骨干教师培训总结五篇.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑骨干老师培训总结五篇 骨干老师培训总结范文五篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回忆和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回忆，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是我整理的骨干老师培训总结5篇，欢送阅读与保藏。 骨干老师培训总结 篇1 为了使教学工作有预备，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，期望能发扬优点，抑制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让同学学好学问是我始终的探求方向。同学是主体。因此,在教学之前,认真细致地商量教材,商量同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,这些都是必不行少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在同学的记忆中。提高同学学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是关键。 首先,我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给同学,以激发同学的学习爱好,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题,在课堂上开拓一片相互沟通、相互协商关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,表达生物学科的社会性一面。 其次,教育心理学商量说明:人的生疏活动总是和情感严密联系的,是在情感的推动下进展的。丰富多彩的生物课活动符合同学的生理和心理成长规律,既扩高校生的学问视野,激发求知爱好,也增加他们学习生物学的主动性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延长到课外,为他们进展自己的爱好和特长供应了时机,通过觉察、探究和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和进展以及现代化建立中的使用,更有助于同学的爱好、爱好升华为抱负和志向,有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。 再次,教育心理学的商量还告知我们:具体的东西比抽象的东西简洁被感知,人获得学问是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把冗杂的问题简洁化处理后呈如今同学面前,让同学学得更轻松也让同学能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让同学在学习生物学问的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关怀生态环境等的思想,促进同学全面进展和独特培育。 通过两年的努力,我依据生物学科的特点,迎合同学奇异心强的特性,大胆地进展课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上根本创立了一个师生同乐,以生为本的课堂气氛,同学们都宠爱我的课,所教班级的生物考试成果均能保持前列。同时,教学过程中,我擅长总结阅历,撰写学术论文,和同行进展沟通,提高自己的专业学问,撰写的论文屡次获奖。我主动地担当学校的生物公开课任务,主动参与市区沟通活动、培训课程,提升自己的教学力气。 最终，工作中我取得了确定的成果。但存在的缺乏是，同学的学问构造还不是很完好，同学的学问系统还存在很多真空的局部。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，爱好和求知欲有待于增加。本次培训支配了多位教授、商量员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座，阐述了他们对同学以及学校数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论学问。听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个一般的学校数学老师，我思考的太少。如何来定位自己的职业，自己的教学同学宠爱吗?自己的工作家长满足吗?我确定要这样提示自己，鞭策自己，鼓舞自己努力前行。 下面我就?如何上好一堂数学课?谈谈我学习的一些感受： 一、课堂上要让同学学得“快又要学得“乐 做一个动脑的老师，做一个才智型的老师，孩子们减负了，老师心情也好了。老师对同学的教育，不只是促进同学一时的进展，不只是以同学临时取得的好成果为依据，更要促进同学的可持续进展，让同学学得欢快、学得自主。 二、联系生活实际，创设有效的生活情境 数学教学中，老师要不失时机创设与同同学活环境、学问背景亲热相关的，又是同学感爱好的学习情景，使同学从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探究新学问的主动性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。老师可直接选取教材中供应的同同学疏的日常生活情境进展加工或自己创设同学感爱好的现实生活素材作为课堂情境。生产和生活实际是数学的渊源和归宿，其间大量的素材可以成为数学课堂中同学应用的材料。老师要做有心人，不断为同学供应生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态数学变成生活的“动态数学。要让同学觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。 三、留意课堂评价来促进有效教学 学校数学课程设置多以玩耍为载体，以培育孩子们的爱好为目的。我们老师应用一切可能的方式，通过课堂把孩子们求知和求学的欲望激发出来，培育孩子们对数学的良好爱好。对孩子们课堂上学习行为过程作为评价重点，孩子们在课堂上每一个奇异的行为，“分神的表现，老师都应正确对待，不能用批判的语气、蔑视的眼神，过激的行为扼杀孩子们对数学的奇异心。 四、留意教学反思，促进课堂教学有效性 记得有人说过“教无定法，教学是一门圆满的艺术。由于我们的老师不是圣人，一堂课不会十全十美。所以我们自己每上一节课，都要进展深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、同学学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进展总结，找出有规律的东西，在不断“反思中学习。 一场场精彩的讲座，使我进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，同时也反思了自己以往工作中的缺乏。在今后的教学工作中我确定要发扬成果，找出教育教学方面的差距，向教育教学阅历丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教育教学工作中。 骨干老师培训总结 篇2 特殊荣幸我能够参与这次中等职业学校专业骨干老师国家级的培训，在山东理工高校为期两个月的培训时间里，能和来自全国各地的同行精英们在一起学习和沟通，能得到名校名师的谆谆教育，对于我来说，的确是一个特殊难得的时机。感谢学校领导给了我这次贵重的学习时机。 