家仔细地说，仔细地听，与同伴讲解并描述自己心中的事情。
你们以后心中有什么事情就可以想小伴侣说，可以对老师说说。
幼儿园中班社会教学打算3
一、状况分析
本班有部分幼儿已经度过一年的幼儿园的学习生活常规，可是还有一部分幼儿没有上过幼儿园的孩子对这些不是很把握，对于一日生活常规比较混乱，不能与同伴友好交往，我们针对幼儿实际状况制订可行的教学打算，充分利用各种活动实现对幼儿社会情感、行为技能等方面的培育。
二、培育目标
1、使幼儿初步了解自己和他人饿异同。
2、使幼儿初步了解自己与他人的心情，初步学会怜悯和关怀他人。
3、培育幼儿最基本的掌握能力，使幼儿初步懂得不侵害同伴的道理。
4、引导幼儿初步了解四周主要的社会机构、社区设施，初步知道它们与人们生活的关系，引导幼儿初步的爱家乡的情感。
5、引导幼儿初步了解重大的节日、感受节日的欢乐。
6、初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在与同伴或承认交往时，学习使用精确的礼貌用语。
7、引导幼儿初步学会和他人合作，初步学会共享和谦让。
8、引导幼儿了解四周成人的劳动，鼓舞幼儿学会做一些力所能及的事，使幼儿初步养成爱劳动、疼惜劳动成果的习惯。
9、鼓舞幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿初步学会克服困难，鼓舞幼儿坚持有始有终的做一件事。
10、引导幼儿初步学会评价自己和同伴，并勇于承认错误、改正缺点。
11、引导幼儿初步养成老实、守纪律等良好的品德行为。
12、引导幼儿初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。
三、教育措施
1、关注在生活中的学习原则，通过现实生活开展教育活动，在生活中渗透各领域的教育。从特定的幼儿园实际出发，努力使教育内容与幼儿生活相适应。
2、社会领域与其他课程领域之间的联系和渗透。尤其是要从幼儿认识进展的特点出发，保持课程内容的整体性和协调性。
四、教学进度
1、我升中班了
2、我也想…
3、欢乐时光
4、能干的我
5、我为祖国过生日
6、香香的月饼
7、我的家乡
8、合作会更好
9、关怀关心别人
10、同伴生病了
11、谁对谁不对
12、你谦我让
13、草原来客
14、老实的孩子
15、好玩的标志
16、买菜
17、超市真方便
18、属相的故事
19、新年真欢乐
幼儿园中班社会教学打算4
一、树立明确的指导思想
一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个"开心"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。《纲要》一再强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是敬重主体、主动、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的兴趣与必要的`规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
二、设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的认识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展创造良好的条件。本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、关心家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、主动地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往能力。
三、实施适合的教育方法
给幼儿自由选择、商量、合作的空间，让幼儿在开心的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿敬重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。
四、社会活动打算
1、喜爱参与游戏和各种有益的活动，活动中欢乐、自信。
2、情愿与人交往，礼貌、大方，对人友好。
3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。
4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。
5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。
具体措施：
〔1〕鼓舞幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。
〔2〕在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。
〔3〕采纳先试后导的方法，敬重和确定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿互相沟通互相观赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际沟通的乐趣，获得情感需要的满足。主动鼓舞幼儿以开心的心情参与各种活动，引导幼儿学会关怀理解同伴的心情，并情愿给予关心。
〔4〕在日常活动和游戏中，引导幼儿学习关心他人，情愿为班集体做事，感受集体生活的开心。
〔5〕引导幼儿了解纸与人类的亲密关系，知道节省用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。
〔6〕敬重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和心情、情感的改变，准时实行措施关心幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行沟通，从而引导那些幼儿转变原有的性格，变得活泼开朗起来。
〔7〕引导幼儿爱惜班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱惜社区公共设施。
〔8〕引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿喜爱并敬重少数民族。
