任务驱动型材料作文写作之写好开头.pptx

考场作文这样写之考场作文这样写之明确任务明确任务 引导写作引导写作【学习目标学习目标】明确材料作文中任务驱动的特质明确材料作文中任务驱动的特质和写作实践和写作实践【材料作文材料作文】一位女教师发现所教的高二班里有一位女教师发现所教的高二班里有2828名学生，为完成一名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认品质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。家长认为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，为判罚太重，纷纷向学校施压，要求重判。学校不堪重压，迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。迫令教师屈从，她坚持自己的决定，严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人该事件经媒体报道后，引起社会的关注，有人点赞，有人质疑。质疑。对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任对于以上事情，你怎么看？请从老师、家长或校方任选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。选一角度评论，表明你的态度，阐述你的看法。片段一：片段一：什么叫做诚信？诚信是一种人什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、信，就代表了他（她）讲文明、讲信用；处处受人欢迎；不讲诚讲信用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他（她）的信的人，人们会忽视他（她）的存在。所以，我们每个人都要讲存在。所以，我们每个人都要讲诚信。诚信。在现实生活里，我们做人在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，弄得人去寻找诚信缺的是诚信，弄得人去寻找诚信的机会和条件。有的人只是求别的机会和条件。有的人只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，却结更应该体现人事的诚信度，却结果令君大失所望。所以从现在开果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信的人，始，我们要做一个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。我们要言而有信，不能言而无信。正所谓正所谓“言而有信、言出必行、言而有信、言出必行、一言九鼎一言九鼎”。片断二：片断二：2828名高二学生，仅仅为完成一名高二学生，仅仅为完成一项生物课作业，竟然置诚信于不项生物课作业，竟然置诚信于不顾，从网上抄袭了现成材料来欺顾，从网上抄袭了现成材料来欺骗老师。这种缺乏诚信行为看似骗老师。这种缺乏诚信行为看似只是学生的问题，其实，原因可只是学生的问题，其实，原因可以追溯到家庭与社会，在学校中，以追溯到家庭与社会，在学校中，只不过是暴露出来而已。缺乏诚只不过是暴露出来而已。缺乏诚信，是多方教育缺失的结果。我信，是多方教育缺失的结果。我认为女教师的处理虽有些严格，认为女教师的处理虽有些严格，但这种严格对待抄袭作业的行为但这种严格对待抄袭作业的行为是必须的，这不仅关乎到学生的是必须的，这不仅关乎到学生的未来，更关乎到我们教书育人的未来，更关乎到我们教书育人的目的。目的。紧扣任务，立场观点明确紧扣任务，立场观点明确 【任务型写作任务型写作】是2015年高考语文作文新出现的题型。任务型写作旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。所谓“任务驱动型材料作文任务驱动型材料作文”就是在原材料引发考生思考、激发写作欲望的基础上，通过增加通过增加任务型指令，增强写作的针对性任务型指令，增强写作的针对性，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。【高考回顾高考回顾】2015全国卷全国卷阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（字的文章。（60分）分）当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的一条从职高生到焊接大师的“大国工匠大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界你带我们品味大千世界”“”“你帮我们留住美丽乡愁你帮我们留住美丽乡愁”。这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。选择：主要考虑的是哪一个更具风采。