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幼儿园圣诞节活动策划方案5篇
圣诞节(Christmas)又称耶诞节、耶稣诞辰，译名为“基督弥撒”，是西方的传统节日，在他们眼里就像我们的春节一样重要。下面我给大家带来了幼儿园圣诞节活动策划方案，盼望大家喜爱!
幼儿园圣诞节活动策划方案1
活动目标：
1、学习根据肯定挨次讲解并描述图片内容。
2、通过老师的提问，猜想图片之间的联系，并尝试讲解并描述。
3、感受布满童趣的故事情节，情愿用洪亮的声音在集风光前讲解并描述自己的观点。
4、能分析故事情节，培育想象力。
5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动预备：
1、课件。
2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。
活动过程：
1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。
小伴侣们，你们看这是谁呀?(老师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷)你们知道圣诞节是在那一天呢?圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望?谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。(幼儿谈论自己的想法，老师进行小结并点评幼儿不同的观点。)
今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢?那我们一起来看看图片就知道了?
2、老师演示幻灯片其次幅图，引导幼儿观看并讲解并描述内容。
引导幼儿了解故事中的人物。
如今小伴侣们看看这是什么地方?图片上都有谁呢?(老师关心幼儿发觉一个小伴侣，邮递员和圣诞老爷爷。)邮递员是做什么的呢?(老师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的)大家猜猜发生了什么事情呢?看看那位小伴侣最爱动脑筋。(鼓舞幼儿大胆表达自己的观点。)小伴侣想请邮递员帮什么忙呢?请小伴侣来听听故事，老师播放课件完好的讲解并描述一遍。那我们一起来看着图片完好讲解并描述一遍。
3、猜想第三幅图片内容，并观看讲解并描述第三副图片。
(1)幼儿猜想第三幅图片的内容。
邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的方法去给圣诞老爷爷送信呢?(幼儿自由表达。)
(2)老师出示第三幅图片，幼儿观看并讲解并描述。
小香用了什么方法送信?谁情愿来说一说呢?
(3)幼儿猜想信到底也没有送到。
猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢?(幼儿自由表达。)
小伴侣我们一起来听听故事里是不是这样说的，老师播放课件一遍。进行集体完好讲解并描述，请个别幼儿进行讲解并描述。
4、幼儿观看第四幅，并讲解并描述。
(1)老师出示第四幅，幼儿观看。
我们来看看，小香到底也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。
(2)老师播放课件一遍。
那我们一起来看着图片完好讲解并描述一遍。
5、完好讲解并描述：
(1)先老师播放课件讲解并描述一遍。
我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。(老师播放课件让幼儿进行完好的观赏。)
谁知道这个故事的名字叫什么?(老师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”老师出示图片。)
(2)师幼一起讲解并描述一遍。
(3)个别幼儿讲解并描述故事。
师：谁情愿把这个故事讲给大家听一听?
6、幼儿迁移阅历讲解并描述。
假如你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢?刚刚小伴侣们都说了许多送信的方法，假如小伴侣还有其它的方法，下了课后小伴侣可以跟自己的好伴侣一起说一说好吗?
7、舞动圣诞。
最终、小伴侣们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。(老师带幼儿一起跟随音乐舞动起来)音乐停止活动结束。小伴侣们玩的快乐吗，那我们下次再来玩吧，小伴侣们再见。
幼儿园圣诞节活动策划方案2
节日是幼儿获得生活阅历的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值，我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的进展。在圣诞节中有圣诞老人这一形象，可以说是幼儿幻想世界的人物，他能够满意愿望的魔力总会唤起孩子们对他的奇怪   和期盼，不管愿望有没有实现，永久让孩子们有盼望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。
一、活动目的
借助圣诞这一具有童话颜色的节日，给予幼儿各项活动以情境，让孩子在童话世界里欢乐的参加各项活动，培育幼儿的审美力量、动手力量、语言表达力量等，体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名着里的故事，了解安徒生、格林等着名童话大师。知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日风俗，对比中国的春节，渗透多元文化教育。
二、活动预备
收集有关圣诞主题的图书和着名的童话故事，丰富图书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象，如装饰品、图片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等预备圣诞树以及礼物等。
三、详细活动支配
班级老师共同商讨本活动方案的详细实施方法，并征求家长们的看法和建议，让家长参加进来，依据家长的意愿请部分家长参加到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让部分家长担当重要角色，既有了许多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界着名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲解并描述，关心幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的爱好。向家长推举有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子预备圣诞礼物。
手工区：投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小伴侣关心给做好的圣诞帽子粘贴棉花。包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小伴侣学习包礼物。制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。
幼儿园圣诞节活动策划方案3
圣诞节作为西方的一个节日，越来越受到中国的宠爱，在此节日来临之际，为了了解西方的传统节目——圣诞节，并且体验与老师、父母在一起欢庆节日的美好和欢乐，训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性，特举办欢乐圣诞节为主题的幼儿园圣诞节活动。
活动预备：
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……
活动过程：
(一)活动导入
1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的嬉戏。大家快来听听我要告知你们这个嬉戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法：
出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么?都是些什么样子?什么颜色?
