高二教师个人总结大全5篇.docx

高二老师个人总结大全5篇
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总商量 ，并分析成果的缺乏，下面是我给大家整理的高二老师个人总结，仅供参考期望能够关怀到大家。
高二老师个人总结1
本人本学期担当高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科一般班，同学特点不同，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位同学尽量终身受益的教学理念，依据学期初制定的教学预备，现已基本完成教学任务。
这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，准时反思，使教学工作得以有预备，有组织，有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，主动进行大课间辅导，主动地去了解同学，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素养和教学质量，并顺当完成教育教学任务。
一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量
本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行认真的协商 ，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我认真备教材，备同学，教学内容分出重点与难点，把握学问的规律，构建学问的框架。更重要的是要了解同学原有的基础水平并实行相应的教学手段和教学策略，课后再准时进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。
二、课堂上努力调动同学的主动性和主动性，并激发他们学习英语的爱好
如何让同学对学习感爱好，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引同学。所以，我每天都尽量使自己有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际动身，立足现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参与到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让同学宠爱英语，不是一件简洁的事情。有了爱好，学习就不再是负担。只有在教学中培育同学的学习爱好，才能增加教学效果。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上鼓舞同学，培育他们的自信念，做到多表扬，少批判，不断强化同学的自我学习意识。同时努力与同学搞好关系，与他们拉近距离，进一步培育同学正确的学习看法和良好的学习习惯。
三、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法
我经常参与校内外听评课活动，不断吸取他人的贵重阅历。并且多向阅历丰富的老师请教并经常在一起协商 如何讲好某一节课，如何向同学呈现某一学问点等教学问题。
四、做好后进生转化工作
我经常很体谅后进生。在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班同学的整体成果及班级稳定。所以，我一如既往地留意抓好后进生转化工作。首先擅长关怀他们找到自己的优点，先把自信念树立起来。其次以平常的心态尽量公正地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我准时觉察他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。
五、利用好教辅材料
在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之稳固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家认真去完成并准时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓舞她们所学内容必需背诵，必需默写，我都实行当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，同学都已经习惯了这种学习模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在同学主动学习方面取得了不错的成效。
六、词汇教学
依据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，具体是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇内容包括：全部汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略特殊奏效，同学主动性高，一学期下来，同学书上贴满了已过标签，同学看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培育了同学学习的爱好，增加了同学的学习主动性。这是本学期比较成功的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效，努力培育德才兼备的人才。
高二老师个人总结2
紧急而又繁忙的十一月份的教育、教学已经结束了。这一月份我的教学思想受到了很大程度的激励，由于同学的期中考试成果给我的教学产生了深刻的影响，使我更全面、彻底地生疏了我的同学的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的同学有的放矢和因材施教。现针对同学的现状和我的教学状况反思如下：
反思一：过高地估量同学。我总是认为同学的基本学问都已经把握得很好了，课堂上看到少部分同学的主动反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。期中考试后，面对同学们那让人难过的成果，我感到格外不解。为了弄明缘由，我对他们进行了调查，觉察他们的英语差到我不行思议的程度，竟然有近五分之一的同学连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语文章了。
反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。导致上课期间，很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。久而久之，同学在英语课堂上变得自卑。
反思三：对基础学问的检查力度还不够到位。今年我们高二英语多依据同学实际状况实行学案教学，在学案上我们设计了大量的基础学问，我们实行四部教学法来传授基础学问。首先，同学们可依据课本自己预习，初步完成基础学问的自学。然后由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深同学对基础学问的稳固。第三。由老师收交同学的学案并认真地批改，发下去让他们订正。第四。我们再通过单元过关来检测同学把握的状况。我认为我的第三步让同学订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。结果导致期中考试中基础学问测试这一部分我们同学的得分很不抱负，这就要求我在以后的教学中应当加强这一环节的督促和检查。
反思四：只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。其实语法教学对中国的同学来说是还是特殊有用的。我们的同学受汉语的影响，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。而我在平常的教学里就忽视了这一点。
针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：
措施一。多走近同学，了解同学对英语学习的要求，给同学做一下认真的排队，分出好、中、差的三类同学，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。
措施二。连续加强对同学的基础学问的教学。课堂上以基础教学为主，着重同学的语言实践活动，让同学多说、多读、多写。
措施三。加大检查力度，让每一位同学的单词和短语都要过关，制定奖勤罚懒的措施，并为每位同学制作听写档案，装订成册。
措施四。加强课外辅导力度，制定切实可行的课外辅导预备，对差生的语法细心地辅导，可利用晚自习或课外活动对同学进行集体辅导。
在下一阶段我将努力工作，认真总结阅历教训，力争期终考试同学们能在成果方面到达一个令家长满足、学校满足的结果。
高二老师个人总结3
转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给同学一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年_月我担当__级__班的语文教学工作，本年_月至今担当本级__、__两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。
其次是从语文教学阅历上。由于自己语文教学阅历缺乏，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些贵重的语文教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。
第三是做到“不耻下问”。
语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。
我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较杰出的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比较自如的进行语文教学;另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;认真听课，认真学习他们上课的支配和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明白这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比较优异。