选择：主要考虑的是哪一个更具风采。权衡：主要是比较，比较谁更具风采。权衡：主要是比较，比较谁更具风采。写作写作任务任务例文：例文：最具风采的小李最具风采的小李 看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了各的精彩，各有各的成功，他们诠释了“三百六十三百六十行，行行出状元行，行行出状元”这句普世真理。他们的成功都值这句普世真理。他们的成功都值得世人尊重。但若是非要三选一，说他们谁最具有得世人尊重。但若是非要三选一，说他们谁最具有风采的话，笔者认为小李最具风采风采的话，笔者认为小李最具风采!有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采呢呢?其实笔者人认为小李最具有风采，不是因为其其实笔者人认为小李最具有风采，不是因为其为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率领一他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率领一个团队取得的成就个团队取得的成就。广州一模阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了开设了暖闻暖闻专栏。编辑部收到三则新闻：专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害的一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油复炸油”炸油条，给顾客提炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥油条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩只有贵名画。主办方认为男孩只有1212岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。希望男孩的心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在从以上新闻中选择一则刊登在暖闻暖闻专栏上，你认为哪一则更合适？专栏上，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2016广州一模作文选（段）广州一模作文选（段）1 1、宽容，为世界增添暖宽容，为世界增添暖意（开头意（开头）宽容，是一种）宽容，是一种美德，给予他人一次改正错美德，给予他人一次改正错误的机会，或是原谅他人的误的机会，或是原谅他人的一次无心之失，都是宽容的一次无心之失，都是宽容的体现。在当今这个物欲横流体现。在当今这个物欲横流的社会中，人们都竖起了一的社会中，人们都竖起了一道道铜墙铁壁，无论是对他道道铜墙铁壁，无论是对他人还是对自己，人们都习惯人还是对自己，人们都习惯了针锋相对，斤斤计较，很了针锋相对，斤斤计较，很少有人还记得对人对己都应少有人还记得对人对己都应多一分宽容，少一分计较。多一分宽容，少一分计较。2、守住亲情的温暖守住亲情的温暖三三则新闻都从整体方面充满浓则新闻都从整体方面充满浓厚的温暖与人情味，抚卷于厚的温暖与人情味，抚卷于案，反复品味，都深深牵动案，反复品味，都深深牵动着人性中那一条脆弱的情感着人性中那一条脆弱的情感线，更让我坚信我们的社会线，更让我坚信我们的社会是充满温暖与和谐的。若要是充满温暖与和谐的。若要选择一则刊登选择一则刊登暖闻暖闻专栏专栏上，仔细品味思索，我也许上，仔细品味思索，我也许会选择第二则。我选择这则会选择第二则。我选择这则在于亲情永远是血融于水，在于亲情永远是血融于水，流淌着无私奉献的爱与呵护。流淌着无私奉献的爱与呵护。紧扣任务紧扣任务4、谈谈“良知良知”（开头开头）卖油条的青年多年坚持卖油条的青年多年坚持不用有害的不用有害的“复炸油复炸油”炸炸油条，给顾客提供新鲜油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称健康的油条，被网友称赞为良心赞为良心“油条哥油条哥”。纵。纵观社会常态，应是少有观社会常态，应是少有人如此有良知了，可这人如此有良知了，可这不就正是商家该有的良不就正是商家该有的良知吗？知吗？“良知良知”是什么？不以恶是什么？不以恶小而为之，不以善小而小而为之，不以善小而不为，我是如此理解。不为，我是如此理解。良知使社会满溢温暖和良知使社会满溢温暖和人情味，善小却也为之。人情味，善小却也为之。3、触手可及的温暖触手可及的温暖：从三则新闻上看来，我认为从三则新闻上看来，我认为最后一则最适合刊登在最后一则最适合刊登在暖闻暖闻专栏上，第三则新闻不仅给专栏上，第三则新闻不仅给人带来了温暖，同时它能引导人带来了温暖，同时它能引导那个小男孩去做一些温暖的行那个小男孩去做一些温暖的行为，我们之所以会说社会缺少为，我们之所以会说社会缺少人情味，其实都是年轻人开始人情味，其实都是年轻人开始变得自私，而我们要做的便是变得自私，而我们要做的便是教育人们，教育孩子，从小做教育人们，教育孩子，从小做个温暖的人。