计算机个人职业规划书.docx

计算机个人职业规划书

　计算机个人职业规划书
　　篇一：大学生职业生涯规划设计书(计算机专业)
　大学生
　职业生涯规划设计书
　院 系：
　专 业：
　学 号：
　姓 名：
　性 别：
　年 龄：
　联系电话：
　电子邮箱：
　规划年限：
　撰写年月日
　　大学生职业生涯规划设计书
　目 录
　一、 自我分析.......................................................................................................... 1
　职业兴趣................................................................................................... 1
　价值观....................................................................................................... 1
　职业性格................................................................................................... 1
　职业能力................................................................................................... 1
　自我分析小结........................................................................................... 2 (一) (二) (三) (四) (五)
　二、 职业分析.......................................................................................................... 2
　职业环境分析........................................................................................... 2
　目标职业分析........................................................................................... 4
　差距分析................................................................................................... 4
　ＳＷＯＴ分析........................................................................................... 5
　职业分析小结........................................................................................... 6 (一) (二) (三) (四) (五)
　三、 职业生涯规划.................................................................................................. 6
　学业规划................................................................................................... 6
　职业生涯规划........................................................................................... 7
　评估与调整............................................................................................... 8 (一) (二) (三)
　四、 结语.................................................................................................................. 9
　XX的XX年～XX年的职业生涯规划
　一、 自我分析
　(一) 职业兴趣(不少于50字)
　偏好于具体任务，各类工程技术工作或有一定程序要求的技术型、技能型工作。更喜欢和具体有形的物体如机械、工具等打交道，因此在工作过程中不希望有太多的人际交往。可以充分发挥自己动手能力强、沉稳、耐心的优点，不断提高自己的技能、技巧。
　(二) 价值观(不少于50字)
　我的职业价值观倾向为：影响*支配型
　该类型的人能够影响或控制他人，使他人照着自己的意思去行动。通常善于决断，工作作风凌厉，做事有担当。他们追求并致力于成为管理者，希望可以整合其它人的努力成果，并将组织的成功与否看成衡量自己工作的标准。
　(三) 职业性格(不少于50字)
　内向 直觉 思考 知觉
　注意力集中在自身的内在世界，关注外部环境的变化对自己的影响，内心体验非常丰富。喜欢独立看书、思考；避免成为注意的中心，听的比说的多；喜欢安静地集中精力做事，不被打扰。
　(四) 职业能力(不少于50字)
　　适合技能型的职业如：录音师、制图员、司机、机械工程师、园艺师、烹调师、建筑师、钟表维修员、计算机硬件人员、测绘员等。
　(五) 自我分析小结(不少于100字)
　可以较好地和别人相处或一同工作，也能较好地独自完成工作。具有较稳定的情绪,对于生活中的变化和各种问题，一般都能比较沉着地应对，但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也可能会有一些情绪波动。有自己的目标和理想，虽然不是特别远大，但会持续地去追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事您都会负起自己的责任。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，也会考虑现实可能性，一般情况下能够脚踏实地。
