人教版七年级生物下册人类的起源和发展2资料.pptx
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1、1第一节第一节人类的起源和发展人类的起源和发展人是猴子变来人是猴子变来的吗?的吗?你了解到人类的起你了解到人类的起源有几种说法呢?源有几种说法呢?2背背背背 景景景景 资资资资 料料料料达尔文(达尔文(Charles Robert DarwinCharles Robert Darwin,1809180918821882)英国博物学家,进化)英国博物学家,进化论的奠基人。以博物学家的身份乘论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船海军勘探船“贝格尔号贝格尔号”作历时作历时5 5年的环球旅行,观察年的环球旅行,观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料,经过和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料
2、,经过归纳整理和综合分析,形成了生物进行的概念。归纳整理和综合分析,形成了生物进行的概念。18591859年出版年出版物种起源(物种起源(Onthe Origin of SpeciesOnthe Origin of Species)一一书,全面提出以自然选择为基础的进化学说。书,全面提出以自然选择为基础的进化学说。318591859年,达尔文出版了年,达尔文出版了物种起源物种起源一一 书。他在这本书。他在这本书中暗示了他的观点将书中暗示了他的观点将 会给人类起源的研究提供重要会给人类起源的研究提供重要的思路和线索。后来他在其他著作中,比较明确地指的思路和线索。后来他在其他著作中,比较明确地指出
3、,人类和其他动物一样是进化来的,并推测人类与出,人类和其他动物一样是进化来的,并推测人类与大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家坚信神大猩猩和黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家坚信神创论,因此,达尔文进化思想的支持者与神创论观点创论,因此,达尔文进化思想的支持者与神创论观点的支持者展开了激烈的争论。的支持者展开了激烈的争论。4关于人类起源的辩论,是在科学家赫胥黎与威尔伯福关于人类起源的辩论,是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯兰教之间进行的。斯兰教之间进行的。事情发生在事情发生在18601860年年6 6月牛津大学月牛津大学大不列颠学会的一次会议上,争论的焦点是达尔文的大不列颠学会的一次会议上,争论的
4、焦点是达尔文的物种起源物种起源一书。达尔文的观点在这次辩论中最终一书。达尔文的观点在这次辩论中最终取得了胜利。取得了胜利。后来,达尔文在比较了人类和类人猿的后来,达尔文在比较了人类和类人猿的相似处之后提出,人类和类人猿是由共同的祖先进化相似处之后提出,人类和类人猿是由共同的祖先进化来的。来的。5自自自自 学学学学 思思思思 考考考考1.1.这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生这些类人猿今天分布在地球的哪些地方?它们的生活方式有什么共同点?活方式有什么共同点?2.2.人类的数量在急剧增加人类的数量在急剧增加,类人猿的数量日益减少的原类人猿的数量日益减少的原因因,为什么为什么?3.3.类人
5、猿在形态结构上确实与人有许多相似,但究竟类人猿在形态结构上确实与人有许多相似,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢?在哪些方面和人有根本的区别呢?64.4.现代人类和现代类人猿的共同祖先是?它是如何发现代人类和现代类人猿的共同祖先是?它是如何发展成为现代人类和现代类人猿的?展成为现代人类和现代类人猿的?5.5.人类起源的过程中,有哪些因素起着重要作用?人类起源的过程中,有哪些因素起着重要作用?6.6.在人类起源和发展的过程中,在哪些方面逐渐发生在人类起源和发展的过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?了变化?7这些现代类人猿的体形有什么共同点?这些现代类人猿的体形有什么共同点?自学反馈自学反馈自学反馈
6、自学反馈前肢粗长,后肢细短,髋骨较窄前肢粗长,后肢细短,髋骨较窄8森林古猿森林古猿及其生活及其生活的想像图的想像图现代类人猿的生活方式有哪些共同点?现代类人猿的生活方式有哪些共同点?1.1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存;都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存;2.2.没有制造工具和改善生存环境的能力;没有制造工具和改善生存环境的能力;3.3.不能进行人类那样的语言和文字交流不能进行人类那样的语言和文字交流分析交流分析交流分析交流分析交流9人类的数量在急剧增加的原因人类的数量在急剧增加的原因人类具有发明和创造各种科学技术的本领,使得人类适人类具有发明和创造各种科学技术的本领
