高一上学期的教学总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑高一上学期的教学总结 时间就犹如白驹过隙般的消逝，回忆一段时间以来的教学经受，我们收获到了很多阅历，一起好好总结过去这段努力的时间吧。为了让您在写的过程中更加简洁便利，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于高一上学期的教学总结，欢送阅读! 高一上学期的教学总结1 一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的关怀，我圆满完成了教学任务，思想理论素养和业务水平上有了较大的提高。我担当高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下： 一、努力提高思想德道水平，端正自身工作看法 宠爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取养分与力气，进展自我教育，严格要求自己。工作看法端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。 二、认真探究业务，努力提高自身理论素养 作为语文老师，要有高尚道德修养，更要有广博语文学问。为此我格外重视学问水平更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，主动参与由清镇市第一中学承办贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办三次教研会、并主动参与北京高校中学校老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参与语文组老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己专业学问，参与师德师风教育培训，不断正确生疏老师职业道德和师表功能，加强理论素养。 三、加强教学根本训练，搞好常规教学 1、个人备课。 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，承受网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强以人为本的教学建立。通过一个学期的的接触，根本把握所教班级语文学科的整体水平，了解同学的实际水平，对症下药。 2、课堂教学。 在课堂教学中，力求让同学感爱好，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视提高课堂效率环节，实行灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合同学实际，承受了表现性教学方法，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原那么，努力调动同学的主动性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，提高力气。发挥同学的主观能动性，主动性。提高教学效率，抑制教学的盲目性、任凭性，确定程度上提高了教学质量。 教学中，认真执行学校教育教学工作打算，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我主动探究，主动主动与语文教学组的同事们商量沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问构造。 3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。 将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不行缺少组成局部，通过批改作业可以了解同学对学问把握状况。认真批改作业是语文组重头戏，为了提高同学作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解同学作文水平，讲评作文时能做到有放矢，切实提高同学写作力气。 考试、测验是教学重要环节，主动批改单元测验，各次测试。进一步了解同学对学问把握状况，觉察问题，准时解决。做好月考和单元测试批改，准时正确找到同学缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，稳固了同学所学，也让老师对同学学习状况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争辩教法，认真总结工作，虚心向学习。 四、在教学实践中不断总结阅历，进展教学反思 除了进展教学沟通外，还留意教学反思，在教学实践的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并依据自己的教学思总结进展思考，探究教学方法。 