　二、 职业分析
　(一) 职业环境分析
　1. 家庭环境(如：家庭情况、家庭教育、经济状况、家人期望、家族文化及对自己的影响等，不少于50字)
　我出生在一个很平凡的家庭中，父母都是农民出生，勤劳朴实的他们给了我一个很温馨的家庭，普通的家庭给予了我诚实守信，吃苦耐劳，正直善良的优秀品质。我牢记父母的教诲，一步一步塌实学习，在社会实践等方面充实自己。
　2. 学校环境(如：学校办学特色、专业特点及就业情况、毕业生在当地的就业竞争力等，不少于50字)
　　宁波城市职业技术学院于XX年3月经浙江省人民政府批准，在原宁波大学职业技术教育学院基础上独立设置而成，由宁波大学、宁波市教育局共同投资建设，由宁波市领导和管理。学校包括宁波高教园区和溪口两个校区。学校下设商务、信息、艺术、旅游、国际交流、环境、管理、成人教育等8个二级学院及基础课教学部，聘请宁波大学及国内外知名教授担任二级学院院长。
　3. 一般社会环境(如：社会发展、政治与经济环境，国家政策、就业形势、社会需求等，不少于50字)
　XX年浙江就业局势仍将面临严峻挑战，城镇登记失业率会有所提高，农村富余劳动力的转移步伐也会有所减缓。政府应深入实施"创业富民、创新强省"总战略，进一步拓宽就业渠道，统筹做好城镇新增劳动力、农村转移劳动力、失业人员的就业和创业工作，努力使有就业愿望的劳动者实现就业、再就业。
　4. 目标地域环境(如：目标城市、地区的经济发展状况及前景，生活习惯与气候水土，人脉关系等，不少于50字)
　以浙东文化为根基的宁波区域文化底蕴丰厚，是促进宁波改革开放的强大精神动力和思想资源。励志图强、义利并重、经世务实、开拓创新是宁渡区域文化中世代相传、一以贯之的优秀人文精神。在改革开放的伟大实践中大力弘扬这些人文精神，对于塑造宁波人的人文形象、凝聚宁波人的整体实力、激发宁波人的创业活力、提升宁波人的道德良心起到了重要作用，成为促进宁波区域经济社会发展文化软实力的重要组成部分。经过改革开放30年，“文化宁波”的建设成
　　篇二：计算机专业大学生职业生涯规划书模板和范文
　计算机专业大学生职业生涯规划书模板和范文
　一、自我分析
　1.职业生涯规划测评
　见附页
　2.分析
　职业兴趣:
　喜欢同各种观念、思想、想法打交道，偏爱具有研究性、钻研性的工作，以从事反映和提高智能的活动为乐趣，好独立，好奇心盛。在工作中，以从事研发性工作为志向，主张工作的逻辑性、条理性，凡事主张理性解决，喜欢推敲细节。往往愿意单独工作，喜欢独立思考而寻求问题的解决；对工作执着，但不太喜欢被条条框框困住手脚；喜欢表达的精确性，偏好以脑力活动为满足感的来源；喜欢满足好奇心和创造力的活动，有自觉的科学意识，在对人际、事物的处理上显得比较刻板；比较自信。
　所适宜的工作环境：研发工作，有自主性的独立环境，不过分受外界的干扰和约束，对其智力有充分肯定，不过分涉及人际、事物，有创作性激励的工作。
　个人性格:
　基本描述:
　? 具有友善、负责、认真、忠于职守的特点，只要认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，但却厌烦去做认为毫无意义的事情。
　? 务实、实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息。不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，诸如声音的音色或面部表情。
　? 与人交往时较为敏感，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神。虽然在很多情况下有很强烈的反应，但通常不愿意将个人情感表现出来。
　? 做事有很强的原则性，尊重约定，维护传统。工作时严谨而有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。
　可能的盲点:
　? 有高度的责任心，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。每件事情都会从头做到尾，这总是让自己过度劳累，压力很大时，会过度紧张，甚至产生消极情绪。
　? 由于现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，难以预见存在的可能性。建议周到考虑解决问题的不同方法和可能性，需要增强对远景的关注。
　 ? 总是替别人着想，以至于让人感觉“关心过度”，需要学会给别人空间。在工作中，过多的承受和忍耐，不太习惯表达，却将情绪在家庭和生活中发泄出来。
　 ? 不停地制订计划并保证完成，以至于经常花费更多的时间和投入更多的精力来完成工作，建议给自己安排必要的娱乐和放松的活动，不要总是“低头拉车”，需要考虑“抬头看路”。
　职业价值观:
　最突出的职业价值观是支持满足、赞誉赏识。
　　支持满足表示的是，一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。在这个方面细化分析，可以看出：
　工作能够在一个具有规范约束的背景下有序而顺利进行；?
　自己的工作能够获得公司的合理反馈，获得应有的资源；?
　希望工作中能够及时获得上级的支持与肯定；?
　希望在工作的过程中，有比较好的培训机会，从而更好地胜任自己的工作；? 希望工作中有一个合情理的、具有理解力的上司。?
　赞誉赏识表示，对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。并且这个职位是富有社会声望的。在这个方面细化分析，可以看出：
　希望在工作中，自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可；? 期望能够在工作中有较充分的职位或地位提升空间与机会；?
　渴望通过工作获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕；? 希望所从事的工作在社会上的地位比较高；?
　渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；? 希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；?
　准备在工作中有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；?
　希望工作内容是制订行动计划，而指导大家共同努力。?
