小学三年级语文下册全册单元测试题及答案.pdf

小学三年级语文下册全册单元测试题及答案班级姓名学号成绩第一单元试卷一、简单运用。(44 分)1比一比，再组词。(4 分)12选词填空。(4 分)偶然偶尔(1)小燕子的翼尖或剪尾，()沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(2)一次()的机会，我认识了他。轻巧轻快(3)燕子有一双()的翅膀。(4)春姑娘迈着()的脚步来了。3用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4 分)(1)援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资归类理由：_(2)莲蓬 花骨朵儿挂大扁儿力气 衣裳 花瓣儿归类理由：_ 4填不同的量词。(4 分)5下面带点的字，读音完全正确的一项是()(2分)A河豚(t n)伶俐(l n)电杆(n)膜翅(m)B距离(j )瞎子(xi )紧挨(i)缭绕(li o)C联络(lu )平凡(f n)有益(y )翩翩起舞(pi n)D荡漾(y n)羽翼(y )闲散(s n)纤细(xi n)6读拼音，写字词。(8 分)7连一连。(4 分)8按要求完成句子练习。(8 分)(1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句)_(2)荷叶又大又绿。(改为比喻句)_(3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话)_(4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句)_ 9仿写。(6 分)(1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。_过来，告诉我 _。(2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。_有的 _。有 的 _。有的_。二、教材回顾。(12 题每空 0.5 分，3 题 2 分，共 7 分)1学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的 _，还知道了 _、_、_、_等昆虫的秘密。2 荷 花 已 经 _。荷 叶 _，像 一 个 个_。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到_。3口语交际。背诵苏轼的惠崇春江晚景或曾几的三衢道中，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。_ 三、阅读拓展。(19 分)(一)课内阅读。(7 分)绝 句 唐 杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.诗歌以 _领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(1 分)2 诗 歌 前 两 句 描 写 了 _，“_”“_”二字突出了诗人强烈的感觉。(3 分)3后两句中动词“_”写出了燕子的繁忙；“_”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人_ 的心情。(3 分)(二)课外阅读。(12 分)鸽 子端木蕻良鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了 (有删改)1在括号里填入合适的词语。(3 分)()的天空 ()的鸽子 ()的哨声2“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话 运 用 的 修 辞 手 法 是 _。请 照 样 子 写 一 个 句 子：_(2 分)3判断对错。(3 分)(1)鸽子总是独来独往。()(2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。()(3)作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。()4鸽子的翅膀有什么特点？(2 分)_ 5写一句话来赞美鸽子。(2 分)_ 四、习作展示。(30 分)我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺，语言优美。参考答案：第一单元参考答案一、12(1)偶尔(2)偶然(3)轻巧(4)轻快3示例：按照相同的部首进行归类。(2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿示例：按照轻声和儿化音进行归类。4.C 56惠崇 拂 芦 芽 溪 集聚 仿佛 倦 燕 偶尔掠 痕78(1)示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。(2)示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。(3)如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。(4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。9示例：(1)青蛙跳 夜里歌唱的乐趣(2)那些雨滴落在屋檐上洒在田野里跟着小溪流进了大海二、1.