〔9〕通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的改变，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿喜爱家乡爱祖国的情感。培育幼儿的主人翁意识。
〔10〕在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及高兴的事，关心幼儿获得初步的人际交往技能。
〔11〕在日常生活中引导幼儿学习用商议 的方法解决问题，知道互相谦让会给大家带来好心情。
幼儿园中班社会教学打算5
一、班级状况分析：
陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好仿照的。”那中班的孩子在好仿照的同时，又缺乏区分是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的典范，给予正确的导向，学会区分是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际，教师要擅长发觉每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增添，喜爱关心老师和小伴侣做一些力所能及的事情等。
二、教育目标：
1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜爱自己的长相。
2、知道人有喜怒哀乐等心情，会用语言表达自己的爱好、需要以及情感。
3、能感受、了解四周环境的改变，并能很快适应。
4、对劳动有兴趣，情愿为同伴和集体服务，能以主动开心的心情参与各种活动。
5、情愿和父母家人一起参与集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。
6、喜爱和同伴共同游戏。
7、知道要爱护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒四周人群不抽烟。
8、能清静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随便插嘴。
9、认识并敬重国旗，参与学校的升国旗活动。
10、在节日活动体验节目的快乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。
11、认识并喜爱家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。
12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。
三、具体措施：
1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会阅历的小故事。
2、创设情景，让孩子亲身体验，推断对错，最终到达让孩子获取解决生活实际问题的方法。
3、发觉每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。
4、关心幼儿在认知的基础上，辨别各种心情，了解各种心情产生的缘由，从而学习“移情”。
5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种心情体验，提高对心情区分的敏感性和行为的针对性。
6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱护的认识。
7、采纳值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。
8、用“以强带弱”和“托付任务”的方式，提高幼儿参加服务、完成任务的主动性。
9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或仿照别人互动的机会，通过常常的练习，改善其人际关系。
10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。
11、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同商量，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。
12、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓舞幼儿关心小班幼儿，体验关心别人的得到的欢乐。
13、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿互相合作、互相谦让。
14、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，关心幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。
15、收集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。
幼儿园中班社会教学打算6
活动目标：
1、会观赏、会观看秋天的树叶飘落的自然现象，感受秋天的美，有肯定的想象力。
2、关心幼儿理解故事内容，学习词汇：飘落、爬、躺、坐、游、藏等。
3、感知落叶与环境的关系，增添幼儿环保意识
活动预备：
1、到户外观看秋季景色，进行拾落叶、观看秋虫等活动。
2、小猫头饰每人一个，小老鼠图片若干张。
3、利用教室场景。
活动过程：
一、开始部分
谈话：“秋天到了，树上的叶子有什么改变呢？”〔幼儿自由交谈后，教师交代故事名称〕
二、基本部分
1、教师讲解并描述故事，幼儿能仔细倾听，初步理解故事内容。
2、以提问的形式引导幼儿理解故事内容。
这是活动的重点，能力强的幼儿能通过自己的理解来回答老师的提问。中等的幼儿回答较简洁的问题。能力弱的幼儿能复述其他幼儿的答案。从故事中学习动词也是一个重点。能力强的幼儿能学以制用，能力弱的幼儿能知道并初步理解词义。
〔1〕秋风起了，树叶是怎样从树枝上落下来的？
〔2〕树叶分别落在了什么地方？发生了什么事？
〔3〕学习动词：找出故事里运用的动词，并通过做动作、学说话加以体会和理解。
3、启发幼儿想象。
这是活动的难点：教师鼓舞幼儿结合自己的生活阅历大胆想象。能力强的幼儿要能用较完好的语言讲解并描述自己的想象。能力弱的幼儿能用简短的语句表达自己的想象。
〔1〕树叶还会落在什么地方？会发生什么事情？
〔2〕小伴侣想用树叶做什么？
三、结束部分
带着幼儿在户外观看树叶飘落的景象，组织幼儿拾落叶，进行创编活动。

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