高三生物复习指导方法-1.docx
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1、本文格式为Word版,下载可任意编辑高三生物复习指导方法 众所周知,生命科学是二十一世纪进展最快的科学,而且生命科学将成为将来确定国家和民族进展的最为重要的科学制高点。下面给大家共享一些关于高三生物复习指导方法,期望对大家有所关怀。 高三生物复习指导方法 1.构建网络。我们在生物的过程中,首先必需抓住生命基本特征这根主线,理清每个章节的基础和基本内容,把所学内容有机地与人类的生产实践、日常生活相结合,此外,还要亲热关注生物科技的最新进展动态。 (1) 把握学问的纵向连接,使学问连成一片。生物学问间有着亲热的内在联系,例如其次章生命的基础中,了解生命的物质基础为把握生命的结构基础作了铺垫,而生命
2、的物质基础和生命的结构基础又给理解细胞的分裂打下了伏笔;又如遗传和变异这一章,不知道分别规律的实质根本无法连续学习自由组合规律。 (2)关注学问的横向联系,使学问更加系统化、立体化。生物学科中的章节之间既有递进关系也有并列关系,内容相互联系、相互渗透,因此,我们要牢牢抓住生命的基本特征这根主线,丰富学问的内涵,扩高校问的外延,把生物学问汇成一张完好的网络。 2.完善理论体系。生物学的理论是大量的,它们贯穿在各个章节之中,如细胞学说、自然选择学说、基因理论等,因此,在学习生物学时,除了专用名词概念以外,一些基本理论也是必需牢固把握的内容。 (1)用科学的理论来解释四周的事物和现象。为什么人会有“
3、白化病”、“白痴病”?为什么要禁止近亲结婚?为什么说人不是上帝或神制造的,而是从古类人猿进化来的?为什么人类要疼惜鸟类?对于诸如此类的问题,我们都应当运用正确的理论去合理解释,从而使人们能够自觉破除迷信、反对邪教。(2) 留意理论与生物基本概念的联系。理论的把握必需建立在对诸多概念的正确理解上。例如了解内环境自稳态理论的前提是弄懂pH值、体温、血压、血糖、渗透压、氧分压、电解质浓度等;同样,生态平衡理论的运用也离不开对种群、群落、生态系统、食物链、养分级等概念的把握。 (3) 把握各理论间的联系。生物学各种理论相互支持、相互补充,在宽敞生物科学者的不断努力下理论又不断更新、不断充实,使人们生疏
4、的生物世界越来越接近真实。所以,我们应当学会把某个理论放在整个生论体系中加以考虑,并通过实例来深化、拓展,使自己对生论的把握更加完善,运用起来更加精确。 学好高中生物的四个好方法 1、抽象和概括 抽象是抽取学问的非本质属性或本质属性的一种思维方法,抽象可以有两种水平层次的抽象:一是非本质属性的抽象;二是本质属性的抽象。概括是将有关学问的非本质属性或本质属性联系起来的一种思维方法,它也有两种水平层次:一是非本质属性的概括,叫做感性概括;另一种是本质属性的概括,叫做理性概括。 2、分析和综合 分析就是把学问的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法,综合是把学问的各个部分联合成一个整体来进行
5、考察的一种思维方法,分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法,两者亲热联系,不行分割。只分析不综合,就会见木而不见林;只综合不分析,又会只见林而不见木。 3、比较和归类 比较是把有关的学问加以对比,以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行:一是查找出学问之间的相同之处,即异中求同;二是在查找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处,即同中求异。归类是依据确定的标准,把学问进行分门别类的思维方法。生物学习中常接受两种归类法:一是科学归类法,即从科学性动身,依据生物的本质特性进行归类;二是有用归类法,即从有用性动身,按生物的非本质属性进行归类。 4、系统化和具体化 系统
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