可爱、活泼美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱2开了不少了挨挨挤挤的碧绿的大圆盘荷花的生机与活力3示例：苏轼的惠崇春江晚景着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。三、(一)1.迟日2春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象丽 香3飞 睡 安适、喜悦(二)1.晴朗 忠诚 悠扬2排比 示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。3(1)(2)(3)4鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。5示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。四、思路点拨 我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去。例文略。第二单元试卷一、简单运用。(35.5 分)1比一比，再组词。(4 分)2认真观察，仿写词语。(3 分)念念不忘 _ _ _ 无边无际 _ _ _ 3看图写成语并按要求做题。(8 分)（）（）(1)上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。_ _ _(2)联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。_ _ 4看拼音写汉字，把字写好看。(8.5 分)5为加点字选择正确的读音，打上“”。(6 分)(1)皱纹(zh u zh u)挣脱(zh n zh n)耕田(n n)撒手(s s )希冀(j y )苦恼(l o n o)(2)小力不顾公园里“禁(j n j n)止攀折”的告示，情不自禁(j n j n)地采摘了一朵玫瑰花。(3)传(chu n zhu n)记故事中有很多美丽的传(chu n zhu n)说。(4)同学们送他一个称(ch n ch n)号 智多星，他觉得这个称号挺称(ch n ch n)心。6按要求完成句子练习。(6 分)(1)因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(用“/”断句并写出大意)_ _ _(2)我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。(用加点词写句话)_(3)补充句子。妈妈 _：“你今天可漂亮了！”“我们终于又见面了！”丽丽 _。二、教材回顾。(13 分)1根据课文内容连一连，并填空。(5 分)我还读过的寓言故事有 _ _ _ 。2根据要求，写一个通知，注意格式。(4 分)三年级(4)班班委通知全班同学明天上午9 点去参观科技馆。3口语交际。(4 分)班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。_ 三、阅读拓展。(21.5 分)(一)课内阅读。(10.5 分)“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐()地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐()地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加()的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐()说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐()了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。(2.5 分)恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑2根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。(2 分)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。()3根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。(4 分)陶罐：_。铁罐：_。4陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？(2 分)_(二)课外阅读。(11 分)后悔莫及的大公鸡一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！”大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？”麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？”这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！”大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！