　下面几个价值观相对而言不是最大的工作动力来源，但是了解它们对自己更好的认识自己和职业有很大的帮助
　注重关系：期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识。
　工作条件：非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件)，比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情。
　追求成就：希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。
　崇尚独立：是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。而且能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
　学习风格：
　反省型学习者在下列活动中学习效果最佳：
　要求或鼓励他们观察、思考这些活动。他们在事件中能够退后，并倾听、观察团队的工作，在开会、看电影或录像的时候坐在后面。允许他们在行动之前思考，在发表观点以前吸收，即有时间准备，有机会事先阅读一下介绍背景情况的简要资料。他们能够进行艰苦的研究，即调查、汇总信息、探明事实真相。他们有机会回顾所发生的事情及他们所学到的东西。要求他们提出谨慎思考过的分析和报告。帮助他们在没有危胁的情况下与他人交流意见，即没有事先的约定，没有结
　　构化学习经验的束缚。他们能在方便的时候，且没有压力及紧张期限的情况下做出决定。
　反省型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动：
　他们被迫抛头露面，即使当领导、主席或当着旁观者做角色扮演。他们卷入一些未经计划而需要行动的境遇。他们在未经提醒的情况下投入某项工作，即当即做出反应和产生即兴的想法。提供给他们的数据不足以支持结论。提供给他们的做事指导呆板沉闷。他们担心时间压力或在不同的活动之间奔忙。为了利益，他们不得不走捷径或做表面工作。
　二、职业分析
　1.家庭环境
　父母希望我成为一名优秀的医生。
　2.学校环境
　就读学校是一所医学高等学府，专门培养医学方面的人才。本人就读的专业也是朝着医生这个方向的。
　3.社会环境
　经济
　我国国民经济运行成功地实现了“软着陆”，国民经济保持了适度快速增长，抑制通货膨胀取得了明显成效。社会总供求基本平衡，金融财政形势基本稳定，人民生活水平继续提高。
　人口
　人口不断增长，人口老龄化的不断加速劳动年龄人口总量在继续增长，但每年的增量正在减少。
　科技
　计算机、因特网广泛使用，新材料的发现，新技术的涌现……
　政治与法律
　医疗体制改革。
　社会文化
　职称评定机制调动了个人学习进修积极性，有出国学习进修的机会。
　4.行业环境
　行业发展迅速，国家颁布了一系列促进医院医疗改革的政策，人们随着物质生活的提高，对身体健康方面的医疗需求也不断上升，随着人口老龄化的不断加速，以及身体素质的下降，医疗需求的缺口更大。
　分析
　优势: 性格果断、意志坚强、知识丰富、兴趣广泛、友善、负责、认真、忠于职守，好独立，好奇心盛务实，实事求是，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑，善于单独思考、收集和考察丰富的外在信息，不喜欢逻辑的思考和理论的应用，拥有对细节很强的记忆力，谦逊而少言、善良、有同情心，喜欢关心他人并提供实际的帮助，对朋友忠实友好，有奉献精神，做事有很强的原则性工作时严谨而有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。?
　劣势: 工作经验不足、人际关系不擅长，会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作，每件事情都会从头做到尾，这总是让自己过度劳累，压力很大
　　时，会过度紧张，甚至产生消极情绪，由于现实、细致，有时容易忽略事情的全局和发展变化趋势，需要学会给别人空间，在工作中，过多的承受和忍耐，不太习惯表达；?
　机会: 人们对医疗需求增多、就业机会有所增加；?
　威胁: 大学生就业形势严峻，竞争激烈。?
