教师工作心得体会模板汇编五篇.docx
《教师工作心得体会模板汇编五篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师工作心得体会模板汇编五篇.docx(16页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、教师工作心得体会模板汇编五篇老师工作心得体会 篇1 我是一名特刚老师,虽然曾经有过几年的教学阅历,但从事学校教育却是第一次,面对如何教好同学,如何胜任这份使命?我深感责任之重大。 “摸着石头过河” “前进中摸索,摸索中前进”,这是我如今的想法但不管是学校还是学校,我觉得要上好课就应当了解教材、理解的意图、锤炼同学。 我如今担当的是学校一班级的语文教学工作,开学初,我扫瞄全书,依据教材及我班同学的实际状况制定了相应的教学打算,尽可能的表达编者意图。在备课时仔细讨论课文,依据教学“教参”,要让同学学好一篇课文,老师先要反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点突破难点。结合本班同学实际来备课,如一班级
2、注意的是拼音教学,这就需要老师有耐烦、恒心和信念,并采纳敏捷的教学作法,激发同学的学习爱好,为今的教学打下坚实的基础。大纲、编者意图以及本单元的训练重点、去追踪的思路,与产生共鸣。 上好课的前提是备好课,不能光依靠于 其实就是设计好教学环节。我认为,在制定教学环节时,老师要像导演一样,细心设计出层次性清、操作行强、实效性高、的引导同学自我实践的课堂活动程序。要依据教材内容和同学实际,把握住教学必需突出的重点和需要解决的难点,围绕一个“读字”,做到以问促读、读必所思,以议细读、读能明理。把同学的自读、老师的范读、同学的齐读等形式有机地支配在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要细心设计课堂设问,
3、每次让同学读书时,都必需带着问题去读。杜绝“小和尚念经,有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思索的价值、恰当的深度,着眼点要放在文章的关键处、的细心构思处、事物的联系处、同学的不意处、情感的进展处、以及内容的冲突。信任,假如能做到这些,将会是一节不错的课。而在实际操作过程中,总有太多的不如意。有时明明是想法,上课时却变了想法。越是想上好,越简单出过失,不成熟,令我汗颜。 作为现实中的我,要想在教学过程中取的事半功倍的效果,创设良好的课堂气氛也是很重要的。老师是课堂教学的组织者和领导者,其学问,人格和威信是一种巨大的精神力气,具有很大的震撼作用,是影响同学的情感、制约课堂气氛的关键要素。每
4、上一节课前应以满腔热忱的主动状态,将学问传递给同学,使同学的心随着老师的情感而奔腾。只要我们内心 深处去喜爱同学,关怀和爱惜同学,主动主动地制造条件,这样同学就会从中潜移默化的受到熏陶和感染,课堂也将不会在空乏,同学也将不再是可怜的倾听者。 一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一得更好。如既往,再接再厉,把教学工作搞更好。 老师工作心得体会 篇2 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可培育同学观看、思维、操作力量,同时也是引起同学学习化学爱好,最有效的手段之一。为此,我们在加强化学试验教学中,作了一些有益的探究。 采纳简洁而又有形象化的语言指导试验教学
5、简洁而又形象化的语言,能引起同学留意并激发爱好。如试管的拿法,强调三指头,不要一把抓。过滤试验操作要留意一帖,二低,三靠。在制取氢气,还原氧化铜试验时,我们编了二首顺口的歌诀;制取氢气要当心,贸然点火定伤人。取支试管集满气,点燃之前先验纯。试验开头先通氢,通氢以后再点灯,由黑变红先撤灯,试管冷却再停氢。以上例可知,在教学中采纳简洁而又有形象化的语言,对加强基本操作力量理解和稳固化学概念,有较好的作用。 老师仔细作好演示试验 老师的演示试验,是同学试验的典范,肯定要起示范作用。初三同学刚接触化学试验,都有奇怪心,对于老师的演示试验会非常留意。我们应当充分利用同学的这种心理,力求使演示试验给同学留