()大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，()是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。1.补充词语。(3 分)昂()挺()东奔()()五颜()()2在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。(2 分)3大公鸡为什么被狐狸抓住了？(3 分)_ _ 4从短文中，你得到了什么启示？(3 分)_ 四、习作展示。(30 分)寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。第二单元参考答案一、1.2示例：井井有条头头是道斤斤计较无法无天无声无息无影无踪3刻舟求剑滥竽充数(1)示例：叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃(2)示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。4.(1)鹿 塘 欣赏 映 匀 懦弱 狮(2)谦虚 骄傲 骄傲 代价第三单元试卷一、简单运用。(35.5 分)1先把词语补充完整，再回答问题。(7 分)学()五()()()闻名()()遥望双龙()()名()中()来来(_)(_)形态()()(_)(_)楚楚(1)古时候用“_”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。(2)我会仿照画“_”的词语写词：_、_、_。(3)我会用画“”的词语写句子：_ 2选词填空。(4 分)价钱价格(1)用蚕丝织成的帛()太贵，只有少数人能用，不能普及。(2)由于连年丰收，农产品()低廉。发明发现(3)人们用蚕茧制作丝绵时()，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。(4)造纸术是我国古代四大()之一。3用“_”选出正确的读音。(4.5 分)档案(d ng d ng)作坊(zu zu)鸡爪子(zh o zhu)积累(l i l i)吏治(sh l )石拱桥(n n)周济(j j )毛驴(l l )鸟笼(n n l n)4选择正确的字，组成词语。(6 分)术数 _ 量_学医_ _语 洲州 苏_ 沙_ 亚_ 德_ 宝保 _ 安_护珍_ _贝5看拼音，写字词。(7 分)6句子训练。(7 分)(1)造纸术影响了世界。(扩句，至少扩两处)(1 分)_(2)清明上河图这幅画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人 (仿写句子，2 分)_ _(3)加标点。(4 分)桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠二、教材回顾。(1 题 6 分，25 题每空 0.5 分，6 题 3 分，共 18.5 分)1根据提示，写出传统节日以及含有传统节日的诗句。(1)包饺子吃年夜饭放爆竹贴春联()_(2)扫墓踏青()_(3)登高插戴茱萸()_ 2“这座桥不但 _，而且 _。”这句话在文中起_的作用。3清明上河图画的是 _(南北)宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的 _，看到了当时普通百姓的_。4造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在_ 上，或者铸刻在_ 上。后来，又刻在 _ 上。再后来，在_ 上写字。西汉时代，人们用_来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、_、_ 5文房四宝指 _，雅人四好指 _，梅兰竹菊是_，中医四诊指 _，我还知道 _ 指_。6中国的传统节日形式多样，内容丰富。想一想，刚刚过去的或马上要过的传统节日是什么呢？你是怎么过的或准备怎么过呢？和大家说一说吧！_ _ 三、阅读拓展。(16 分)(一)课内阅读。(7 分)赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1.根据自己的理解，在括号里填上合适的词。(2 分)()的设计()的创举()的桥身()的石料2用文段中加点的关联词造句。(1 分)_ 3被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上“”。(2 分)4这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“_”。(2 分)(二)课外阅读。(9 分)苏州园林之沧浪亭沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久。全园布局自然和谐，堪称是构思巧妙、手法得宜的佳作。与狮子林、拙政园、留园并称为苏州宋、元、明、清四大园林。全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。所谓自然，一是不矫揉造作，不妄加雕饰，不露斧凿痕迹；二是表现得法，力求山水相宜，宛如自然风景。沧浪亭园外的景色因水而起，园门向北而开，门前有一座石桥，一湾池水由西向东，环园南去。清晨夕暮，烟水弥漫，极富山岛水乡诗意。而园内布局以山为主，入门即见黄石为主、土石相间的假山，山上有古木新枝，生机勃勃，翠竹摇影于其间，藤蔓垂挂于其上，自有一番山林野趣。建筑亦大多环山，并以长廊相接。