7、,使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类药卫生加强自身保健的能力不断加强,这些都促使人类的数量急剧增加。的数量急剧增加。类人猿的数量日益减少的原因类人猿的数量日益减少的原因1.1.类人猿不具备发明和创造科技的能力;类人猿不具备发明和创造科技的能力;2.2.人类开发森林,破坏、污染环境人类开发森林,破坏、污染环境10重点重点类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度臂行臂行直立行走直立行走使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具
8、制造使用各种简单制造使用各种简单和复杂的工具和复杂的工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大很强的思维很强的思维语言文字能力语言文字能力11约旦河谷约旦河谷莫桑比克莫桑比克东东非非大大裂裂谷谷露西露西东非人东非人1 1、森林古猿是怎样进、森林古猿是怎样进化成人类的?化成人类的?2 2、在东非大裂谷地带,、在东非大裂谷地带,发现了许多早期古人类发现了许多早期古人类化石,这说明了什么?化石,这说明了什么?合作探究合作探究合作探究合作探究12化石图片分析化石图片分析1.1.就就“露西露西”少女的骨骼化石来看,她少女的骨骼化石来看,她的骨盆的髋骨较宽阔,下肢骨的股骨较的骨盆的髋骨较
9、宽阔,下肢骨的股骨较粗壮,和现代人类较为相似。想像一下粗壮,和现代人类较为相似。想像一下她的运动方式是怎样的?她的运动方式是怎样的?上肢较细,下肢粗长上肢较细,下肢粗长 直立行走直立行走13“东非人东非人”遗物分析遗物分析2.“2.“东非人东非人”用图中所示石块做什么?从石块的形状来用图中所示石块做什么?从石块的形状来推测,推测,“东非人东非人”已经具有什么能力?已经具有什么能力?当作工具,用来砍砸和削刮物体当作工具,用来砍砸和削刮物体具有制造和使用工具的能力具有制造和使用工具的能力14森林古猿是如何发展成为现代人森林古猿是如何发展成为现代人类和现代类人猿的?类和现代类人猿的?森林森林古猿古猿
10、环境变化气候变化森林减少转到地面直立生活现代现代人类人类继续留在森林树栖生活 现代现代类人猿类人猿15早期人类的足迹早期人类的足迹16观察思考观察思考:在人类起源和发展的过程中,在哪些方面逐在人类起源和发展的过程中,在哪些方面逐渐发生了变化?渐发生了变化?直直立立行行走走使使用用和和制制造造工工具具能能够够用用火火大大脑脑发发达达产产生生了了语语言言越越 来来 越越 强强 大大17从半直立行走到直立行走从半直立行走到直立行走从不会使用工具从不会使用工具,到使用天然工具到使用天然工具,再到制造和使用简再到制造和使用简单工具单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现直到制造和使用包括电脑在内
11、的各种复杂的现代工具代工具.从赤身裸体到懂得御寒、遮羞从赤身裸体到懂得御寒、遮羞18小小小小 结结结结人类的起源:人类的起源:1 1、进化论的建立者、进化论的建立者_2 2、人类起源于、人类起源于_3 3、原因、原因_4 4、证据、证据_森林古猿森林古猿环境变化环境变化化石化石达尔文达尔文1920思考思考思考思考?1 1、在同大自然严酷的斗争中,森林古猿进化成了人类。、在同大自然严酷的斗争中,森林古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿同样的森林古猿也进化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化成人吗?还能进化成人吗?不能。现代类人猿已经适应了现在的环境,不能再进不能。现代类
12、人猿已经适应了现在的环境,不能再进化成人类了。化成人类了。21猿猴诉讼猿猴诉讼时间:时间:2020世纪的世纪的2020年代年代19261926年。年。地点:美国的一个小城,名叫达顿。这个小城在地点:美国的一个小城,名叫达顿。这个小城在美国的田纳西州。美国的田纳西州。事情发生在达顿城的一所学校里。在那里一个相事情发生在达顿城的一所学校里。在那里一个相信进化论的青年教师一天在课堂里讲授生物发展历史信进化论的青年教师一天在课堂里讲授生物发展历史的时候,告诉学生说,人类跟黑猩猩是亲族,人类是的时候,告诉学生说,人类跟黑猩猩是亲族,人类是从古代的类人猿进化而来的。从古代的类人猿进化而来的。22 有的学生
13、回到家里,就好奇地跟家里的人谈着新有的学生回到家里,就好奇地跟家里的人谈着新学到的知识。学到的知识。一些家长一些家长当地的绅士听到了这种说法,大发当地的绅士听到了这种说法,大发雷霆。他们就彼此联络,到法院去控告那位青年教师,雷霆。他们就彼此联络,到法院去控告那位青年教师,说他反对宗教,说他鼓动孩子不要相信上帝。说他反对宗教,说他鼓动孩子不要相信上帝。于是,法院根据资本主义国家的所谓法律程序,于是,法院根据资本主义国家的所谓法律程序,发出了传票,规定了日期,把那位教师传到法庭去审发出了传票,规定了日期,把那位教师传到法庭去审问。问。开审的那天,好比一个节日。这个小城里的绅士开审的那天,好比一个节
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