班主任工作体会.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑班主任工作体会 班主任工作体会 新课程改革要求我们要面对全体同学,使同学的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展,独特特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。因此,作为班集体灵魂的班主任应当充分生疏到自己所担当的历史重任。我从事学校教育教学工作13年,班主任也当了13年。这13年的班主任经受,使我深深地感受到班主任工作的重要性、冗杂性、艺术性和困难性。面对6、7岁-11、12岁的儿童,工作格外繁重。我信任,任何一位班主任都期望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。那么,在新课程理念下如何开展学校班主任工作就至关重要
2、。下面我谈谈自己的体会。一、亲近同学,争辩了解同学,学会宽容,学会赏识。谁爱孩子,孩子就会爱谁,只有用爱才能教育孩子。作为班主任,要擅长接近孩子,爱护和关怀同学,和他们进展亲热的思想沟通,知道他们心里想什么,让他们真正感受到老师对他的关怀和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。班主任要了解同学的方方面面。所谓了解同学,一是对每一位同学的了解,不但要了解同学干部,也要了解一般同学;不但要了解表现好的同学,也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的同学;不但要了解每个同学的状况,还要了解同学之间的关系,了解影响同学的各种因素。二是对每个同学的各方面的状况都要了解。不仅要了解同学的过去,包括德、智、体诸
3、方面的进展水平,成果、荣誉、挫折和教训,更要了解他们的现状,把握同学的思想脉搏。三是指了解同学要经常化,同学的状况是不断进展转变的,特殊是少年儿童正处在生理和心理上的进展转变期,他们的可塑性大,加上受社会多种信息、思想的影响,往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说:假设教育家期望从一切方面教育人,那么,首先就必需从一切方面去了解人。二、班干部的培育选拔要有的放矢,大胆创新。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,是班主任的左右手,所以选拔和培育班干部,建立一支得力的小助手队伍,班主任工作才能从繁重走向简洁和轻松。教育有法,教无定
4、法。作为班主任,在班干部的培育上也不能拘于传统的模式,应主动探究、大胆创新。像实行班干部轮番制,依据后进生特长大胆使用后进生,都可以促进良好班集体的形成。要抓住现象、分析本质、查找规律、对症下药。在具体做的过程中要考虑利弊,随时调整、丰富和完善。一般来说,在开校初的两、三周时间内,班干部应当相对稳定,这样有助于良好班风的形成。而一旦良好班风形成后,班干部的轮番制就可以实施,这样可以有针对性地关怀一些有问题的同学改掉顽皮、贪玩、上课爱说话的坏毛病。在我所带的班级中有这样一个男孩子。他特殊聪慧,思维灵敏、反响灵敏,课堂上能大胆主动的提出问题或答复以下问题,上课时老师都很宠爱他。但他又特殊贪玩、好动
5、,每门课作业几乎都不能按时完成,书写潦草,用脏、乱、差评定一点都不过分,让任课老师很是头疼,究其缘由是好动、贪玩所致。针对这种状况,我承受了多种教育方法,均收效不大。最终,我想到了让他当班长,并且让他在全班做出口头承诺,让全班同学一起监视。想不到这一招还真灵,自从当上班长后,他变了,自习课上再也不说话、不玩了,也不下座位乱跑了,作业也能按时交上了。老师同学们都说他变了。就连他妈妈也主动到学校来找我,问我:老师,你是怎么做的?这些天孩子听话多了,作业不用我看,能自己做完了。由此可见,当班干部对于一个有问题的同学来讲,吸引力还是特殊大的。三、开掘后进生的潜能,促进后进生的转化。后进生作为一个班集体
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