《GIS专业英语》课程教学大纲.docx

（GIS专业英语》课程教学大纲课程英文名称：Professional English for GIS Specialty
课程编号：HZ160050课程类别：个性化培养平台
课程性质：选修学分：2
学时：32 （其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0 ）适用专业：地理信息科学专业
开课部门：环境与资源学院测绘与地理信息工程系先修课程：大学英语、地理信息系统基础、地图学、遥感原理与应用、WebGIS 技术等
后续课程：地理信息科学专业毕业设计一、课程目标
通过本课程的学习，使学生具备以下能力：
1 .能够掌握专业相关的重要专业术语的英文表达，可以用英文进行简 单的专业交流和口头汇报。
2 .能够搜索、理解并翻译专业相关的参考文献。
3 .能够写出专业相关的英文短文。
二、课程目标与毕业要求的对应关系三、教学内容与教学方法和课程目标的对应关系
课程目标
指标点
毕业要求
课程目标1
10.3能够与国外同行进行比拟顺利的交流。
10.沟通：能够就复杂地理信息工程问题与业 界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括 撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或 回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨 文化背兔下进行沟通和交流。
课程目标2
5.1能运用网络搜索工具等现代信息技术对 地理信息学科相关文献进行检索和资料查 询。
5能够针对复杂地理信息工程问题，开发、选 择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和 信息技术工具。
课程目标3
12.1具有自主学习和终身学习的意识。
12具有自主学习和终身学习的意识，具有不断 学习和适应开展的能力。

GIS专业英语
教学内容
教学方法
课程目标
教学环节
训练环节
1
Introduclion (o GIS
授课2学时
作业1
课程目标1
2
Spatial data
授课2学时
作业2
课程目标1、2
3
Spatial analysis and functions of GIS
授课4学时 集中讨论专业 文献2学时
作业3
课程目标1、2
4
Types of GIS
授课2学时
作业4
课程目标1、2
5
Advances and issues of GIS
授课4学时
作业5
课程目标1、2
6
Remote Sensing
授课4学时
作业6
课程目标1、2
7
Global Positioning System
授课2学时
作业7
课程目标1、2
8
Integration of GIS, RS and GPS
授课4学时 文献阅读提供 PPT汇报6学时

