幼儿园教师节主题活动总结.docx
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1、幼儿园教师节主题活动总结 幼儿园教师节主题活动总结 总结是把确定阶段内的有关状况分析商量,做出有指导性结论的书面材料,它可以关怀我们总结以往思想,发扬成果,让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是我为大家整理的幼儿园教师节主题活动总结,希望对大家有所关怀。 幼儿园教师节主题活动总结1 金色的九月,我们迎来了第x个教师节。对身边辛勤耕耘的老师,什么礼物最能表达我们浓浓的情意呢?x幼儿园的老师们有着更深的体会。 9月10日是一个周一的早晨,老师们如平常一样早早的走进幼儿园,却惊异的觉察每间教室的门口,都贴着一张放大的精致贺卡,温和的金黄色包裹着暖暖的问候:“友爱的老师,祝您节日快乐
2、!”短短的一句祝福,让每位老师一走进幼儿园就感受到最真诚的关心和敬重。接着,在幼儿园的升旗仪式上,罗虹园长带着大班小伴侣,为老师们献上了秀丽的鲜花,给老师深深的鞠躬,唱起那首动人的歌曲感恩的心,老师们感动的泪花、美妙的笑脸在鲜花的陪衬下特别的秀丽。 今年的教师节,x幼儿园同往年一样,开展了“拒收家长礼金”的活动,提倡家长和老师们一起创造更加洁净的校内环境。为了表达对老师的敬意,家长和孩子制作了可爱的贺卡、带来秀丽的花束、送上祝福的话语,再加上这份来自园长妈妈的温馨问候和诚心祝愿,使教师节的幼儿园沉醉在温馨的祝福中。 在这个特殊的节日里,x幼儿园的老师们也没有遗忘在病榻上与病魔抗争的同事琳子老师
3、,大家自发来到新桥医院探望住院的琳子,和她同庆节日,一张张贺卡、一束束鲜花、一笔笔捐款把节日的气氛和大家的祝福送到她的身边,给了琳子无比的士气和信念。 领导的关心、孩子的祝福、同事的真情,让x幼儿园的老师们始终被惊喜、感动、温馨紧紧包围着,一次次体会着作为教师才能拥有的这份特别的美妙。这样的教师节才更是意义深远而让人难以遗忘! 幼儿园教师节主题活动总结2 近日,x幼儿园中班年级组开展了主题为“感恩的心,感谢有你”的感恩教师节系列活动。 活动中,教师们通过讲解,关怀幼儿了解每年的9月10日是老师们的节日。通过在多媒体上放映平常教师与幼儿相处的照片,让幼儿明白教师的辛苦和对自己的无微不至。幼儿跟着
4、视频诵读儿歌老师,老师,我爱你,表达对老师深深的谢意。 此外,该园还开展“换一换:幼儿和教师互换角色活动。在教学的不同环节,请幼儿友扮演教师,体验教师的一日生活,让幼儿们体验了老师的快乐和辛苦。此外,幼儿园还组织幼儿参观幼儿园的各个部门,了解各个部门老师的工作环境和性质。活动中,孩子们跟会计师的老师、主任老师、图书室的老师、园长妈妈热情地打招呼,并给她们送上亲自制作的贺卡和最真挚的祝福。 通过这次活动,幼儿知道了教师节,了解了教师工作的辛苦和意义,并通过表达与操作活动真正感受到了教师之爱。同时,也学会了一种爱的表达方式,学会去感恩。 幼儿园教师节主题活动总结3 本次活动由于设计提前,使得预备的
5、时间比较充分,同时预备实施过程中又进行了不断的修改与优化,使得活动开展得比较顺利,活动效果明显。本次活动的设计目标,主要有以下几点: 1、使幼儿知道9月10日是教师节,知道教师工作的意义,知道教师对自己的关心、关怀和爱,激发幼儿敬重老师、关心老师的情感,懂得为老师做力所能及的事。 2、培育幼儿从小爱自己身边的人开始,引导幼儿有意识的感知教师对自己的关爱。 3、通过活动使幼儿学会感恩,并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。 围绕目标教师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节,介绍教师节的来历然后第二个环节引导幼儿为教师制作节日贺卡,在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时,都会用语言表达,祝愿
6、老师节日快乐,这与活动之前的家长得教育有很大关系,可是老师提出除了用小嘴巴还可以用动作表示时,有一个组的幼儿在常靓田田的带着下,主动上前一把抱住了老师,当老师在既意外又满意的状况下汇报给他们一个拥抱时,孩子们脸上洋溢着美妙与自信。接下来的一组幼儿于是也仿照了他们,这时教师准时提示除了拥抱还有什么动作也会让老师觉得很欢乐呢?于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带着下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿,一张张笑脸溢满笑容,最终在教师引导下还知道可以用自己的巧手亲自制作一张小卡片送给老师。 在这一环节中我们觉察其实孩子对老师的感情也在查找机会表现出来,而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的阅历,把
7、握了一些表达自己情感的方式方法,教师只要稍加引导,就能带动全体幼儿,体验到关心别人的快乐,而教师所做的就是提供这样一个沟通的机会,同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙游戏中,可以说是教师对幼儿刚刚情感表达得回应,当一开始教师神神秘秘地要在一名幼儿耳边说一句悄悄话时,他很严峻有些紧急,当我对他说出“我爱你”时,我觉察幼儿的脸上马上绽出了笑容,当他把这一句简洁的话传给其他幼儿时,我觉察他们每个人都很欢乐,原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的,通过这一部分的开展,幼儿既了解了教师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式,同时又得到了教师的
8、回应,感受到了情感的是可以传递的。 第二部分,主要是让幼儿了解教师工作以外的一些事情,进一步拉近幼儿与教师的距离,满足幼儿的好奇心。在这一环节中教师预备了一些自己家人的照片,自家四周环境的照片,以及自己回家后做些什么的照片,当幼儿看到老师抱着自己的小孩时,他们都叫起来:“李老师家的小娃娃,李老师家的小娃娃”仿佛觉察了好东西,他们不但互相说着,还将看到的照片内容高兴地说给自己的爸爸妈妈听,可见他们也渴望了解老师,其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的,但是他们充满着好奇,这个活动恰恰迎合孩子们的好奇心,同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样,也要烧饭,看电视,管小孩。这就
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