五、存在的缺乏 这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满足的成果。但还有一些缺乏。由于参与工作时间较短，工作阅历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务水平。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气连续深化。 六、下学期设想 教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增加同学的语文水平，将会有更抱负的成果。因此，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。 高一上学期的教学总结2 一、 本学期同学现状： 进入高一第一学期，同学和老师都有一个彼此了解和适应的过程，本届同学有一些突出特点，主要表如今以下几个方面： 1、同学来自不同的学校，层次参差不齐，同学学理科压力较大，数理化根底较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。 2、语文根底极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不擅长自己反思与总结。 3、同学的学习意识不是很强，根本的学习习惯差，不太留意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习;相当一局部同学不能准时复习稳固，落实相关要求。 4、上课局部同学留意力不能持续集中到底，尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，需要老师屡次提示示意。 5、深化争辩思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。 6、有时易灰心，战胜困难的士气缺乏。学习较急躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。 7、写作缺乏坚实的语言文字功底，很多同学还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。 二、 本学期提高成果的具体措施： 针对上述同学的具体问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高同学成果，努力实现学校制定的高考目标。 总的教学理念和教学策略：千方百计调动同学学习语文的爱好和热忱，让同学亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂构造，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以同学的得为整个教学的动身点和落脚点。 1、 情感上用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起同学自信拼搏的士气，确定同学具体的奋斗目标。 (1) 在课堂上，经常沟通，动之以情，晓之以理，进展思想品德意志的教育、用主动自信念情感染和鼓舞同学，使同学尽量保持猛烈的进取心和求知热忱，努力抑制高中新生特有的不适，不断学习进步。 (2)分项统计分析比照同学每次月考 得失分，单独找单项后进生分析谈心，制定下一月具体提高目标，要求同学结合学问点的薄弱处强化补差。 (3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与同学沟通，给他们鼓舞。平常在同学练笔本、作业本、卷子上、给同学写点短信，用贴近他们心理的话语来关怀他们，使他们明确缺乏，努力进步。 (4)课下准时与同学谈心，同学有问题就给他们做指导，关怀他们找出问题缘由，树立主动奋进的心态。 (5)做好尖子生、后进生及个别心理问题同学的心理工作，稳定同学。 2、 备课上 (1)多方开掘与整合语文教学资源。充分利用本班级集体备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深化争辩教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改斟酌CAI课件，保证备课质量。 (2) 充分依据所教同学一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让同学活动。 (3)针对不同层次的同学细心设计各项练习，对手中资料大幅度删繁就简，尽量精练，并引导同学 特殊留意资料的利用方法。 3、 课型上 (1) 原那么：一切围绕同学，让每一个同学动起来，让每一个同学有实实在在的收获，让同学动手动口动脑。 (2) 结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展观赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。 