6、下深刻的印象。为了到达此目的,我们把演示试验当作备课的一个重要内容。例如:氢气的爆鸣试验,根据教材装置往往在课堂演示中难以胜利,由于爆炸声巨大,弹得很高,也会使同学产生一种恐惊心理。为此,我们在爆炸容器氢气进口处,切取5厘米高的小口,并用铁架台的铁圈压住爆炸容器。由于装置的改良,到达了试验目的。总之,我们在向同学做演示试验时,力求做到:装置正确,干净美观。操作规范,速度适中。严格要求,讲解清晰。现象明显。结果精确。 仔细上好化学试验的基本操作课 加强同学对试验基本操作的训练非常重要,我们的详细作法是: 1、注意培育同学良好的试验习惯 培育同学良好的习惯,必需从起始年纪抓起,首先要从第一堂课抓起
7、。为此,在第一堂试验课中,我们要向同学进行试验室规章的教育,如有违背试验操作,损坏仪器,铺张药品的,要追查责任,并照价赔偿。并要求同学每次试验完毕,要清洗、清点和摆好试验用品。并派专人清扫试验室。由于留意了这方面的教育,同学良好的试验习惯初步形成。 2、严格要求、严格训练 要使同学把握每一个化学试验的基本操作程序,必需严格要求、严格训练同学。我们在同学进行基本操作训练的过程中,发觉有错误,马上订正。 运用多媒体帮助试验教学 运用多媒体帮助试验教学。可以进一步关心同学装形成化学概念、稳固和理解化学学问。例如:分子形成这一节,通过多年的教学实践,我们深深熟悉到,这一节内容抽象,同学难以理解和把握。
8、后来,我们改良了教学方法,用多媒体来突破这一难关。首先分组做金属钠在氯气燃烧生成氯化钠的试验,以让同学获得感性熟悉,然后再由感性熟悉上升到理性熟悉。老师紧接着反问,为什么钠在氯气中然烧会生成氯化钠? 这时老师借助多媒体的直观教学查找答案,分析氯化钠形成缘由、反应过程、反应结果以及表示方法。在制氯气的中,屏幕投视出先撤灯再撤导管的错误操作所带来的试验后果,这比老师在讲台上讲十遍的印象还要深刻得多。又如在讲溶解、溶解平衡、结晶时,从微观讲解并描述同学装也难以听懂,为了实在这一难关,我们自做了四张幻灯片:第一张描述微粒的溶解;其次张描述微粒的溶解平衡;第三张是描述微粒的结晶;第四张是归纳微粒溶解,经
9、溶解平衡、结晶的状况。由于采纳了多媒体教学,效果鲜亮,同学易懂。特殊是对溶解平衡是一种动态平衡给同学留下了深刻的印象。以上实例充分说明,幻灯、电影等电教形式在试验教学中所起的作用是何等重要。 为了弥补这一差距,我校实行了许多方法。 第一、课余时间开放试验室,让更多的试验爱好者补做试验。 其次、其次、在各个班培育一支试验队伍,每次同学试验由他们与试验老师一道预备试验。第三、利用板报定期刊登一些化学试验基本操作方法的要领。第四、开设科普讲座,进行试验考核,举办化学游艺晚会等。第五、在升学考试前在毕业班级中进行集中试验展现。 老师工作心得体会 篇3 老师是神圣的职业,肩负着为祖国培育下一代的历史使命
10、。做一个老师很简单,但做一个好的幼儿老师却很难,作为一个幼儿老师我有几点体会: 老师必需具有创新的观念和创新的思维方式。 教学的本质是培育人的社会性,教育的价值在于促进人的进展,促进社会的统一,这就是新的教育观。老师创新教育观的基本内涵包括:转变以老师为中心,以传授学问为主要目的的传统教育观,形成以培育同学力量为主要教学目标的新教育观;转变死气沉沉的课堂气氛,制造一种主动探究、生动活泼的课堂气氛;鼓舞创新学习,发挥同学的主体能动性;勇于突破常规,激发同学解决问题的制造性欲望;敬重同学独特,擅长发觉和爱护同学的创新意识,使每一个同学都能发挥自己的潜能;建立新型师生关系,敬重同学人格,以宽容、爱护