老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要仔细的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”嬉戏。
(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)
幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。
(三)智多星嬉戏
1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可奇妙了，里面有很多奇妙的嬉戏题卡，请小伴侣上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，老师扮演)会嘉奖你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力嬉戏。
(四)观赏童话剧——圣诞节的来历
1、老师：小伴侣，我们又跳舞又做嬉戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请观赏由我们班小伴侣和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白老师)：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(家长)，他又冷、又渴、又饿。乞丐着破衣、拐杖出场。他来到了一个村庄，遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)富人、穷人出场。
乞丐(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(困难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?
穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。
乞丐(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，和善的孩子，美好、平安会永久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会永久祝愿你。
(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，
圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花：彩花从天而降，随着快乐的音乐和孩子们的欢乐 ，圣诞老人推着礼物消失在大家面前。
3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐!
幼儿园圣诞节活动策划方案4
活动目标：
1、乐于和小伴侣一起热喧闹闹的过节。
2、熟悉圣诞节。
3、会用丰富的颜色和多样的图形装饰圣诞树。
4、让幼儿知道节日的时间。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。
活动重难点：
避开幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。
活动预备：
1、圣诞节由来的资料收集。
2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。
3、圣诞树的图片若干。
4、老师装饰好的圣诞树图片。
活动过程：
一、导入环节：
主要是讲解并描述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家如今也很流行。
二、基本环节：
1、展现圣诞节的图片和实物，并讲解他们各自的作用。比方：长袜子是平安夜的小伴侣收礼物用的;圣诞老人是给小伴侣送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。
2、欣赏圣诞树图片。让小伴侣欣赏各种各样的圣诞树图片，引起幼儿创作的爱好，也为幼儿的创作供应更多的表象。“小伴侣们，圣诞树美丽吗?”“美丽”“那小伴侣想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”“那今日我们就一起来装饰圣诞树吧!”
3、老师引导幼儿观看圣诞树上的饰品以及颜色等等，然后展现老师的范画。
4、幼儿自己动手装饰圣诞树，老师讲解要求并巡回指导。“小伴侣们可以画出你喜爱的树，然后在树上挂满你喜爱的饰品，图上你喜爱的颜色。我们的颜色样改变多样，不要只用一种或者两种颜色。”
5、老师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。
三、展现幼儿作品，并作出评价。
将幼儿作品全部贴在黑板上，并一一评价。特殊要留意评价的方式方法，不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差，而应当从幼儿的实际水平和力量动身，找出幼儿作品的闪光点，赐予确定的正面的评价。对不是很到位的地方应当亲切的提出建议。
四、延长环节。
让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的学问，比方有《铃儿响叮当》这首哥，让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐，一起过一个欢乐的圣诞节。
幼儿园圣诞节活动策划方案5
活动目标：
1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，关心幼儿理解圣诞节的意义。
2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的。
3、关心幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增添小仆人意识。
4、感受圣诞节的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。
5、体验人们相互关怀的美妙情感。
活动重难点：
对圣诞节的理解，培育同学的想象力、制造力。
活动预备：
圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片。
活动过程：
一、引出圣诞主题。
二、基本部分：
1、老师跟随音乐播放圣诞短片，请小伴侣们看看，你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?
小伴侣：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。
2、老师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小伴侣感受到圣诞节的欢乐气氛。
师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么兴奋?
3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的风俗，关心孩子理解圣诞节和新年的区分。
师：为什么圣诞节是孩子们的节日?
4、启发幼儿想象、创编。
师：带着孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带着同学用拉花、卡片来装饰圣诞树。
5、带着同学带上鹿角来做嬉戏，表达圣诞节的欢乐。

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