两个月的学习使我更加全面地了解了本专业的前沿学问，吸取了各兄弟学校成功的办学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界。这些将会是我一生受益的贵重经受和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。下面我就把我两个月的学习状况和心得向各位领导和老师汇报一下： 一、 讲座和学习丰富积累 这次学习内容从大的方面分专业学问学习和教学理论的学习两类，从教学形式上看也有 课堂教学和专家讲座两种方式。学校本着提高我们骨干老师的专业技能初衷，为我们开设了动态网站建立、网络信息平安、网络软件开发、智能楼宇设计、数字图像处理、多媒体课件制作等一些专业课程，大多是一些专业中前沿的学问。由于时间紧，课时有限加上学员力气参差不齐，有些课程没有到达抱负效果，但是我觉得从总体上为我们骨干老师加深对本专业生疏，把握各科系统联系有作重要作用，也会为我们日后自学打下了入门根底。 如今都提倡终生学习观，作为一线老师更应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐，不断吸取新颖养份，为同学供应源源不断的学问源泉。这样自己才能进步，教学成果才能长足的提高。由于计算机专业系统化特点，作为计算机专业老师更应当尽量全面把握本专业学问，以满足教学工作的需要。 专家们讲座以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的转变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。使我在对自己专业进展有了更清楚的生疏，为我立志成为双师型人才指明白方向，也更加坚决了自己效劳于职教事业的信念。 二、 参观考察开阔眼界 这次培训学校为满足中职学校就业的需要，组织我们去淄博网通公司和淄博高新技术创业园两个企业参观考察。两次亲临企业一线实地考察以及和企业领导面对面的交谈，看到企业对中职毕业生的大量需求，一方面坚决了我们办好职业教育的信念，另一方面也使我们专业老师更加清楚地了解市场对人才的具体需要，也就为我们在教学中对同学学问的传授以及思想教育更加有针对性。 使我们生疏到市场经济下的职业教育也必需要了解市场，分析市场，紧跟市场，才能使培育的人才满足市场需求，最终使我们的人才走向市场。只有市场上确定了你的毕业生的质量，产生了良好的口碑，才能提升学校的知名度，以出口促进口，这样就不用把过大的精力花在考虑生源问题了。 另外去山东职教名校淄博工业学校的参观考察，也为我们对校内文化建立，学校管理制度，校企合作方式等方面都供应了比较成功而具体的思路和方案。他山之石，可以攻玉。这些成功的阅历为我们自己进展职业教育供应了一个可以参考的版本。 通过参观和考察也大大开阔了我们的眼界，加深了教育要效劳当地经济的进展的生疏，也生疏到市场经济条件下中职老师市场观的学习的重要性。 三、 沟通活动收获阅历和友情 特殊值得庆幸的是这次参与培训的老师们都是来自全国14个省市的一线骨干老师，两个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。学校不但为我们供应了好的学习环境，也为我们学员之间沟通协商供应了很多贵重的时机。通过沟通和协商活动，我们了解各个兄弟学校进展的状况，也获得了很多好的成功阅历。作为培训班最小的学员，从这些年长的大哥大姐身上学到了不少学问和阅历。两个月建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和关怀，并且已经建立了长期的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特殊贵重的精神财宝。 展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这两个月在山东理工高校的一起学习的经受，将会像一曲催人奋进的号角，鼓舞着我勇于探究不断创新，百折不回地实现自己的幻想。 四、 对我校今后进展的思考和个人的几点建议： 通过两个月的国家级骨干老师的培训学习，我感觉自己不但专业学问上提高不少，更重 要的是思想生疏也得到了提高。通过学习参观和沟通让我产生了很多新的思考，针对我校进展实际，在学校管理、专业进展、同学就业、师资队伍建立等方面提出了以下建议： 1. 加强校内文化建立，营造特色鲜亮的校内文化气氛，走文化管理路子。 2. 灵敏多样地加强校企合作，走出去办学。 3. 明确计算机专业进展方向和培育目标，细化专业打造精英教育。 4. 狠抓教学质量，提升学校品牌，以出口促进口。 5. 加大师资培训的投入，鼓舞老师潜心科研。 骨干老师培训总结 篇3 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着高中新课程改革的纵深进展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨，不仅对理清爽课改中的种种关系有关怀，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈问题供应新的解决思路与方法。 又如：江西师大的孙庆民教授讲的?对中国教育的批判与反思?，从德育与智育的辩证关系的角度当对下的高中教育进展解读。指出：中国教育的现状是教书为主，育人为辅；甚至是只教书，不育人。孙教授强调，育人比教书重要一百倍，由于教育的本质是对人的品质的塑造，而不是仅仅传授学问与培育技能的。接着引用孔子、老子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人的名言，最终得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线老师理念的一次订正。 总之，由于种种缘由，我们如今的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学学问。 老师是一个永久新的职业。这里讲的“新主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博；他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化；他应是同学灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补 如江西师大熊大治教授讲的?语文教学艺术?专题报告。熊老师用幽默生动语言，借很多实在的教学实例形象生动地简述了教学过程中常用的一些方法与技巧。熊老师长期从事教学法商量，长期扎根一线商量，也常客串中学讲坛，有理论有实践。很多提法值得学习。熊老师讲语文教学要讲究艺术，语文老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的风格与安康的思想。实在是太有道理了，我举双手赞同，由于我也是这样认为的。 骨干老师培训总结 篇4 在国家对教育的支持下，在省教院的领导和教授的细心组织与筹划下，我有幸参与了国培预备农村骨干老师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个一般的学校数学老师这样一个难得的学习时机，为期十几天的“国培预备XX农村骨干老师主干学科数学班的培训学习已经圆满完毕，回忆十几天的学习生活，给我留下了深刻的印象，令我感悟颇多，收获很大，可以说是此次培训学习使我不枉此行，受益匪浅。 首先要感谢班主任王老师和培训部的赵老师对学员们的在食宿上的热忱周到的按排及对学员们学习上，生活上遇到的困难赐予的无私的支持与关怀，他们每天从早到晚的开头至终的陪伴这些学员渡过了这半个月的培训学习生活，真的是很辛苦，在这里我要真诚的对两位老师说一声“感谢感谢两位老师半个月来的辛勤工作，感谢两位老师对我们培训班的学员的关怀与照看。 在此，更要特殊感谢常德文理学院的领导和教授们对本次活动的细心组织与筹划。