课程目标I、2、3
四、课程的主要内容及基本要求
（一）理论学时局部
第1单元 Introduction to GIS （ 2学时）（支撑课程目标1） ［知识点］
Background and history of GIS, Components of GIS, Principal functions of GIS, Application Scope of GIS。
［重点］
Components of GIS, Principal functions of GIS, Application Scope of GISo ［难点］ o［基本要求］
1 .识记：相关专业术语的英语表达；.领会：无；
2 .简单应用：写单词、翻译句子；
3 .综合应用：英文口头表达GTS的功能，写出GTS应用领域的英文段 落。
第2单元 Spatial data （2学时）（支撑课程目标1、2） ［知识点］
Concept of spatial data, data capture, spatial data structure, attribute data, coordinate system 0 ［重点］
spatial data structure o ［难点］
Map projection o ［基本要求］.识记：相关专业术语的英语表达；
1 .领会：无；.简单应用：写单词、翻译句子；
2 .综合应用：用英文描述两种空间数据结构的比照。
第 3 单元 Spatial analysis and functions of GIS （6 学时）（支撑课程 目标1、2）［知识点］
Buffer analysis, overlay analysis, network analysis, spatial statisticso ［重点］
Buffer analysis, overlay analysiso ［难点］
network analysis, spatial statistics0 ［基本要求］.识记：相关专业术语的英语表达；
1 .领会：每种空间分析的功能；.简单应用：英文描述不同空间分析方法的功能；
2 .综合应用：可以检索并阅读有关GIS空间分析的英文文献。 第4单元 Types of GIS （2学时）（支撑课程目标1、2） ［知识点］
Four-dimensional GIS, multimedia GIS, WebGIS, Virtual Reality GIS, Real-time GISo ［重点］
WebGISo［难点］
Virtual Reality GISo ［基本要求］.识记：相关专业术语的英语表达；
1 .领会：不同类型GIS的特点；.简单应用：写单词、翻译句子；
2 .综合应用：无：
第5单元Advances and issues of GIS （4学时）（支撑课程目标1、2） ［知识点］
WebGIS and key issues, GridGIS, Progressive transmission of spatial data, 3D GISo ［重点］
WebGIS and key issues, 3D GISo ［难点］
Progressive transmission of spatial data0 ［基本要求］.识记：相关专业术语的英语表达；
1 .领会：格网GIS和空间数据的渐进传输；
2 .简单应用：写单词、翻译句子；
3 .综合应用：能读懂相关的专业文献，了解GIS的开展方向。 第6单元 Remote Sensing （4学时）（支撑课程目标1、2） ［知识点］
Fundamentals of Remote Sensing, Development trends in Remote Sensing ［重点］
Fundamentals of Remote Sensingo［难点］
Development trends in Remote Sensingo ［基本要求］.识记：相关专业术语的英语表达；
1 .领会：遥感的基础知识；.简单应用：写单词、翻译句子；
2 .综合应用：能了解RS的主要功能。
第7单元 Global Positioning System （2学时）（支撑课程目标1、2） ［知识点］
Components of GPS, signals of GPS, surveying and positioning of GPS ［重点］
Components of GPS, functions of GPS。
［难点］
无o［基本要求］
1 .识记：相关专业术语的英语表达；.领会:GPS的功能。
2 .简单应用：写单词、翻译句子：
3 .综合应用：能了解GPS在现实生活中的应用
第 8 单元 Integration of GIS, RS and GPS （10 学时）（支撑课程目标 1、2、 3）［知识点］
Inlegration of 3S, application of integration of 3S［重点］
Application of integration of 3S。
［难点］
Necessity of integration of 3S。
［基本要求］.识记：相关专业术语的英语表达；
1 .领会：3s结合的具体应用。
2 .简单应用：写单词、翻译句子；
3 .综合应用：能阅读有关3s结合的具体应用案例及文献，并能以PPT 的形式提供自己的理解和认识。
【学时分配】五、教学方法与手段
知识单元
理论学时
第 1 单元 Introduction (o GIS
2
第 2 单元 Spatial data
2
第 3 单元 Spatial analysis and functions of GIS
6
第 4 单元 Types of GIS
2
第 5 单元 Advances and issues of GIS
4
第 6 单元 Remote Sensing
4
第 7 单元 Global Positioning System
2
第 8 单元 Integration of GIS, RS and GPS
10
合计
32
在GIS专业英语课程的教学过程中，要认真贯彻以学生为主体、教师为主 导的教育理念；应遵循学生的认知规律，注重激发学生的学习兴趣，因材施教， 引导自主学习，鼓励个性开展。
1 .教学方法——采用讲述、启发、讨论、研究等多种行之有效的教学 方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考。鼓励通过网络 资源、探索性实践、课堂讨论、演示汇报等多种方式开展探究式学习，因材 施教，激发学生的智力和潜能，调动学生学习的主动性和积极性。
2 .教学手段——充分发挥好课堂教学主渠道的作用，充分合理利用现 代多媒体技术及网络技术的优势辅助教学，扩大教学信息量，提高教学质量 和效率。
六、考核要求、方式与成绩评定
1、考核要求：考核是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量的重要环节， 也是表达课程要求规范的重要标志。考试内容为教材中基本的以及重要的概,念、 规律、方法及其应用。
2、考核形式：考试+考查3 .成绩评定：
课程考核选择百分制模式，平时考查与期末考试相结合。课程考核总评成 绩主要由两局部构成，即期末考试成绩（50%）和平时成绩（50%）,其中平时成 绩包含有平时作业（占10%）,文献汇报（占25%）,集中讨论（占10%）和课堂 表现（占5%）三个局部。期末考试采取闭卷考试方式，主要考试内容为教材中 重要的基本原理和基本方法。

评价环节
评估课程目标
对应毕业要求
平时成绩（50分）
平时作业
课程目标1
10.3
集中讨论
课程目1、2
10.3、5.1
课堂表现
课程目标1、2
10.3、5.1
文献汇报
课程目标1、2、3
5.1、10.3, 12.1

期末考试（50分）
单词短语英译汉 单词短语汉译英 句子英译汉
写英语小短文等
课程目1、2、3
5.1、10.3、12.1
平时成绩评定标准
环节
评定工程
内容
分值
总分值
平时 作业
课程目标1
问题完成一般
5-6分
10分
问题完成较好
7-8分
问题完成好。
9-10 分
文献
汇报
课程目标1、2
能读懂文献,PPT制作一般，英文 口头表达一般
14-18 分
25分
能较好地理解文献，PPT制作逻辑 清楚，英文口头表达较好
19-22 分
能很好地理解文献，并有自己的 体会和评价，PPT制作效果好，英 文口头表达能力好
23-25 分
课堂 表现
课程目标1,2,3
上课抉勤1-3次
0-8分
5分
课堂表现较积极
9-12 分
课堂表现积极主动
13-15 分
集中 讨论
课程目标1,2
表现一般
5-6分
10分
表现较好
7-8分
表现好
9-10 分
七、选用教材、讲义和主要参考书
推荐教材：
《GIS专业英语教程》，明冬萍、邢廷炎，电子工业出版社，2010年10月； 推荐参考书：
《GIS专业英语教程》（第1版），费立凡、何津，武汉大学出版社，2010年9 月。
八、大纲说明本课程大纲依据2019版本科培养方案的要求制定。