高一历史课堂学习方法-1.docx
《高一历史课堂学习方法-1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一历史课堂学习方法-1.docx(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高一历史课堂学习方法 教材是最好的复习资料,同学们在一轮复习中要依托于教材。切忌死记硬背,要充分理解把握教材中的基本历史概念,扫清学问死角,把教材吃透,把书本读厚。下面给大家共享一些关于高一历史课堂学习方法,期望对大家有所关怀。 一、创设情境体验生活,构建活跃的历史舞台 建构主义学习理论认为:要让同学主动主动地学习学问,用已有的学问与阅历构建认知结构。历史学问是不同时代社会生活的写照,并且与社会实践有着亲热联系。所以,历史教学不是简洁地传授学问的过程,同学应当在适应社会生活的基础上,全面提高学习力量。老师应当从同学生活阅历动身,亲热联系同学的生活实际,通过创
2、设具有历史感的教学情境,激发同学的学习爱好,让同学在历史情境中产生情感的体验,这样同学就会感到历史就在我身边,由感性生疏上升到理性生疏,不断内化文本学问。例如:在教学星罗棋布的氏族聚落时,我用多媒体表示干栏式房屋与半坡原始居民的房屋复原图两幅图,再观看水稻与粟的实物图。同学感受到几千年前,我们的祖先就能培植水稻与粟,为人类的生存作出了巨大奉献,骄傲之情油然而生,拉近了古老的历史与现实生活的距离。这样,原来传统的讲授式课堂变得活跃。教学实践证明,教学中要主动呈现与教学内容有关的时事素材,抓住学问的切入点,通过设计鲜活的历史场景,让同学有身临其境的感觉,形成正确的历史观点。 二、多媒体践行生活情境
3、,激发同学的情感体验 随着现代信息技术的快速进展,多媒体已经越来越多地运用到课堂教学当中,有效提高了课堂教学效率。为了更好地在学校历史课堂中践行生活情境,就经常借助多媒体进行,很受广高校生欢迎。例如:在教学甲午中日战斗时,为了有效调动同学的生活体验,这样引入话题:大家都看过电影甲午中日战斗,甲午战斗是一段难忘的、屈辱的历史,虽然那次海战失败了,却留给我们一段沉重的历史反思。随着多媒体视频的播放,教室里瞬间陷入了静默,同学们脸上的表情在不断转变:有生气也有欣喜;有失落也有期望。尤其是看到邓世昌英勇就义的时候,很多同学兴奋地站了起来。播完视频后,同学的内心久久不能安静,一个个半吐半吞。看到这种情形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 课堂 学习方法
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。