11、、主动的看法对待同学;重视实践,打破封闭式教学。在传统教育中消失的“高分低能”现象,正是老师思想上重学问轻实践的结果。 其次,老师应具有较高的专业素养。 落实创新教育理念,创新型老师应具备以下几个基本素养: 具有丰富的学问结构,这是老师发挥其制造力的根本保证。 具有较高的管理艺术,管理包括两个方面,一是班级的整体管理,二是对每一位同学的个别辅导。 老师应具有高度的事业心。 能不能做一个好老师,取决于有没有敬业精神,有没有一种精神。要有“抱着一颗心来,不托根草去”的精神,陶行知先生致力于教育无怨无悔,关键在于有一种精神。从一个人的心理上看,这是一种自我超越的境界。我们每一个人都有本我、自我、超我
12、三个心理层面,培育老师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓舞老师为神圣的教育事业奉献自己,就能使每一个人通过自我修养,约束本我的不正值欲望念,到达超我的境界。 胜利者的教育不仅具有改革教育目标的意义,而且具有改革教育方法的意义。教学目标的变革意义在于:教育的本职,老师的本职,本应是为社会培育胜利者,使每个同学在各方面都能得到主动进展。 身为幼师的你,踏入今日的工作岗位,拥有这样的学习机会,对将来的工作是特别有利的。通过学习,我对幼儿教育有了更深的熟悉:首先,自己要有高尚的道德情操,才能以德治国,以身作则,做一个合格的教育者。 首先,我认为幼师首先要爱孩子,要对每个孩子一视同仁,不要偏爱,更不要冷淡或卑
13、视孩子,其次要为人师表,重于言传。小孩总认为老师是学习仿照的对象。作为一名老师必需时刻关注自己的一言一行,用高尚的人格感染人,用良好的行为举止影响人,用友善的看法对待人,用丰富的学问指导人,用宽广的胸怀关爱人,只有这样,才能保证教书育人的成效。 其次,拥有主动的工作热忱。 其三,我觉得幼儿老师应当具有无私奉献、关爱每个孩子、爱孩子、敬重孩子、理解孩子的人文精神。 四是要养成终身学习的习惯,老师要活到老、学到老,才能胜任这份布满挑战的工作。 愿我们用慈祥的纯真,用希望放飞抱负,用双手与大家一起悄悄耕耘,共托明天的太阳! 老师工作心得体会 篇4 通过这几年的课堂教学改革与自己对教学心得的讨论,教学
14、成果很突出,教法深受同学宠爱,本人也悟出了提高学校化学教学的几点心得,在此和大家一起来探讨: 一、重视启蒙爱好 俗话说:爱好是最好的老师。九班级化学是学习化学的启蒙阶段,如何在这个阶段中调动同学的主动性,激发同学的学习爱好,培育同学的思维力量、制造力量、对提高教学质量都能起到事半功倍的效果。 在教学中,可以从开发非智力入手,运用直观、形象、生动的媒体制造情景,仔细组织好每堂课的教学,从现实生活中选取一些典型、生动、好玩的事例补充教材,扩高校生的学问视野,让同学感到学习是一种乐趣和享受,能主动地、主动地学习。 在教学实践中,我体会到同学在学习中最大的爱好、最长久的爱好在于老师的教学方法是否有吸引
15、力,以及同学对所学问题是否弄懂、学会,只有老师的教学能吸引同学的留意力,同学对所学的学问又能弄明白,他们对学习才有爱好,课堂的教学才能得到顺当进行,老师的主导作用才能发挥,同学的主动性才能调动,才能收到较好的教学效果,因此,我在教学中很留意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使同学有一个温故而知新的感觉,使新旧学问连接好,让新知道能自然过度,为同学接受新学问作了铺垫。同时,讲课时,力求同学听懂明白,对大部分同学坚持不讲难题、偏题,重视夯实基础学问和基本技能。教法上采纳小步伐,步步到位的做法,让同学接受和理解,每次测验我们都掌握试题的难易程度,尽量让同学感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感觉,充分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 工作 心得体会 模板 汇编
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【二***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【二***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。