但山无水则缺媚，水无山则少刚，遂沿池筑一复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，不使孤单，又可通过复廊上一百余图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰，自然地融为一体，此可谓借景的典范。1.联系上下文解释文中加点的字。(2 分)堪：_ 宜：_ 环：_ 即：_ 2读画线的句子，从这句话中我们可以知道，山因为有水相伴而让人感觉到_，水因为有山相伴而让人感觉到_。(2 分)3短文的第二自然段已用“”分为三层，请写出每层的大意。(3 分)(1)_(2)_(3)_ 4在第一自然段中找出一句能概括沧浪亭特点的话，画上“”。(2 分)四、习作展示。(30 分)深厚的传统文化是中国人的根。请从传统美食、传统工艺、民族艺术、传统服饰中选择一个你熟悉的、感兴趣的，介绍给大家。第三单元参考答案一、1富车世界回首戏珠扬外往往各异清清(1)学富五车(2)示例：明明白白干干净净整整齐齐(3)示例：蝴蝶谷的蝴蝶大小不一，形态各异。2(1)价钱(2)价格(3)发现(4)发明3.d ng zu zhu l i l g ng j l l ng 4数数术术州洲洲州保保宝宝5匠省赵县赵史伟创举智慧录史册6(1)示例：蔡伦发明的造纸术影响了整个世界。(2)示例：植物园里有上百种植物：有美丽的牡丹，有浪漫的玫瑰，有挺拔的槐树，有婀娜的柳树，有碧绿的龙柏，有大型的仙人掌，有灿烂的白玉兰(3)，：，；，；。二、1.(1)春节示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。(2)清明节示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(3)重阳节示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。2坚固美观承上启下3北古都风貌生活情景4龟甲和兽骨青铜器竹片和木片蚕丝织成的帛麻示例：复印纸餐巾纸5笔墨纸砚琴棋书画花中君子望闻问切示例：京剧行当生旦净丑6示例：端午节是我国的传统节日之一，有着浓厚的文化气息。这一天或者提前几天，家家户户都会包粽子。粽子的主要原材料是糯米和红枣。在这天，我们除了吃粽子，还会佩戴香囊，可以避邪驱瘟。三、(一)1.精妙伟大巨大精选2示例：我们既要好好学习文化课，又要好好学习艺术课。3这么长的桥 拱形的小桥洞。4这种设计 节省了石料。(二)1.可以，能够。合适。围绕。就。2温柔可爱刚劲有力3(1)全园景色简洁古朴，以自然为美。(2)园外的景色因水而起。(3)园内布局以山为主。4全园布局自然和谐，堪称是构思巧妙、手法得宜的佳作。四、思路点拨 中国传统文化博大精深，生活中的传统文化无处不在。首先，按要求想一想写什么。然后，通过查阅资料和生活中的所见、所闻、所感进行构思，把它写下来。提示：要把内容按照一个中心意思写清楚。例文略。第四单元试卷一、简单运用。(35.5 分)1在括号里写出加点词语的近义词。(4 分)(1)要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。()(2)深夜气温过低，开花也不适宜。()(3)听说蜜蜂有辨认方向的能力。()(4)在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。()2用“_”把每组中不是同一类的词语画出来。(3 分)(1)昙花牵牛花花钟万寿菊夜来香(2)刹那黎明傍晚深夜正午(3)蝴蝶蜜蜂蜻蜓小虾苍蝇3选一选，填一填。(4 分)无论 总是 尽管 但不是 而是 只要 就(1)()留心观察，()会有新的发现。(2)蜜蜂()飞到哪里，()可以自己飞回到原处。(3)我们应该珍视的()这些东西，()人的生命。(4)()这些小虾不惹人注意，()作者观察得非常仔细。4下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。(4 分)干燥(z o)大概(i)逆行(n )小腹(f )高雅(y )铁钳(qi n)超凡(ch o)灼伤(sh o)_ _ _ _ 5根据拼音写同音字。(4 分)6看拼音，写字词。(4 分)7句子训练。(12 分)(1)照样子，用字组词，再说一句话。(4 分)例：关(关怀)李老师对我的关怀，我永远不会忘记。跨()_ 昆()_(2)按要求写句子。(4 分)五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)_ 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(变换句式)_(3)用修改符号修改病句。(4 分)我写的一扁作文“我爱祖国”在作文竞赛中获奖了。晚上，我激动地心情翻开日记本，想象着发奖时的情景就像电影一样一幕幕出现在眼前。二、教材回顾。(15 分)1用不同的说法来表达鲜花的开放。(4 分)牵牛花：_ 蔷薇：_ 万寿菊：_ 睡莲：_ 月光花：_ 昙花：_ 烟草花：_ 午时花：_ 2独怜幽草涧边生，_。_，野渡无人舟自横。(2 分)3根据课文内容判断对错。(4 分)(1)起风时蜜蜂飞得很低，大概是为了减少阻力。()(2)有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。()(3)“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。