三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的__级_班是我踏上语文老师岗位第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中，我始终坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到;反对同学做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班同学基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不卑视任何一个同学，因此同学和我关系特殊融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成果。不虚心的说__级__班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠，校日常工作评比其次，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。随着升入高X，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽如今高X我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的高校梦。我期望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。
四、学校各项活动状况：主动参与活动，严格要求自我。认真参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。
高二老师个人总结4
本学期围绕语文新课程改革的大方向，以及王校长关于本学年度“质量年”的讲话精神，狠抓教学常规，突破课堂教学，做了不少主动有益的探究工作。
一、立足学情，分析教材，狠抓常规，突破课堂，寻求教学的高效
1、同学分析：
(1)同学在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的生疏尚模糊，爱好不够浓。大多数同学语文基础学问把握还不扎实，课外迁移不够，阅读和写作力量还有待加强。
(2)多数同学学习习惯不够好，课堂听讲及做笔记、课后练习及学问拓展都存在不少问题。
2、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大的提升。本学期学习我国现当代、古代文学作品和外国文学作品，着重培育观赏文学作品的力量和阅读浅易文言文的力量。从阅读教学的角度来看，对同学的要求已由一般的阅读理解上升到品尝鉴赏。写作上着重培育写作谈论文的力量和初步的文学创作力量，要求同学学习写作的进展等级和应对话题作文的力量。口语方面，培育双向互动的口语交际力量：劝告、协商 、辩论和演讲。
据此，落实了以下工作：
1、狠抓常规：
(1)同学方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施;
(2)老师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教育处及教研组要求认真落实。
此外，加强了集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效地整合了课程资源和教学资源。
2、突破课堂：
(1)细心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文力量，强化语文素养。
(2)在教学中，主动提倡“自主、合作、探究”式学习方式，留意同学的个体差异，留意同学的独特进展，连续探求学校提出的“先学后教，超前善后”的课堂教学模式。
二、夯实基础，重视阅读，勤勉写作，延长拓展，探究素养的提升
1、夯实基础，强化古诗文和文言学问的积累。丰富同学的学问面，让同学具有进一步的文学鉴赏力量和阅读课外文言文的力量，把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。
2、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高同学课外阅读的爱好和力量，拓展同学语文学习空间，提高同学的语文素养。
三、具体工作的落实
1、统一教学预备、教学进度。
2、形成备课组教学自控机制。
(1)每周三利用时间固定地进行备课，定人定课沟通备课设想。
(2)组内经常轮番听课、评课，做到目标明确，研讨有效。
(3)每月一次备课组内轮番检查同学作业，觉察问题准时订正。
3、主动开展语文学科活动：
(1)利用学科自习时间进行学问充电。
(2)协作课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。
3、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文8篇(双周)，详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式消灭，每周至少一次，查阅，打等第。鼓舞同学自我创作和课外积累。
4、做好优秀生的辅导，抓好成果差的同学的具体指导工作，使班级稳定。
5、认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。
6、每单元教学之后，依据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下了基础。教学进度适当加快，为高三复习供应了更多的时间。
四、主动参与教科研工作，用理论指导实践，在实践中提升理论，从而推动教育教学工作上新的台阶，取得了确定的成果。
1、主动组织本备课组老师参与学校骨干老师培训，并实施传帮带的青蓝工程，有效的提高年轻老师的进步速度。特殊是在听课和评课这些环节上，赐予了有效的引导和帮带。其中，邹老师参与青白江区其次届高中语文说课竞赛获得一等奖(第一名)。
2、主动参与教科研活动。
(1)马老师给老师们示范了一堂复习专题商量 课，取得了很好的效果;
(2)区级课题在教育局课题年检(优、中、差)中获得优秀，黄老师课题汇报发言受到教育局领导赞扬，并要在全区进行表扬;
(3)黄老师被中国教育学会评为“十一五”规划课题“年度科研先进个人”。
(4)备课组成员认真完成各自所担当的科研任务，此外，还加强了小专题商量 ，预备下学期开展校本商量 。
五、下学期工作思路
(一)教学方面
1、同学：进一步设计培育同学良好语文学习习惯的策略;引导同学有效地学好教材;重点抓好作文的提高;练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。
2、老师：教材的处理力求精当，适当作有效延长;备课组的研讨力求有效;常规既要扎实，又要力求有创意;重点做好作文指导;组内公开课适当加多;恰当时机组织好一项语文活动。
(二)教科研方面
1、完成区级课题的结题工作，力求获奖。
2、开展一项周期为半年的校本课题商量 ，力求有实效性，出成果。
高二老师个人总结5
时间过得真快，转瞬之间，我已经顺当的完成了本学期的教学工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：
一、加强学习，不断提高思想业务素养。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都主动学习。一学期来，我先后学习了：《一个语文老师的心里路程》和《教育，就是诗意的栖居》两本教育专著，让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识，为自己更好的教学实践作好了预备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们老师工作的首要任务。本学年，我努力将我在山东经受的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“立足老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合班级的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不同类型的课，不同同学接受不同的批改方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。另外，授课后依据得失，准时写教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和其它老师进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。对于我负责的语文课的教学，我接受系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外辅导教学中，我都以培育同学力量，提高同学的素养为目标，力求让语文教学对同学的成长和进展起到更大的作用。
三、充分利用网络的功能和优势，博采众长，开展教学教研工作。
为保证课改教研的质量和水平，本人充分利用网络，进行教学教研工作中。以科学商量 的精神对课改中消灭的种种问题现象予以分析商量 ，特殊是加强对“新课标、新教材验证”的商量 ，对“评价”的商量 。在教学过程中经常反思自己的教学得失，勤写教学反思，留意搜集、整理相关资料，使“教学改革”真正成为自己的事。撰写教育教学论文、教学心得、生活感悟、教案设计……通过与其他老师及网友们的教学沟通，特殊是在专家在线指导下，质疑解惑，快速转变自己的教学观念和教学方法，不断促进、提升了自己的专业化素养。
四、加强反思，准时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点：
1、不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，商量 做得不够细和实，没到达自己心中的目标;
3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出奉献。
以上是我对本学期工作总结和反思，它将指引我今后的工作，在将来的教学中，我会扬长避短，发挥自己的优势，将自己锻造的更好。
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