　三、规划
　根据以上各方面的分析,特制定以下职业目标:
　1.职业生涯目标
　近期职业目标：毕业以后在医院找到一份与专业对口的工作。
　中期职业目标：晋升成为医院的住院医生。
　远期职业目标：成为能够独当一面的主治医生、专家。在某一领域有所建树，能够发表一些论文、学术专著。
　2.大学期间具体计划
　大学一年级（XX年9月——XX年7月）
　能力目标：适应大学的新生活，巩固知识金字塔的基础，展现自我魅力。
　实施计划：
　1、平时认真学习，学好医学基础课程；
　2、积极参加大学社团、学生会等组织；
　3、积极参加各色活动；
　大学二年级（XX年9月——XX年7月）
　能力目标：考过英语四级，争取能参加英语口语考试；考过计算机二级。
　实施计划：
　1、认真学习英语，每天背诵英语四级词汇，每周看两至三篇英语文章；
　2、不放松对大学其它课程的重视与学习；
　3、学习计算机的基础知识，理论与实际操作两手都要抓两手都要硬；
　4、扩大自己的生活圈子，结交更多更好的朋友
　5、认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质
　大学三年级（XX年9月——XX年7月）
　能力目标：考过英语六级；认真学习心理专业知识；尝试计算机三级考试 实施计划：
　1、在英语通过四级的基础上，加强对各个环节的能力，争取通过六级
　考试拿到奖学金；
　2、如果通过了计算机三级考试，我将继续参加计算机考试
　3、认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质
　大学四年级（XX年9月——XX年7月）
　能力目标：情况允许的话考英语八级；做好见习期间的工作；其余视情况待定 实施计划：
　1、如果六级能通过，利用业余时间继续深造英语，参加八级考试；
　　2、认真参加见习，在实践中检验自己的知识掌握情况；
　3、为考研做一些准备。
　大学五年级（XX年9月——XX年7月）
　能力目标：考上研究生
　实施计划：
　1、实习期间在实践中寻找自己的不足；
　2、在业余时间抓紧复习，为参加研究生考试做好准备。
　本学期一周时间安排表
　注:具体安排根据学习的进度以及其他原因再进行调整!
　⒊职业生涯规划
　职业生涯规划早期规划
　时间:工作以后的一两年内
　职位:普通医生
　经济:月收入￥1200
　能力:能做到医患沟通无障碍，与上级沟通无障碍。
　职业生涯规划中期规划
　时间:开始工作五年之内
　职位:住院医生
　经济:月收入￥2200
　能力:能够独当一面，处理大小事务。
　成果:写一至两篇学术论文
　职业生涯规划晚期规划
　时间:开始工作十年之内
　职位:主治医师
　经济:月收入￥9000
　能力:在一个领域里有所作为，成为这一领域的好手。
　成果:写出多篇学术论文
　四、评估调整
　由于社会环境家庭环境个人因素等发生变化以及各种不可预见因素的影响，计划始终赶不上变化，实际情况不会按照设想发展。为了能够更好地把握人生，有必要对规划方案做出及时的改变。
　一般情况下，我将每半年做一次评估，对即定规划方案做出调整。
　当有什么特殊或者突发事件出现，我将立即进行相应的调整。
　五、结束语
　　篇三：计算机专业学生职业生涯规划书
　大学生职业生涯
　规划书
　目录
　一自我认知
　1自我分析
　2职业兴趣分析
　3职业能力分析
　4自我认知小结
　二职业认知
　1职业环境分析
　2IT行业对从业人员素质要求
　3职业认知小结
　三职业决策
　1:目前的优缺点和社会的形势
　2：职业目标和计划的发展路径
　四计划与路径
　1过去一年回顾
　2具体的计划和路径
　　五自我监控
　1评估计划
　2备选方案
　后记
　前言
　古人说:有志不在年高而无志空活百年:，将近百年的人生倘若没有计划，恐怕只能碌碌无为，平凡度日了，而给人生做一份好的规划就可以让人生之舟按预定的航线到达成功的彼岸。
　大学是我们学知识练能力的最好的阶段，如果不好好规划人生恐怕只能消磨时光，落后他人。
　人生职业生涯规划就象大海上的一座灯塔，以其明亮的光芒给航行的人以目标，时刻抚慰躁动的心灵，并指引前进的方向。人生职业规划还象一个警世钟，敲响人们对现实就业形势的认识，居安思危，而后唤醒职业规划意识，激发成就动机。做好规划就是给梦想导航，给青春插上翅膀，可以让人生因此精彩异常。
　一自我认知
　1自我分析
　优点:精力充沛，积极进取，自信乐观，有商业头脑，做事认真负责，待人热情乐于助人，学习兴趣浓厚，能刻苦钻研，有较强的团队合作精神，喜爱与他人沟通交流，互补共同进步，追求知识，喜爱交友，有一定的管理能力。
　　可能的盲点:有时消费时不够理智:时间管理的不够好有时导致计划进行的不够顺利:自制力有点差，做事有点拖沓，执行力不是很强，有时做事缺乏胆量，即兴演讲能力差，有时过于焦虑，不太爱锻炼。
　优势:工作学习认真负责能很好的完成任务，积极进取追求每天都进步，会用概率性的思维方式看问题，避免走极端，比较关心商业方面的知识并思考一些商业对我的可能性，喜爱看书并有较大的收获，热心待人，懂得考虑他人感受，朋友比较真心。
　劣势:没有正式工作过，缺乏工作经验。普通话说的不是太好，核心竞争力比较少。英语听说能力不是太好:生活在小县城见识少，不时有怕出丑的心理。