()(4)“院子里的葡萄架下，一口缸闲着。”“我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？”从这两句可以看出作者善于观察、善于思考。()4 法 布 尔 是 _ 国 著 名 的 _、_，著 有_ 。他曾经说过：“在对某个事物说 是以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何会怀疑为止。”针对法布尔的这段话，你有什么感想呢？写一写吧！(5 分)_ _ 三、阅读拓展。(20 分)(一)课内阅读。(9 分)傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。1.根据意思写词语。(2 分)(1)形容很准确，没有一点儿错误。()(2)生疏，不熟悉。()2写出法布尔从实验中所得出的两个结论。(2 分)(1)蜜蜂确实具有 _ 的能力。(2)蜜蜂的这种能力是 _(与生俱来的后天学习的)。3联系课文，想想法布尔为什么断定蜜蜂靠的不是记忆力。(3 分)_ _ 4你还知道大自然的哪些生物具有本能和本领？(2 分)_(二)课外阅读。(11 分)轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。1752年 7 月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。1.根据故事内容，给短文加个题目：_。(2 分)2我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。(2 分)_ _ 3 富兰克林用 _揭开了雷电之谜，又发明了 _。正确的选项是()(2分)A铁丝避雷针B风筝铁丝C 风筝避雷针4读文中画“”的句子。这是一个比喻句，把_比作_。(2 分)5用一句话简单地概括短文的内容。(3 分)_ 四、习作展示。(30 分)最近你观察了什么？有什么新的发现？把它们写下来，把过程写清楚，题目自拟。第四单元参考答案一、1(1)注意(2)合适(3)辨别(4)猜测2(1)花钟(2)刹那(3)小虾3(1)只要就(2)无论总是(3)不是而是(4)尽管但4.5误物势视阻组简检6修建斗芬芳途蜜蜂7(1)示例：跨越中国工农红军跨越千山万水，终于到达了革命圣地延安。昆虫法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。(2)示例：五点左右，太阳露出了红红的笑脸。我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。(3)二、1.吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸欣然怒放从梦中醒来舒展开自己的花瓣含笑一现在暮色中苏醒开花了2上有黄鹂深树鸣春潮带雨晚来急3(1)(2)(3)(4)4法昆虫学家文学家昆虫记示例：法布尔细心观察，勤于思考，在科学实验上认真探索，力求真知，他是我学习的榜样，我要向他学习。三、1.(1)准确无误(2)陌生2(1)辨认方向(2)3因为法布尔带蜜蜂出去的时候，蜜蜂被装在纸袋里，没有机会看路；法布尔放出蜜蜂的时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，不可能看到遥远的家。4示例：我知道下雨前蚂蚁会搬家，这是蚂蚁的本领；狗会认主人，这是狗的本能；蜘蛛会织网，这是蜘蛛的本领。(二)1.示例：雷电之谜2雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？3C 4闪电飞舞的银蛇5富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。四、思路点拨 要写明观察的事物，写清楚自己的发现，还要注意写作的顺序。写完后读一读，看是否把自己的发现写清楚了。例文略。第五单元试卷一、简单运用。(42 分)1我会写下列词语的反义词。(6 分)自豪()坚持()麻烦()喜欢()容易()继续()2仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。(3 分)痒痒的_ _ _ 丁零丁零 _ _ _ 3在括号里填上合适的词。(3 分)()的被子()的饭菜()的嫩芽()的铅笔 ()的豆角 ()的花儿4选词填空。(4 分)梦想幻想想象理想(1)我有一个()是长大以后播种太阳。(2)()力比知识更重要。(3)我的()是当一名科学家。(4)小刚的脑海里充满了千奇百怪的()。5把下列加点字错误的读音用“_”画出来，并改正。(3 分)A悠然(y u)凌乱(l n)揉碎(r u)麻木(m)_ B肠道(ch ng)栅栏(c )唯一(w i)碍事(i)_ C 鳄鱼()抓痒(y ng)系鞋带(x )希望(x )_ 6用“”划去下列词语中的错别字。(4 分)7正确书写词语。(7 分)8“凌”用部首查字法先查部首 _，再查 _画。它在字典中的解释有：侵犯，欺压；升高；杂乱，无条理；冰。请为下列加点的“凌”选择正确的解释。(3 分)A壮志凌云()B冰凌()C 欺凌()D 凌乱()9句子训练。(4 分)(1)要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。(用加点的词语造句)_(2)那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。