4、 授课上 (1)坚持践行自主、合作、探究的学习方式，坚持互动、生成与共享。 严格课堂纪律，活泼课堂气氛，尽量让每一个同学认真学习、练习。 (2) 一切从同学实际需要动身，连续改进教法，实行最适合自己同学的方式授课。 面对全体同学，实行分层提问答疑、分级分组做题，努力促尖转中补差。 (3)主动承并细心组织担高二_级的语文选修课的选题、备课和授课工作。 5、辅导上 分层培优补差，自习课上单独或分组找同学谈心或辅导，课下个别辅导同学。对后进生加强信念教育和学法指导。 6、老师业务提高上 广泛读书，虚心学习;深化教研，积累资料;主动听课，业务培训;主动参与语文班级组和教研组的学习培训 业余自购自学?新课程改革纲要?、?新课标解读?、?文本解读论?、?语文教学通讯?端详中学语文?走近魏书生?新课程优秀教学设计与案例?青年演讲力气训练教程?演讲与口才?等，主动学习听课并参与培育，观摩特级老师授课。本学期还重点学习文本解读，提升了自己的文本解读和赏析力气，进一步学习运用一般话和多媒体教学，业务力气有了较大的提高。 三、 教学效果。 1、较好订正了同学语文学习的不良习惯，树立了学好语文的坚决信念，同学学习语文的爱好和热忱空前高涨，初步形成了较好的语文思维，赢得了同学的充分确定和高度认可，较好地完成了学校交给的教学任务。912月月考语文成果均居班级前三名。半期考试成果居重点班第一名，平行班其次名;期末考试成果居重点班第一名，平行班第一名。 2、通过认真预备、细心组织班级语文选修课小小说的观赏与创作，深受同学的欢送。通过师生互动，取得了较满足的效果，初步摸索出一套较为有效语文选修课堂教学组织艺术。 3、同学的写作爱好高涨，写作水平有较大的提高，班上自主编辑了同学优秀习作集?让我们走进春天去倾听花开的声音?。 四、 教学体会和下期工作思路。 1、立足于丰富语文学问、提高同学的语文素养;建立大语文观，整合语文教学资料，全方法开掘语文的魅力，引领学享受语文，走进语文大观。 2、爱好是最好的老师。想方设法调动同学学习语文的热忱和爱好，引领同学自觉主动学习语文，这是事半功倍和取得较好效果前提。 3、不要怕同学根底差，要想同学之所想，急同学之所需，从实际动身，用真诚感动同学，用激情鼓舞同学，用方法指导同学，真诚的关爱同学，留意时时站在同学的角度上去体验和思考。 4、教学与艺术联姻，乐趣与效率俱来! 5、下一期将进一步争辩和探讨语文课堂教学、语文读本的高效利用、人文精神的构建与作文系列训练。 高一上学期的教学总结3 我担当了高一(1)、(2)班的化学科任。一学期来，我依据教学打算，以及新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学必修1模块的教学。现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，抑制缺乏，总结阅历教训，使今后的工作取得更大的进步。 一、认真备课，不但备同学而且备教材备教法 今年新课标人教版教材的编排有了大的改革，比以前要系统，但学问点间的联系较差，因此我在备课时，参考和分析了很多有关资料，尽量依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定承受的教学方法、方式，认真写好教学纲要，尽量使学问点的教学有条理性，同学较易学和理解。同时课后准时对刚上完的课作出总结，写好教学后记，记录自己的缺乏和收获，从而对自己的教学方法和方式进展改进，努力提高自己的教学水平。 二、加强试验教学，提高同学的试验水平 人教版新教材在编排上增加了不少试验和有关图画，图文并茂，提高了同学的学习爱好，但对同学的试验力气水平的要求也更高了。在教学中，我依据本校的试验设备条件，把一些演示试验改为边讲边做的试验或同学试验，或调换一些试验，或适当做一些选做试验。同时鼓舞并指导同学自己动手做一些家庭小试验，以进一步鼓舞他们学习化学的主动性和探究精神。还严格要求同学，指导他们逐步到达能正确地进展试验操作，并得出正确的结论，加强同学的试验表达力气，提高同学的综合试验水平。 三、虚心请教其他老师，提高自身的教学水平 由于广东省第一年实行新课标，第一次教新课材，阅历缺乏，在教学中难免会遇到不少问题，比方说在教学的设计、教学方法和方式，教学难度把握等方面。为了更好地进展教学，到达较好的教学效果，在教学时，我主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同科组老师的课(尤其是同级的老师)，学习别人的优点，抑制自己的缺乏，也邀请其他老师来听课，虚心听取他们的看法，从而改进自己的教学工作，提高教学水平。 四、认真批改作业，准时进展针对性评价 作业是一种很好的信息反响方式，从作业中能够觉察同学存在的一些问题。布置作业要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对市面上各种挂念资料进展筛选，选编习题，力求每一次练习都能起到较好的效果。