_猜数字-C程序设计报告.doc
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1、太湖学院C语言程序设计课程设计题目:猜数字游戏机 电学院计算机科学与技术专业学 号:1021206学生姓名:王强班 级:计科105成 绩: 2011年 6月 目 录C语言程序设计课程设计1(一)需求分析2(1)学习需求2(2)功能需求2(二)概要设计2(1)设计思想:3(2)实现方法3(3)实现模块3(三)详细设计4(1)设计说明4(2)流程图5(四)调试分析7(1)调试1:8(2)调试2:10(五)测试结果13(六)设计体会17(七)附录:源程序代码18(一)需求分析(1)学习需求当前,科学技术正在飞速发展,而计算机应用不仅对科学的发展起到了促进作用,也在生活中越来越显示出它的重要地位。因此
2、,我们作为新世纪的大学生来说,掌握好计算机知识并精通程序开发技术是十分重要的,学习它不仅有利于我们自身的发展,学好了也可为科学技术的发展贡献我们的力量。其中,C语言是我们最基础、最常见,功能最强大的一种高级语言,因此做好C语言课程设计是掌握程序开发的必要前提。C语言课程设计可以培养学生综合运用所学知识 ,发现、提出、分析和解决实际问题,也可以训练和考察具体的实际工作能力,并把课本知识与实践密切联系在一起,提高学生的综合素质。(2)功能需求本人设计的猜数字游戏是一款小型游戏软件,其可实现的主要功能如下:1) 随机抽取一个4位整数k,要求这个四位数没有重复数字,最高位不是02) 提示玩家,猜一个数
3、字3) 根据玩家猜的数,与k比较,判断玩家猜的数字中位置正确的数字个数m和数字正确而位置不对的数的个数n,并以mAnB的形式输出4) 如果玩家没有猜对,那么提示mAnB,让玩家继续猜,否则输出“你太棒了,这个数字就是*,你一共猜了*次哦!”5) 如果玩家猜了8次还不对,那么提示玩家“你已经猜了8次了,还要继续吗?(1:yes/0:false),玩家选择1的话,就继续猜,如果选择0的话,就结束游戏,如果输入既不是1也不是0,提示用户“输入非法,重新输入”。6) 如果玩家猜了15次还不对,那么提示玩家“你已经猜了15次啦,是不是方法不对啊?休息一会再来玩吧!”,然后退出游戏。7) 使用文件记录用户
4、所有的猜的数字及对应的mAnB,并在退出游戏时,输出记录结果。(二)概要设计(1)设计思想:游戏软件随机产生四个数字,但不显示,给玩家提供输入提示符,让玩家猜4个数字的值和位置顺序。如果数字值和位置顺序均正确,则猜数字成功。用户有15次猜数字机会。如果在第八次还没猜出来,可以选择继续游戏或退出游戏,如果选择了继续游戏但在15次之内仍未猜出正确的数字值和顺序,则提示用户游戏失败。一旦用户在15次之内猜出正确的数字值和顺序,则提示用户赢得游戏。(2)实现方法用分模块设计来实现各个功能,利用循环实现每一次的输入输出,最终实现所有功能。(3)实现模块文件生成、记录struct outputint nu
5、m;char ab4;output15;void save()FILE *fp;int i;if(fp=fopen(jilu,wb)=NULL)printf(打开文件失败n);return;for(i=1;i=15;i+)if(fwrite(&outputi,sizeof(struct output),1,fp)!=1)printf(文件写入错误n);fclose(fp);主函数a.生成随机数dosrand( (unsigned)time( NULL ) ); k=rand()%9000+1000; /*随机选数*/a=k%10;b=k/10%10;c=k/10/10%10;d=k/10/10
6、/10; /* abcd分别为随机数各个位置上的数*/while(a=b|a=c|a=d|b=c|b=d|c=d);a将玩家输入的数字分别提取个十百千位上的数字e=l%10;f=(l/10)%10;g=(l/100)%10;h=l/1000;b判断数字位置与随机数相等、以及数字相等位置不同的个数if(e=a) m=m+1;if(e=b|e=c|e=d) n=n+1;if(f=b) m=m+1;if(f=a|f=c|f=d) n=n+1;if(g=c) m=m+1;if(g=b|g=a|g=d) n=n+1;if(h=d) m=m+1;if(h=b|h=c|h=a) n=n+1;printf(*