(仿写比喻句)_(3)风一吹，它们(鸟窝)就在枝头跳起了舞。(仿写拟人句)_(4)无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。(用加点的关联词语造句)_ 10比较句子，在你认为好的句子后打“”。(3 分)(1)A.老长老长老长老长老 长！说起那个长来啊 ()B很长，说起那个长来啊()(2)A.哈，多么好玩！多么开心！()B哈，好玩，开心。()(3)A.天哪，那可是我最喜欢吃的东西！()B那是我最喜欢吃的东西。()11选择下列句中标点符号的作用。(填字母，2 分)A表示声音的延长。B表示解释说明。C表示意思的转折。(1)当然不是苹果啦，梨也不对 对了，鸟窝！()(2)老长老长老长老长老 长！()二、教材回顾。(9 分)1 我变成了一棵树中“我”变成了一棵树，长满了 _ 的树，圆形的、椭圆形的、菱形的 风一吹，它们就在枝头 _。“我”还请小 _们住进来，妈妈给它们分_。这时，“我”的肚子发出了 _的声音，妈妈叫出了“我”的名字。还是妈妈最了解“我”。(2.5 分)2一支铅笔的梦想中写了铅笔的 _个梦想，分别是 _、_、_、_、_。我觉得铅笔的梦想还有_。(3.5 分)3“尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法，你还想到了哪些类似的说法？想一想写下来。(3 分)_ _ 三、阅读拓展。(19 分)(一)课内阅读。(8 分)“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢“就是在露天里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。还有呢“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就能读上十本书。妈妈还会对我说：谢谢小真啦。”1.这几段文字选自 _。(1 分)2 文段中加点字的读音是 _，它的另一个读音是 _，组词_。(1.5 分)3照样子写词语。(2 分)松松软软 _ _ 4 文 段 中 写 小 真 的 长 头 发 可 以 _、_、_、_，我认为小真的长头发还可以当_，可以让小朋友们 _。整篇文章充满了 _。(3.5 分)(二)课外阅读。(11 分)月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着(zh o zhe)月亮。有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着(zh o zhe)老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边呀。”1.用“_”给加点字选择正确的读音。(2 分)2 夜 晚 仰 望 月 亮 想 品 尝 一 口 月 亮 的 动 物 有 _ 只，分 别 是_。(3 分)3给短文加个题目：_。(2 分)4找出第二自然段中表示动作的词，用“”画出来。(2 分)5小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？是怎么回事呢？(2 分)_ _ 四、习作展示。(30 分)续编故事，完成习作。我觉得身体飘了起来，原来是一股大风把我送上了天。我站在云上，只见天空好像一块缀满宝石的幕布。渐渐地，幕布拉开了第五单元参考答案一、1自卑放弃简便讨厌复杂中断2示例：怪怪的凉凉的小小的吧唧吧唧叮咚叮咚扑通扑通3松松软软可口细长彩色长长美丽4.A.l n l ng Bc zh C x j 5.6狐狸继续悠闲抬头手提套巧冰凉7冫八8(1)梦想(2)想象(3)理想(4)幻想9示例：(1)要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的衣服就能一次晾完了。(2)朝气蓬勃的少年好像早晨的太阳。(3)小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(4)无论什么时候，我们都不能忘了父母的养育之恩。10(1)A.(2)A.(3)A.11(1)C(2)A 二、1.各种形状的鸟窝跳起了舞动物食物咕噜噜2五溜出教室到山坡上跳进荷塘里躲到菜园里来到小溪边跑到运动场上示例：飞过森林3示例：墙它有一间房子，白云它有一片蓝天。三、(一)1.小真的长头发2ju n ju n 示例：试卷3示例：整整齐齐白白胖胖4钓鱼拉牛做棉被帮妈妈晾衣服示例：皮筋跳皮筋童真童趣(二)1.zh o zhe 27 小海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、猴子、老鼠3月亮是什么味道4摸爬叫伸跳5水里有一个月亮，为什么它们要那么费力到高高的天上去摘月亮？我明白了，水里的月亮是天上的月亮的倒影。四、思路点拨 发挥自己的想象，思路清晰、想象合理、语句通顺即可。例文略。第六单元试卷一、简单运用。(32 分)1加偏旁组成新字再组词。(6 分)秀_()止_()旦_()良_()胡_()干_()2写出下列词语的近义词。(3 分)清爽 ()清除 ()希望 ()飞越 ()天分 ()痛苦 ()3给下列词语中加点的字词选择正确的解释。(4 分)(1)小沙用看仇人一样的目光怒视对方。()(2)下午三点，万寿菊欣然怒放。()(3)老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里。