在批改同学的作业时我认真分析并记录了同学的作业状况，将他们在作业过程毁灭的问题作出分类总结，进展针对性的评讲，并准时对教学方法进展改进，做到有的放矢。 五、依据同学实际，做好后进生的转化工作 我教的二个班中，大局部同学上课还是很认真，学习劲头也较浓，只是个别班后进生面太大了，后进生根底太差，考试成果也就差，有些学起来就没信念，更不想去学。针对这种状况，我通过找他们个别谈话和分析他们的作业、试卷了解缘由，对于对化学不感爱好的，我就用一些实际例子跟他们说说学习化学的重要性，或聊一些好玩的化学故事，提高他们的爱好;对于没有努力去学的同学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们;对于由于根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等一类的同学，我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么等等。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。同时，后进生一有进步，即使很小，我也在作业或练习或在课堂上准时地表扬他们。经过一段时间的努力，绝大局部的同学都养成了较好的学习习惯，取得了较大的进步! 在这一学期的教学中，我最大的体会是要想教好书，尤其是要上好新课标的课，得不断的充电和不断的学习，尽快完善自己的学问体系，提高优化处理教材的力气、进展资源优化整合的力气以及进展良好课堂教学设计的力气。在教学中，平常多阅读一些不错的化学杂志，如?中学化学教与学?、?化学教育?等，学习其他化学同行的先进阅历和进展教学沟通;同时认真进展教学总结，写好教学后记，并准时整理有关资料，主动撰写教学论文，不断提高自己的教学水平。 在这一学期的教学工作中，也存在着一些缺乏，如：教学阅历缺乏，在教材处理和难度把握上有时不当;有时时间较紧，上课语速过快，同学消化不及等。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，改进缺乏之处，争取更大的进步! 高一上学期的教学总结4 本学期我担当了高一(69)四个班的政治课教学任务，现将本学期的工作做一个回忆和总结，以利于开展以后的工作。 在这一学期我始终坚持以学问与力气为根本教学原那么，认真了解同学的特点、学习习惯、思维水平，搞好教材的研读，优化教学方法，提高教学效率，落实素养教育精神。通过扎实有效的教育教学活动，使同学精确、巩固地把握根底学问，到达应有的学科力气和应试水平，争取在各种类型的考试中取得好成果。平常力求做到以下五个方面： 一、认真制定教学打算 留意争辩教学理论，认真备课和教学，主动参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位新老老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最正确的精神状态站在讲台，以轻松、认真的形象去面对同学。依据中学政治课程标准进展施教，让同学把握好学科学问。还留意培育同学良好的品德和高尚的人格。 二、加强对教学方法和教学内容的争辩 在教学过程中，为了避开课堂学问的简洁排列和堆砌，以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式，本人主动探究减轻同学记忆负担提高教学效率的教学方法，以同学能承受的角度和立场设计教法，充分调动、发挥同学的主观能动性，激活同学思维，调动眼、耳、口、手等器官，让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容，先让同学找到关键词，然后找关联词，认清段落层次后，在理解的根底上记忆，还培育了同学的分析力气。引导同学主动思考，主动思考，参与商量，培育他们的制造性思维力气，提高课堂学习的实效性、有效性。 三、正确处理好根底学问与力气培育的辨证关系。 在教学中，本人严格要求同学在记住根底学问的同时，必需要结合同步训练题，抓好根底学问的深化把握与落实查漏补缺。本人深知学科力气的培育与训练是长期的，循序渐进的过程，所以经常苦口婆心地劝导同学要认真、独立完成每节课的优化训练，课前检查预习状况，课中通过检测反响学情，定期抽查听写根底和重点学问并准时批阅，督促同学“温故而知新”。 四、留意学习，加强积累，切实提高自身素养和教学水平。 近几年来，教材本身进展了较大的改革，高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的转变。所以作为老师要协作对新教材的把握，跟上教材与测试进展的步伐，要自我鼓舞，自我加压，勤于学习，勤于积累，不断充实与更新学问构造，吸取先进的教学思想和教学方法。为此本人经常性地阅读?中学政治教学参考?、?中学政史地?、?中学政治历史教学?杂志等，在这些刊物中吸取别人教学中对教材的分析与挖掘，教法的设计，学问的训练，以及对各种考试的争辩，学习中作了大量的业务进修笔记，成为教学的挂念资料。 