高中教师教学反思(5篇).docx
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1、Word文档高中老师教学反思(5篇) 高中老师教学反思通用5篇 身为一位优秀的老师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么写教学反思需要留意哪些问题呢?以下是我整理的高中老师教学反思通用5篇,欢迎阅读,期望大家能够宠爱。 高中老师教学反思1 不知不觉中,进入学校并参与教学工作已经一个学期了,通过半年来的教学实践工作的磨练,我对教学工作有了更深化的了解,同时自身的教学技能、教学阅历也有了很大的提升。虽然只是短短的一个学期,但是对我在教育领域的成长来说是特殊重要的。 反思这一个学期的教学工作,主要的收获有一下几点: 第一,教学理念的转变。 虽然年轻,但作为一个
2、接受十几年的传统教学思想熏陶,被传统教学模式培育出来的同学,走上教学岗位时,自己的相关的教学方法等无一例外的伴随有传统教学的“影子”,总认为老师讲台上讲课,同学座位上听课是天经地义、顺理成章的,初次接受新教改的思想时很不适应,甚至有些抵触。但是xx学校并不是一所坚守传统的学校,在教学中,学校提倡“学教稿教学”模式,“先学后教,当堂训练”的思想,并且不断在教学的主阵地课堂上深化推动。在学校的大环境中,我渐渐的接触并了解新的教学理念,最终明白到新课改是真正符合教学规律并提高教学质量的良方,也不再那么看重“老师讲,同学听”的传统思想了,新的教学理念将指导我日后的教学工作。 其次,连续学习的重要性。
3、刚走上教学岗位时,总感觉自己学了十几年了,肚子里的学问教这些高中的同学确定够用了。但很快在实际教学中,总会遇到这样那样的难题,例如在一次习题讲解课上,刚讲完一道题时,一个同学问了一个与之相关的其他问题,这是我从未料到的,同时也是我专业学问中比较薄弱的一个内容,可谓击中命门,由于没有预备,我只能硬着头皮用一些自己也不清楚的内容讲解问题,结果可想而知,铺张了十多分钟没能讲清楚一道题,同学一头雾水,自己特殊尴尬。这次经受后让我深深的懂得了连续学习的重要性,时代在飞速进展,学问也在不断的更新,同学接触、学习的途径已经不再局限与学校和老师了,“一招儿鲜,吃遍天”的时代已过去,想要不被淘汰,必需加强学习。
4、 第三,反思的重要性。 俗话说吃一堑长一智,为什么能“长一智”呢?由于你在不断的总结、反思。同样,在教学领域中想要成长,就必需学会反思。所谓的成长,其实是许很多多 的阅历教训换来的,作为一个教学新手,有失误在所难免,但最终起确定性作用的是如何对待这些暴露出来的问题,这就是所谓的反思。反思,就是针对消灭的问题,反省消灭这些问题的缘由,思考如何解决这个问题以及如何改良日后避开消灭相像的问题,只要有了深刻的反思,那些从前暴露出来的问题反而会成为促进自己进展的助推剂,一个优秀的教育工,必定是一个勤于反思,擅长反思的人。 针对如何开展下一阶段的教学工作,我有以下几条措施: 一、连续坚持新课改的理念为工作
5、指导,在自己的教学工作中扎实深化推动新课改的教学理念与方法。 二、充分利用阅览室学习的机会,接触最新教育教学内容,不断充实提高自己。 三、牢固把握学校为促进新老师成长的“师带徒”活动,紧跟师傅,大量的听师傅课,问师傅问题,向师傅充分学习关于教育教学的各种成功阅历与方法,学习吸取师傅成功的教学阅历,主要跟师傅学习的同时,也要主动与其他的老教室学习,综合吸取各家成功的阅历,快速的提高自己。 高中老师教学反思2 一个学期已经过去,回顾前一时期的音乐课教学,下面两个方面体会较深。 一、学习教学大纲,明确教学目的。 作为音乐老师,首先应当明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来
6、感染同学,要以音乐中丰富的情感来陶冶同学,进而使同学逐步形成健康的音乐审美力量。为了实现这一目标,在教学中,要引导同学对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应,要主动引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要坚决引导同学感受、体验、鉴赏音乐的美,从而使同学不仅做到如今受益,而且做到终身受益。因此在音乐课起始课上,我就从以下几个方面对同学进行教育、强调:1、通过音乐教学,提高同学的音乐审美观念和审美情趣;2、通过音乐教学,激发同学学习音乐的爱好和爱好,活跃空气,在紧急的文化课学习之余可调整心情,有利于其他课的学习;3、在音乐课堂上培育同学参与和实践力量。观赏我国优秀的民间音乐如民歌、民
7、间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等,培育同学宠爱祖国文化传统情感。 二、接受多种方法,努力提高同学的学习爱好。 针对本校同学音乐基础差的特点,在使用音乐新教材的同时,想方设法,找资料,给同学补基础,激发同学爱好,提高课堂效率,具体为: 1、教材程度深,在课堂上支配确定时间观看光碟,对各单元内容作介绍,同学以观赏为主,到达开拓视野、提高审美力量的目的。 2、对乐理学问的教学,从基础抓起,每堂课选几节乐谱视唱。让同学学会划拍、打节奏、哼曲调,逐步提高同学的识谱力量。虽然大部分同学有困难,但从一个学期教下来,同学的进步还是较快的。 3、利用多媒体、电视、音响等设备,向同学介绍一些民歌、名曲,作为补
8、充教学内容。指导同学边听音乐、边哼歌谱,反复练习,同学识谱力量有明显提高。由于强调了“响”声音洪亮、“准”唱准音调、“美”美丽动听三个字,同学主动响应,从实践看,收效较大。 4、课内让同学上台演唱,培育他们的参与、实践力量,同学心情高涨,使音乐课上得更加生动活跃。 当然,如何调动每一个同学的学习主动性,今后还须努力。孩子们需要美,追求美,那么我期望音乐课能给他们供应一个空间,让他们踏上查找美,感受美的道路。在我的课堂教学中,孩子们是欢快的!欢快的!只要我们多花些心思,我信任孩子们就会从中得到欢快的体验!从而感悟他们纯真的心灵。 高中老师教学反思3 电场一章的教学最终结束了,回顾这将近半学期的教
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