　解决劣势和缺点的方法:缺点和劣势形成是有原因的，找对方法一定能改进它们。准备把缺点和劣势写在本子上，每两周找出三个主要加强对这三个方面的锻炼，过段时间再反复锻炼加强。
　2职业兴趣分析
　我学的是计算机专业当然对技术性的东西很感兴趣:我的职业兴趣排序是:软件工程师，网络工程师，电子商务，创业者，营销人员。当然注意力主要放在前两者，计算机是很神奇的机器学好利用它可以做很多功能:并且软件工程师和网络工程师就业面很广，就业前景也很好，而且这两个领域可以和很多专业相结合，大的可以推动社会进步:小的可以促进企业和个人的发展。虽然这个社会创业比较难，但我还是希望通过自己的努力成为一个成功的创造者，做自己的老板实现自己的想法。销售员比较有挑战性而且前景也不错，对我也比较
　　有吸引力。
　3职业能力分析
　经过多方面分析发现我属于技术型和企业型。我对技术感兴趣
　多花时间一定能学好。我比较有商业意识，并不断培养这方面能力以适应社会。适合我的工作有:数据库管理员，技术支持维护工程师，软件工程师，网络公程师，网页设计制作，网站建立与维护，技术支持工程师，网络营销，网络策划与经营，公务员，营销员。
　4自我认知小结:
　通过自我认知我对自己有了更深入的了解。我是一个有理想，有上进心，有责任感的自信青年。在学习上我勤奋刻苦追求进步，一定能够学好专业知识。在生活上，我不断完善自己的性格，好的个性一定能让我获益匪浅:在工作中，我认真负责一定能取得好的业绩。我的一些不足也需要我在生活中不断改进。我相信乐观积极自信的我一定能创造出一片自己的壮丽天空。
　二职业认知
　1职业环境分析
　IT行业在中国的市场巨大:中国经济发展需要IT行业的推动，
　中国的IT行业规模与发达国家相比还差很大，并且有国家政策大力支持，IT行业发展前景巨大。IT行业人才奇缺，待遇丰厚而且环境较好，不论对基层还是高级IT人员都需求很大，年薪均在6++12万之间，但是IT行业人员工作较辛苦，加班是家常便饭，要做好吃苦
　　准备。总之IT行业形势较好。
　2．IT行业对从业人员的素质要求
　从各方面资料可以看出IT行业对工作人员的一般要求有:过硬的技术，几年的工作经验:包括在校期间参与的项目建设和各类竞赛活动:沟通能力，IT行业的工作都是一个个项目，需要多人参与与需要良好沟通与合作。需要较强的英语交流能力，一般需要达到英语四级以上。创新能力，适应能力，工作(来自: 小龙文 档网:计算机个人职业规划书)责任心，不断学习，勤奋吃苦的能力，逻辑思维活跃，勤于钻研，有韧性，坐的住，善于团结协作。
　3.职业认知小结
　IT行业发展潜力巨大，对人才需求量大，当然对从业人员的技术，工作经验和综合素质要求也较高:所以学习好技术具备相应的综合素质高新就业无压力。但是如果没有学好技术就可能变成体力劳动者，所以我在校期间一定要学好专业知识，提高实践能力和综合素质，力争成为IT界的精英。
　相信经过自己足够的努力再加上自己的恒心毅力，将来一定能实现
　自己的理想。
　三职业决策
　1:目前的优缺点和社会的形势
　经过认真的分析我发现我发现我对工作认真负责，能够耐心专研专业课，有很强的团队精神，有很好的沟通交流能力，需要改善的地方是 以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！
  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
  6.活动效果：
  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
  “双手抓不起，一刀劈不开，
  煮饭和洗衣，都要请它来。”
  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
  主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
  采煤发电要靠它，京城美化更要它。
  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。
  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
  主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
  旁白：“那又是谁家的呢？”
  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
  齐：主动关好。
  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
  主持人：可以。
  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
  小记者：请这位同学谈谈好吗？
  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
  主持人：你们还有发言的吗？
  答：有。
  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
  4.主持人：大家欢迎老师讲话！