五、以饱满的热忱，投入到教学中。 为了吸引同学主动主动地学习，本人每节课都力求以最正确的精神状态站在讲台，以和气的面孔，舒缓的语气，认真的形象去面对同学，感染同学。同时留意以德为本，用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度培育同学的良好品德。在课下主动接近同学，关注他们的思想行为动向，使同学对老师产生亲近感，拉近师生距离。培育好尖子生，提高中等生，关怀后进生，利用课间经常与不同层次的同学交谈，教育优等生戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩;教育中等生端正学习看法查找学习规律与科学方法;鼓舞后进生主动面对人生，学有所获。通过现实生活中典型事例培育同学科学的世界观、人生观、价值观。 本人在教学上取得了一些成效，但也留下了很多圆满和缺乏。 1、高一是同学承前启后的重要阶段，教学要使同学在以往的根底上进一步强化学科力气的培育与训练，但由于很多同学偏科，无视政治课学习，学习激情还不尽如人意。 2、针对我校高一同学的特点，如政治学科根底差，底子薄，同学又缺乏科学有效的学习方法，不会学，只留意死记硬背而不留意理解把握，不能内化学问，觉察不了学问点之间的内在联系，学问点条理不清，线索不明，作为老师应花大力气对同学进展归类分层指导，尤其是优等生的培育，多方面缘由，效果不很抱负。 3、在对极个别独特极强而学习上又不塌实的同学，深化了解的力度、耐烦不够，需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高，力争做一个人人都宠爱的老师。对本人来讲这将是一向长期的、困难的任务。 总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些圆满，但在将来的日子里，只要自己不断总结阅历，提高教学水平，信任，有耕耘总会有收获。 高一上学期的教学总结5 一、教学方面 1、从高一思想政治教材的内容和我校同学的具体实际动身，认真备好每一堂课。在每堂课课前的时间，我都会认真研读课本和老师参考书，争辩练习册的练习，力求把握好课本的重点和难点，每当遇到有疑问的学问点，我就会虚心请教吴发阵老师和刘秋玉老师，而他们也都会热心地关怀我解答问题，给我提出改进的建议。同时充分利用空闲时间来阅读报刊杂志，之后结合最新时事来编写教案。在每堂课前，我都会再多生疏几遍教案，并依据教学的需要，实行多种教学方法，如有时用多媒体上课，从而提高同学的学习主动性，并且在课后反思自己的教学效果，把可以改进的地方准时总结下来，在之后的其他班级的教学中进展改进。 2、在教学的过程中不断改进教学方法，从而提高同学的学习主动性。同学刚从学校上来，他们刚接触经济生活的学问时觉得较为抽象，为了减轻同学的负担，深化地理解重点学问，我主要实行讲授法、情境教学法和启发式教学相结合的教学方法，在上课的过程中，针对几个具体的案例，经常提出问题让同学共同探讨答复，从而增加同学参与课堂的主体性和主动性。在课后布置同学做确定的练习，让同学学会学以致用，强化对重点学问的理解和运用。另外我经常在课堂上结合最新的时事新闻来讲课，让同学觉得政治课是跟我们的生活很接近的学科，从而激发同学学习政治科的爱好。 3、主动参与教研组活动，主动听课，虚心请教其他老师。在教学上，我经常会去听吴发阵老师和刘秋玉老师的政治课。虽然我已经教过一年的高一，但是每个老师都有自己的风格，从他们身上都可以学到不同的教学方法。比方秋玉更加留意结合时事，而发阵那么更加留意理论的讲解和拓展。而在每周二的政治教研组活动中，也经常去听其他年段，包括学校部和高二、高三老师的课，从他们的教学中学到不同的优点。如高中老师更加留意规律性，而学校老师更加留意生动感性的教学，针对刚从学校上来的高一同学，就必需把这两者结合起来。 4、充分利用课余时间，进展培优补差。培优方面，留意关怀成果优秀的同学构建完好的学问框架，引导他们在课后多看报刊杂志，了解最新时事，学会学以致用。而针对后进生，那么留意关怀他们理解根底学问，经常在课后时间和他们谈心，给他们鼓舞，督促他们完成课后练习，在期末考试中，有多位后进生都取得了较大的进步，如高一15班的郭梅鍫和高一16班的李鸿明等同学。 5、主动参与教学技能竞赛，提高老师技能。本学期12月份左右，我参与了学校组织的教案编写技能竞赛，并取得了90分以上的高分。 二、努力方向 本学期的教学工作相对于第一年而言，较为轻松，由于对课本的重点难点都比较了解，但是辛苦也是有的，为了让同学对政治课更加感爱好，我在课外时间要经常关注时事新闻，但是辛苦是值得的，在课堂上可以看到同学对你热忱的回应和课堂中商量问题的猛烈。但期末的成果也给我的缺乏提了个醒，除了留意教学工作，课后的检查笔记和作业状况也很重要，因此下学期在课后也要多花时间，争取让同学在学习成果方面取得更大的进步! 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