感谢他们为我们编排的丰富多彩的学习内容，感谢各位专家，教授，名师们为我们细心预备的丰富生动的专题报告与讲座的内容，通过这次培训使我真正的开阔眼界，陶冶了情操，更心了理念，极大地丰富我的教育教学理论，亲眼目睹了数学家、专家、教授、名师们的风采，感受到了他们的博学与全新的教育教学理念，看到了名师们的课堂教学的风采，所见所闻无不捉动我深深的反思自己与名师们的距离，理念的陈旧，方法的落后，学问上的差距等等，所以在今后的教学工作中我要加倍努力，力强教育教学水平力气的提升，努力提高自己的专业素养。下面谈谈参与本次培训的收获与感悟。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是奇怪而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们翻开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十几天，但这十几天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。省教育学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间专题讲座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动沟通等等生疏。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注同学促进进展，“让反思成为一种习惯的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。如今脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达如今教学随心所欲的境界。 印象特殊深的是提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以学问为载体，促进人的进展。 在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的生疏和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为老师、同学及数学课堂教学都必需进展角色转换，老师是教学活动的组织者，引导者与合，同学在教学活动中真正成为数学学习的仆人，而数学课堂必需成为数学学习和沟通的重要场所，教学有效与否，要通过学习来表达，有效的教学应当关注同学的进展，老师必需树立同学的主体地位，具有一切为了同学进展的思想。 在专题报告中提到了评价方式的才智。在教学中评价同学应运用鼓舞性、引导性、灵敏性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对同学进展主动的示意，看到同学的闪光点并一一加以确定，同学可能会由于老师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级老师从微观的角度给我们呈现了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和商量，也让我今后的教学和商量得到了方法上的指导和方向上的指引。 其实，培训是一个反思进步的过程。十几天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永久的。通过这次培训，使我提高了生疏，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。 综观目前我的教学，最留意的好像就是同学的学习成果，简洁的说就是同学的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着同学转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，毁灭了同学累我更累的局面。 反思我的课堂，无视了同学的心理特点和已有的数学阅历。经常以成人的目光端详严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化地呈如今孩子们面前。 如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又布满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐蔽在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进展的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分的“数学大餐！ 此外，我还生疏到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注同学，从同学的实际动身，关注同学的情感需求和认知需求，关注同学的已有的学问根底和生活阅历是一节成功课堂的必要根底。二是：关注数学：抓住数学的本质进展教学，留意数学思维方法的渗透，让同学在观看、操作、推理、验证的过程中有时机经受数学化的学习过程，使同学真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我生疏到：一节好的数学课，不要有“做秀情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，表达数学课的灵魂，使数学课上出“数学味！而老师的“装糊涂、留空间也是一种教学的才智和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。我觉得我还是一个学校生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能由于自己新而谅解自己教育教学上的缺乏，由于对同学来说学校教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学进展反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一、自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次、不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足同学的需求了，我要不断学习，成为长流水。 第三，沟通。他人直言不讳的意见与建议可能是觉察缺乏、生疏“庐山真面目的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，老师为本。我们必需是着眼于将来，实行科学的方法应对随时毁灭的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必需给自己定好位，必需走“学习反思商量实践相结合的专业进展之路。 这次培训让我受益匪浅，感谢省教育学院为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培为我们供应这么难得的学习时机，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！ 骨干老师培训总结 篇5 20xx年7月至10月，带着几分兴奋，带着几丝憧憬，我有幸参与了由赣州师范学院担当的江西省学校语文骨干老师培训。这次培训分为两个局部，一是集中学习阶段；二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进展，为期八天。在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计商量课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。 