7、你猜的结果为:%dA%dB*n,m,n)(此处省略若干语句,详见附录源程序)(三)详细设计(1)设计说明 此程序的设计中主要只用了一个主函数,故所分模块较少,主要有:a在程序开头写上的一段程序里,主要是为了文件的记录与输出; b在生成随机数模块,首先调用该函数:srand( (unsigned)time( NULL ) ); 再随机生成一个10009999之间的数:k=rand()%9000+1000;然后分别提取该随机数个十百千位上的数字:a=k%10; b=k/10%10; c=k/10/10%10; d=k/10/10/10; c主函数中,首先进入游戏,然后进行循环输入,在0=i8这个大
8、循环中嵌入8=i15这个小循环,最终实现程序的功能,详细解说见流程图(2)流程图a生成随机数b将玩家输入的数字分别提取个十百千位上的数字c. 判断数字位置与随机数相等、以及数字相等位置不同的个数d.总流程图(四)调试分析(1)调试1:一开始编好程序运行,以为没有错误了,但在具体运行中发现,如果在第八次之后猜对了所要猜的数字,会出现如下情况:图中第九次猜对了数字,根据编程要求应该在此时结束游戏的,但又出现了一次“第九次,请输入一个各位不同的四位数”,当随便输入一个数字时,才出现如下情形:此时游戏才结束。仔细检查了一下源程序,发现在大循环for(i=0;i=8;i+)中嵌套的小循环for(i=8;
9、i=15;i+)中存在错误:图为小循环(i=8;i=15;i+)中的一个小分支:如果随机数k等于所猜数字l,则输出“你太棒了,这个数就是*,你一共猜了*次哦!”,然后结束游戏。但图中黑影部分的break只是起到跳出该小循环的作用,并不能跳出大循环,因此不能实现立即结束游戏的作用;想要解决此问题,可以在如下黑影位置加上一个break,即可:(2)调试2:由于对文件录入、输出不是很熟悉,开始设计时本人并未把关于文件的部分设计在其中,而在各种功能实现之后,便开始添加关于文件的相关语句,以下截图中黑影部分皆为添加内容:a 首先在头文件后面添上如下语句:bcdefg添加完以上内容,运行程序又发现,该程序
10、如果在第八次退出程序时、以及第15次退出程序时可以正确输出记录;但如果在中间任一次玩家正确猜出了数字,然后输出记录时,不能够记录最后一次猜正确的数字,具体情形如下图:图中第四次的记录出现异常。再次检查源程序,发现在中间的猜对位置少了关于文件输出的相关语句,在如图位置补上这些语句(黑影部分):然后运行程序,可行。(五)测试结果按0退出游戏: 按1开始游戏:如果按的不是1,则:游戏正式开始:前八次中猜对输出,然后结束游戏:如果到第八次还没猜对,则有:按0则输出记录,并退出游戏:如果所输数字不为0或者1,则提醒“重新输入”;如果所输数字为1,则继续游戏:在第9次到第15次之间,如果猜对,则输出结果,
11、并结束游戏:如果15次还没有猜出来,则结束游戏:在猜数字的过程中,如果猜的数字不是四位数、或者有重复数字,则提示“非法输入,请重新输入”:(六)设计体会此次C语言程序设计,我收获颇多,不仅巩固了书本上的知识,同时也懂得了如何去请教他人,去帮助他人让我对C语言有了一个更深刻的了解和认识!本来接到这个程序题目,以为会很简单的,但实际编程起来,会发现困难重重。但是不能就这样放弃了,必须要一步一步做起。在经过不到两周的努力之后,程序中的各种功能都能实现了,到这时才慢慢发现课本知识与实际操作相结合的重要性。有时候,态度会决定一个人的成败,只有努力付出才会有相应的收获。努力会让自己更有实力,办事效率也会有
12、所提高。此次我设计的这个程序是猜数字游戏,它在实现所有功能的前提下有着一定的优点:首先,它的界面很美观,提示信息也足够详细,可以让玩家准确了解游戏规则;所写程序皆为简单语句,便于检查、执行;在游戏开始阶段,设置了选择按钮,可以选择退出或开始游戏,操作方便、简洁。当然,里面也有很明显的不足之处:首先是所编程序过于繁琐,很多可以循环调用的语句,都被重新又写了一遍;没有用到复杂的函数,也没用到子函数来实现各模块功能;在运行游戏时,如果不小心输入字符串,就会出现无线循环的运行下去,由于本人能力有限,这个问题虽然发现,但解决不了;游戏结束时,缺少一个“再玩一次”的设计,虽然题目要求中,没有这点要求,但做
13、不到这点,程序的健壮性就不够强大!所以这里有待改进。如果只执行程序里面的exe可执行文件,则原先在猜对数字时显示的信息不会显示,它会直接结束游戏,并关闭窗口,这一点虽然发现,但同样因为本人能力有限,无法改进只待以后慢慢在学习中将其解决。(七)附录:源程序代码#include #include #include struct outputint num;char ab4;output15;void save()FILE *fp;int i;if(fp=fopen(jilu,wb)=NULL)printf(打开文件失败n);return;for(i=1;i=15;i+)if(fwrite(&out
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