()(4)人们都用奇怪的眼神看着他。()4选出下列句子运用的修辞手法。(4 分)(1)山溪像绿玉带一样平静。()(2)难道这世界上还有比他更优秀的顾客吗？()(3)那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。()(4)小鸟在林子里快乐地唱着歌。()5请找出每组中的错误读音，把序号及正确的读音写在括号里。(4 分)(1)A.岛屿(y )B习惯(u n)C 凉爽(shu n)()(2)A.是否(f u)B 道歉(qi n)C 山巅(di n)()(3)A.巡逻(x n)B 天分(f n)C 受刑(x n)()(4)A.闪耀(y o)B 瞭望(li o)C 巍峨(w i)()6下列词语书写完全正确的一项打“”，错误的用“_”画出来。(2 分)A摆布央求种类分列 ()B圆满形式中药欢迎 ()C 钓干扑腾垂柳戏耍 ()D 目送睡衣网球骄软 ()7读拼音，写词语。(5 分)8按要求完成句子练习。(4 分)(1)那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。(仿写比喻句)_(2)你不是一直想去伯伯家吗？(给句子换种说法，意思不变)_(3)我以前没有干过这一行。我好像有剃头的天分。(用关联词将两句话合成一句话)_(4)我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦。(仿照例句，围绕一个意思把句子补充完整)弟弟十分善良，_。二、教材回顾。(15 题每空 0.5 分，6 题 5 分，共 14 分)1垂柳把溪水当作 _，山溪像 _ 一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上 _。2童年的水墨画 描绘了 _、_、_三幅画面，表现了童年生活的_。3 宋 庆 龄 为 了 _，没 有 _，表 现 了 她_ 的 品 格。我 还 知 道 有 关诚 信 的 名 言：_。4 剃头大师中的“害人精”指的是 _，“剃头大师”指的是_。文章以“剃头大师”为题的好处是()A说明了“我”有剃头的天分。B运用反话，幽默诙谐，增加了文章的趣味性，吸引读者阅读。C 说明了“我”剃头技术的高超。5把下列名言补充完整。(1)见善则迁，_。(2)_，是谓过矣。(3)人谁无过？_，_。6口语交际。童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天，学校会开展什么活动？你喜欢参加什么活动？用一段通顺的话写下来。_ 三、阅读拓展。(24 分)(一)课内阅读。(10.5 分)这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇(sh n sh n)得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤(ch n zh n)巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散(s n s n)裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。1.给加点字选择正确的读音，用“_”画出来。(1.5 分)2文段的作者是 _，她是现代 _、_。我知道她的作品有_ _ _ 。(3 分)3文段中突出肥皂泡轻亮透明的词语是_，突出肥皂泡柔软娇弱的词语是 _。(2 分)4找出描写肥皂泡美的句子，用“_”画出来。(画出一处即可，2 分)5“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”这句话有两层含义：第一层是：_，第二层是 _。(2 分)(二)课外阅读。(13.5 分)我的童年是快乐而又幸福的，那时候的我和许多的乡下孩子一样，是那么贪玩、调皮和捣蛋。捉迷藏、过家家、上山采蘑菇、爬树掏鸟窝、下河摸鱼 特别是下河摸鱼，这是我们最喜欢的游戏。一有空，我们就呼朋引伴向村边的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里。水不深，只没到膝盖；水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里跑来跑去，两只小脚丫拍打着水面，“扑通扑通！”水花乱溅，我们乐得哈哈大笑。不久，原来清澈的水已被我们弄得混浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。这样一来，那些原本还在自由自在地游玩的小鱼，就被迫浮出水面呼吸，而我们呢？一看到那些小鱼，就飞快地伸出小手，迅速地把它们从水中捧起来，放进事先准备好的盛有水的小塑料桶里，这些可怜却又可爱的鱼儿，只能乖乖地在桶里游来游去了。1.照样子，写词语。(2 分)扑通扑通(ABAB式)_ _ 哈哈大笑(AABC式)_ _ 2写出下列词语的反义词。(1.5 分)混浊()可怜()幸福()3文中的“我们”小时候喜欢做哪些事？其中最喜欢做哪一件事？(3 分)_ _ 4短文第一段中的“”的作用是 _；“一空”“顾不上”“争先恐后”写出了孩子们 _。(2 分)5给短文加上题目：_(2分)6用自己的话说一说孩子们捉鱼的过程。(3 分)_ _ 四、习作展示。(30 分)童年是美好的，童年的伙伴更是亲密无间的。选择一个让你印象最深的伙伴写一写，注意突出他(她)的主要特征。第六单元参考答案一、1透透明扯拉扯胆胆小浪浪花葫