《移动GIS开发技术实验》课程教学大纲.docx

环境与资源学院
、课程的主要内容第1单元 配置开发环境、加载地图及导航（2学时）（支撑课程目标：1）
［知识点］明确本课程的地位、性质、任务和学习方法；了解移动GIS的一些 基本概念：嵌入式GIS、移动GIS开发模式、ArcGIS for Android开发API对象 类及常见的移动GIS开发平台。
［重 点］ArcGIS Runtime SDK for .Net/Android 对象类。
［难 点］移动地图开发所需的对象类及接口。
［基本要求］. 识 记：嵌入式GIS概念、ArcGIS Runtime SDK for .Net概念、体系。
1 .领 会：掌握嵌入式GIS开发技术类型。
2 .简单应用：掌握常见的移动开发平台：ArcGIS Runtime SDK for Androids百度 地图APIo. 综合应用：能够利用百度地图API实现地图浏览。
第2单元图查属性与属性查图（2学时）（支撑课程目标：1） ［知 识 点］掌握MapView地图组件、MapView添加方式、地图REST术语、 地图服务资源的REST表示、移动地图的加载。
［重 点］移动地图的加载与浏览。
［难 点］ArcGIS地图缩放、旋转和坐标转换。
［基本要求］. 识记：MapView地图组件基本概念。
1 . 领会：图层类型、地图监听器。
2 .简单应用：使用XML代码加载MapViewo.综合应用：实现地图的加载、浏览、放大、缩小、漫游功能。
第3单元 长度、面积及切割（2学时）（支撑课程目标：1）［知 识 点］掌握几何计算概念，几何计算包含的功能，面积量算与复杂空间运 算的概念：切割、并、交、差的区别。
［重 点］几何计算包含的功能：坐标、面积、距离、夹角测量及空间其他运 算。
［难 点］掌握空间运算：并、交、差的计算、投影转换等空间运算功能。
［基本要求］识 记：记忆GeometryEngine几何操作工具类，主要用来实现常见的移动 端编辑操作，如缓冲、切割、并、交、差的计算、面积和长度测量、投影转换 等，及常用的接口： buffeer、clip等。
1. 领 会：领会移动端长度、面积、夹角等的量算功能实现。
2. 简单应用：设计用GeometryEngine> GeometryService生成缓冲区。
3. 综合应用：综合应用几何服务对象GeometryService及接口实现缓冲、切割、 并、交、差的计算、投影转换等空间运算功能；。
第4单元GPS定位设计与路径分析（4学时）（支撑课程目标：1）［知识点］掌握三种定位方式：GPS定位，网络定位以及基于基站定位方式， GPS定位权限设置，MapView地图组件的定位显示管理器类及接口、RouteTask 对象等。
［重 点］LocationDisplay定位显示管理器类，NETworkAnalysis服务参数设 置。
［难 点］最优路径、最短分析的编程及结果显示。
［基本要求］. 识 记：位置模拟器设置及位置模拟参数设置。
1 .领 会：移动端模拟器启动定位、自动平移、暂停、结束定位等功能实现的 关键函数及类内容。
2 .简单应用：利用Nearby函数实现近邻查询并定位显示。
3 . 综合应用：使用MapView获取一个LocationService定位服务，通过这个 Locationservice定位服务开启/关闭GPS,设置属性，实现最短路径功能。
第5单元GP功能实现与空间数据编辑（6学时）（支撑课程目标：1）［知 识 点］地理处理的开发方式、地理处理的目的、熟悉GP概念、远程GP服 务启动及关闭、GPTask概念、Geoprocessor类、GP参数类、GPTask执行类型： 同步、异步的区别。
［重 点］地理处理调用ArcToolBox功能的实现函数。
［难点J使用Geoprocessor类调用地理处理服务的两个主要操作方法：
execute,执行一个同步的GP操作；submitJob,执行一个异步的GP操作。 ［基本要求］. 识 记：GPTask概念、常用参数的设置及执行步骤的实现。
1 .领 会：能够发布自定义服务模型为GP类型。
2 .简单应用：通过GP服务计算指定点和范围内所能观察的视觉区域。
3 .综合应用：利用GP服务实现视域分析的功能、及输入、输出参数的设定，能 够以图形的方式显示。
［学时分配］
章目
内容
讲课
合计
第一章
配置开发环境
授课2学时
2
第二章
查询功能设计
授课2学时
2
第三章
几何计算
授课2学时
2
第四章
GPS定位
授课4学时
4
第五章
地理处理编程
授课6学时
6
合计
16学时
16学时
五、教学方法与手段.教学过程中，应严格按教学大纲要求的内容进行。
1 .本课程是一门实践环节较强的学科基础课，因此授课过程中要求精 讲多练，打好基础，加强实践，重在培养学生的空间想象力及实际动手能力,环境与资源学院
建议授课以多媒体为主，辅之以程序演示、课后作业等，理论与案例相结合 的手段进行教学。
2 .突出重点，加强练习，坚持辅导、答疑；课后按要求布置作业并认 真批改。
六、考核要求、方式与成绩评定
期末考试统一命题，统一评分标准，统一考试时间。考试范围不超过大纲的 内容。成绩定为百分制。实行结构评分，平时成绩占100%。

评价环节
评估课程目标
对应毕业要求
平时成绩（100分）
平时作业
课程目标1
1
上机实验
课程目标1
1
大作业
课程目标1
1
平时成绩评定标准
环节
评定工程
内容
分值
总分值
平时 作业
课程目标1
方法运用基本正确，结论不明确， 理论阐述不够完整；
5-6分
10分
方法运用正确，结论正确，但理 由不够充分；
6・8分
方法运用正确，理由充分，结论 正确；
8-10 分
上机 实验
课程目标1,2
程序框架设计基本合理，但程序 结果有问题，实验报告内容撰写 基本完整；
5-6分
10分
能够根据实验步骤，完成实验内 容，实验报告内容撰写完整，逻 辑清晰，语句通顺，实验结果基 本满足要求；
6-8分
实验内容完成效果较好，程序设 计合理，实验报告内容撰写完整， 逻辑清晰，语句通顺，实验结果 正确且完善；
8-10 分
七、选用教材、讲义和主要参考书
1 .推荐教材：
《移动地理信息系统开发与应用》，刘建华 编著，电子工业出版社，2015。
《移动地理信息系统技术与开发》，张爱国 编著.清华大学出版社，2014。
2 .推荐参考书：
ArcGIS for Android开发教程》，Esri中国信息技术，2016.5。
《Developing Mobile Web ArcGIS Applications》，Matthew Sheehan, Packt Publishing Limited, 2015。
八、大纲说明4
移动GIS开发技术实验是地理信息科学专业的一门选修课，在教学中提倡特 色教学，应精选内容，打好基础，培养学生的问题分析、推导和应用能力。教学 中鼓励教师采用多媒体课件与板书相结合授课，注意结合教学内容安排习题。