从竞赛角探讨生物高考试题命制.pptx
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1、从竞赛角度探讨从竞赛角度探讨 生物高考试题命制生物高考试题命制 胶州市实验中学胶州市实验中学 张寒冰张寒冰一、生物学联赛中的高考切入点一、生物学联赛中的高考切入点l(一)知识点的切入(一)知识点的切入l1、08年山东理综第年山东理综第2题题l已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引已知分泌蛋白的新生肽链上有一段可以引导其进人内质网的特殊序列(图中导其进人内质网的特殊序列(图中P 肽段)肽段)。若。若P 肽段功能缺失,则该蛋白肽段功能缺失,则该蛋白lA无法继续合成无法继续合成lB可以进人高尔基体可以进人高尔基体lC可以被加工成熟可以被加工成熟lD无法被分泌到细胞外无法被分泌到细胞外一、生物学联赛中的
2、高考切入点一、生物学联赛中的高考切入点l(一)知识点的切入(一)知识点的切入l2、08年山东理综第年山东理综第7题题l右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上右图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上分布。分布。lA生物膜为叶绿体内膜生物膜为叶绿体内膜lB可完成光合作用的全过程可完成光合作用的全过程lC发生的能量转换:光能发生的能量转换:光能电能电能北学能北学能lD产生产生ATP 可用于植物体的各项生理活动可用于植物体的各项生理活动一、生物学联赛中的高考切入点一、生物学联赛中的高考切入点l(一)知识点的切入(一)知识点的切入l3、09年山东理综第年山东理综第2题题l细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。
3、下细胞分化是奢侈基因选择表达的结果。下列属于奢侈基因的是列属于奢侈基因的是lA.血红蛋白基因血红蛋白基因lB.ATP合成的合成的lC.DNA解旋酶基因解旋酶基因lD.核糖体蛋白基因核糖体蛋白基因一、生物学联赛中的高考切入点一、生物学联赛中的高考切入点l(一)知识点的切入(一)知识点的切入l4、10年山东理综第年山东理综第26题(题(1)l(1)黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交,)黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交,F1全为灰体长翅。用全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交,雄果蝇进行测交,测交后代只出现灰体长翅测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残只、黑体残翅翅198只。如果用横线(只。如果用横线(_)
4、表示相关)表示相关染色体,用染色体,用Aa和和Bb分别表示体色和分别表示体色和翅型的基因,用点()表示基因位置,亲翅型的基因,用点()表示基因位置,亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_和和_。F1雄果蝇产生的配子的基因组雄果蝇产生的配子的基因组成图示为成图示为_。一、生物学联赛中的高考切入点一、生物学联赛中的高考切入点l(二)能力要求切入(二)能力要求切入l1、08年山东理综第年山东理综第8题题l拟南芥拟南芥P 基因的突变体表现为花发育异常。基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥,也会造成相似的花异常
5、。下列推测错误的是也会造成相似的花异常。下列推测错误的是lA生长素与花的发育有关生长素与花的发育有关lB生长素极性运输与花的发育有关生长素极性运输与花的发育有关lCP 基因可能与生长萦极性运输有关基因可能与生长萦极性运输有关lD生长素极性运输抑制剂诱发了生长素极性运输抑制剂诱发了P 基因突基因突变变一、生物学联赛中的高考切入点一、生物学联赛中的高考切入点l(二)能力要求切入(二)能力要求切入l2、08年山东理综第年山东理综第26题(题(4)l转基因技术可以使某基因在植物体内过量转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达,也可以抑制某基因农达。假设表达,也可以抑制某基因农达。假设A 基基因通过控制
6、赤霉素的合成来控制番茄的株因通过控制赤霉素的合成来控制番茄的株高,请完成如下实验设计以验证假设是高,请完成如下实验设计以验证假设是否成立。否成立。一、生物学联赛中的高考切入点一、生物学联赛中的高考切入点l08年第年第1、6、34题,题,09年第年第5、6、7、27题,题,10年第年第1、5题等题等l6分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质分裂期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞凝集为染色体的物质。将某种动物的分裂期细胞与与G1期(期(DNA复制前期)细胞融合后,可能出复制前期)细胞融合后,可能出现的情况是现的情况是lA来自来自G1期细胞的染色质开始复制期
7、细胞的染色质开始复制 lB融合细胞融合细胞DNA 含盘是含盘是G1期细胞的期细胞的2 倍倍lC来自来自G1期细胞的染色质开始凝集期细胞的染色质开始凝集 lD 融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转融合后两细胞仍按各自的细胞周期运转二、一些与高中知识相关的二、一些与高中知识相关的 图表和生物学事实图表和生物学事实l用爪蟾卵的粗提取物可以观察核膜在活体外的解用爪蟾卵的粗提取物可以观察核膜在活体外的解体和装配。如果该过程中把体和装配。如果该过程中把DNA全部提取出来,全部提取出来,就会发现核膜无法重建;但加入噬菌体的就会发现核膜无法重建;但加入噬菌体的DNA,核膜的装配正常进行。关于上述实验现象,下列核
8、膜的装配正常进行。关于上述实验现象,下列说法正确的是:说法正确的是:lA如果提取物来自分裂中期,可以观察到核膜如果提取物来自分裂中期,可以观察到核膜的解体的解体lB如果提取物来自分裂后期,可以观察到核膜如果提取物来自分裂后期,可以观察到核膜的装配的装配lC核膜重建需要核膜重建需要DNA参与参与lD核膜重建对核膜重建对DNA有特异性要求有特异性要求二、一些与高中知识相关的二、一些与高中知识相关的 图表和生物学事实图表和生物学事实l将黑腹果蝇在培养瓶内培养,喂以酵母菌,将黑腹果蝇在培养瓶内培养,喂以酵母菌,其种群增长数据符合逻辑斯蒂曲线。所谓其种群增长数据符合逻辑斯蒂曲线。所谓逻辑斯谛曲线,可以用
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