现总结如下： 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨，不仅对理清爽课改中的种种关系有关怀，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈问题供应新的解决思路与方法。 如赣南师院文学院的孔刃非教授的?以良好的素养，高度思维责任感培育高素养的人才?的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育“应试教育，无视了人的素养的培育。怎样转变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝“信“义“耻“礼“忠“枨等纳入语文课堂，将人的精神根底打牢，提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了老师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，需要学会自我调整，需要乐观的工作生活。 总之，由于种种缘由，我们如今的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，老师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学学问。 老师是一个永新的职业。这里讲的“新主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博；他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化；他应是同学灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范高校倪文锦教授讲的?写什么与怎么写?的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调： 1、要制造先有仿照； 2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 赣南师院副院长陈勃教授的?教育心理与老师进展?的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代，需要学习教育心理学，尤其是人民老师。同时，如今的老师需要有反思精神，需要把握教育学学问，才能成长为同学宠爱的老师。 又如，李东斌教授的?课堂观看与压力管理?的专题报告。对课堂观看的概念进展了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学商量的最直接的方式方法。 总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。 南昌教研员胡小望老师的?中学语文课堂教学的有效性实践与反思?，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如假设深化多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性。 而南昌三种的聂水兰老师的?一名一般老师的成长?和?班级管理?的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地宠爱，才能有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光辉事业的真正内涵。 四、老师自身的成长 教育的进展，关键在老师的成长。老师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务力气强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。 如赣南师院教育学院院长焦中明教授的?学点教育商量方法做商量型老师?的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展转变动身，指出老师不应是“蜡烛，要有可持续的文化学问贮存，那就要学会做商量，成为专业化的老师。而商量应当来自教育教学实践，又要回来课堂，效劳课堂。 又如，南昌市教育科学商量所胡小望的?课例商量与老师专业进展?讲座，提出老师对课例进展商量，加强对文本的解读和探究，提倡准时反思。课例商量的价值在于：拓展教学视野、进展反思力气、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。 又如，江西师大欧阳芬教授的?今日怎样做老师?的专题报告。对中西教育进展比较，得出各有利弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的老师角色应当转变，由教学主体向学习伙伴转变；由学问传授向导学转变。 五、结识了全省教学名师。 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特殊好的相互学习的时机。7月15日上午的沙龙开得很成功，大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又呈现了各自的风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次时机，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。 六、在职研修硕果累累 本学期开学至今，我担当了八班级语文教学，在完成教学常规工作的同时，主动实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面： 1、主动撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中?怎一个“闲字了得?孩子，你应当欢快?等博文被版主评为精华。 2、努力开展教育教学商量。为全校老师上了公开教学观摩课?记承天寺夜游?，并录下视频；做了?教育教学论文写作学问?的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进展了总结和梳理，得到老师的好评；设计了教育教学商量方案?新农村“学习型家庭试验商量?，这个商量方案着眼于目前各地的新农村建立，目前的新农村建立只留意建屋修路，而无视家庭内部学习气氛的营造，很有商量的针对性。预备于20xx年上半年申报省级课题。 3、主动发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干老师的作用，主动示范，大胆引领，带着全校的语文老师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我主动解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部的语文老师都开通了自己的博客，并预备在中华语文网上开通“棠阁学校语文工作室，成为学校语文老师沟通的固定平台！ 参与省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经受，我特殊珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也特殊认真，生怕有所遗漏，而造成圆满，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事认真，目的就是要将学校的年轻老师都培育出来。 回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干老师的称号。我信任，通过这次培训，我在学校语文教学的大路上确定会走得更稳更远！ 第 16 页 共 16 页