高一语文教师年度工作总结.docx
《高一语文教师年度工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高一语文教师年度工作总结.docx(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、Word文档高一语文老师年度工作总结 高一语文老师年度工作总结 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如马上行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是我为大家收集的高一语文老师年度工作总结,仅供参考,期望能够关怀到大家。 高一语文老师年度工作总结1 追忆往昔,展望将来,内心的感慨颇多。作为一名刚刚踏上老师职业的新人,有很多的缺乏,但我努力让自己做到最好,成长成一名合格优秀的老师。本学期,我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳
2、,兢兢业业,使教学工作有预备,有组织,有步骤地开展。立足如今,放眼将来,为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬特长,克服缺乏,总结检验教训,继往开来,以增进教训工作更上一层楼。 一、认真备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材 内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间部署都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的筹备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技巧,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化
3、,精确化,条理化,精确化,心情化,活泼化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性,增加师生交换,充分表达同学的主作用,让同学学得简洁,学得轻松,学得兴奋;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学思想汇报专题学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。如今同学普遍反映宠爱上语文课,就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法。 一学年来,本人思想健康上进,宠爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,遵纪守法
4、,自始自终宠爱人民教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素养教育思想,主动投身教育改革,治学严谨,有猛烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正、关怀、疼惜全体同学,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,听从组织支配,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学打算,主动完本钱职工作,以校为家,以人为本。 在教学方面 1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 课前预备:备好课。 认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解同学原有的学问
5、技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学习生物的爱好。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初一的同学爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好同学的思想教育,
6、并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和关怀工作,对顽皮的同学我做到从友善开头,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和同学交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的缺乏。这样,同学对我也就漫漫的宠爱和敬重,也开头宠爱学习生物。 3、主动参与听课、评课。 虚心向老老师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推动,对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为奇特的明天奉献自己的力气。 不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪,生物学学
7、问日新月异,进展很快。青年人网站收集在备课过程中,我在生疏教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习高校教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台,教学业务不够娴熟,虚心向老老师请教,取别人之长、补自己之短。并留意创新,形成自己的教学风格和特色。 成果与反思 我担当的工作是初一2,3,4,6班的生物教学。在教学中,大部分的同学上课认真,学习主动,在考试中取得了较好的成果,也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成果很差也没有羞辱感。由此,导致
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文教师 年度工作 总结
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。