而这则新闻中，个温暖的人。而这则新闻中，我们可以从中体会到主办方对我们可以从中体会到主办方对男孩的温暖举动，正是这样有男孩的温暖举动，正是这样有意义且温暖的举动告诉了全世意义且温暖的举动告诉了全世界，温暖就在我们身边，只要界，温暖就在我们身边，只要你用心感受，便触手可及。你用心感受，便触手可及。紧扣任务紧扣任务5、你是什么，中国便你是什么，中国便是什么是什么（结尾）（结尾）我我们所希望看到中国的样子，们所希望看到中国的样子，取决于我们做的事。你是取决于我们做的事。你是光明，中国便不会黑暗；光明，中国便不会黑暗；你是勇气，中国便不会懦你是勇气，中国便不会懦弱；你是大树，中国便不弱；你是大树，中国便不会弱小。从现在开始，做会弱小。从现在开始，做好自己，就像那个帅气的好自己，就像那个帅气的“油条哥油条哥”，做好自己力，做好自己力所能及的事。所能及的事。“勿以恶小勿以恶小而为之，勿以善小而不为而为之，勿以善小而不为”。你是什么，中国便是。你是什么，中国便是什么。什么。6、最帅油条哥最帅油条哥（结尾）：（结尾）：温暖是靠大家来传递的，油温暖是靠大家来传递的，油条哥的事例贴近我们的生活，条哥的事例贴近我们的生活，这样平凡而又真实的温暖，这样平凡而又真实的温暖，暖过之前的地沟油，暖过有暖过之前的地沟油，暖过有害的复炸油，暖了被利益冲害的复炸油，暖了被利益冲混头脑的人们，暖了大家的混头脑的人们，暖了大家的心，暖了整个世界。所以我心，暖了整个世界。所以我认为选择一则新闻来刊登，认为选择一则新闻来刊登，最适合不过的是油条哥的事最适合不过的是油条哥的事例，因为这样是最能让人产例，因为这样是最能让人产生共鸣的事，也是最让人温生共鸣的事，也是最让人温暖、最贴近生活，最美好和暖、最贴近生活，最美好和体现人性善良的事了。体现人性善良的事了。紧扣任务紧扣任务为爱坚守为爱坚守结尾：结尾：结尾紧扣材料的问题，任务完成结尾紧扣材料的问题，任务完成【例文例文】暖心油条哥暖心油条哥 炮制虽繁，必不敢省人工；品味虽贵，必不敢减物力。炮制虽繁，必不敢省人工；品味虽贵，必不敢减物力。北京同仁堂北京同仁堂 暖闻暖闻专栏筛送材料，每一则都很暖心，但我认为专栏筛送材料，每一则都很暖心，但我认为“油条哥油条哥”当之无愧。当之无愧。一日之计在于晨，众所周知，早餐是美好一天的启动键，不少上班族会选择一日之计在于晨，众所周知，早餐是美好一天的启动键，不少上班族会选择油条这种快捷美味的早点。不少店家为降低成本，不顾消费者安全选择使用油条这种快捷美味的早点。不少店家为降低成本，不顾消费者安全选择使用“复炸油复炸油”。但。但“油条哥油条哥”却多年坚持不用，为顾客提供放心、暖心的好油却多年坚持不用，为顾客提供放心、暖心的好油条。条。这与北京同仁堂的理念有异曲同工之妙：这与北京同仁堂的理念有异曲同工之妙：“炮制虽繁，必不敢省人工；炮制虽繁，必不敢省人工；品味虽贵，必不敢减物力品味虽贵，必不敢减物力”。油条哥坚持卖健康油条多年，不敢减物力，因。油条哥坚持卖健康油条多年，不敢减物力，因为每个人心中都有一杆称，只有诚信经营，才能带来更多回头客。为每个人心中都有一杆称，只有诚信经营，才能带来更多回头客。所以这暖心的油条哥首先给社会带来一派正气，一个榜样，所以这暖心的油条哥首先给社会带来一派正气，一个榜样，暖闻暖闻专专栏的目的必也包含此意。栏的目的必也包含此意。作为油条哥这类青年，他的就业观也值得推崇。社会上多少待业者，都作为油条哥这类青年，他的就业观也值得推崇。社会上多少待业者，都是眼高手低，不愿低就。而油条哥做着最普通的职业，坚持多年，坚持健康是眼高手低，不愿低就。而油条哥做着最普通的职业，坚持多年，坚持健康油条，他的心态，人生观也一定是积极向上的。油条，他的心态，人生观也一定是积极向上的。暖闻暖闻专栏选择油条哥，更能倡导平等就业观，偶导向上的人生观，振奋专栏选择油条哥，更能倡导平等就业观，偶导向上的人生观，振奋人心。人心。油条哥坚持多年的健康油条更像一个活招牌，冬日里的一份暖心油条，油条哥坚持多年的健康油条更像一个活招牌，冬日里的一份暖心油条，像初生的暖阳，这则像初生的暖阳，这则暖闻暖闻也会如此暖心。倒不是谈油条哥多么伟大，而也会如此暖心。倒不是谈油条哥多么伟大，而是市井小人物的坚持，平凡却震憾人心。是市井小人物的坚持，平凡却震憾人心。不禁回想起不禁回想起平凡的世界平凡的世界里的一句：里的一句：“人们宁愿去了解大明星的鸡毛人们宁愿去了解大明星的鸡毛蒜皮，却不愿去了解一个普通人波涛汹涌的内心世界。蒜皮，却不愿去了解一个普通人波涛汹涌的内心世界。”正因如此，正因如此，暖闻暖闻更应刊登市井小人物的更应刊登市井小人物的“壮举壮举”，油条哥身上传递的，油条哥身上传递的暖心，弘扬的社会正能量，正是暖心，弘扬的社会正能量，正是暖闻暖闻最有力、最有温度的砝码。最有力、最有温度的砝码。平凡的油条，大大的暖心。平凡的油条，大大的暖心。开头引题明确任务，紧扣开头引题明确任务，紧扣“暖暖”核心词，分析拓展，阐述深入，核心词，分析拓展，阐述深入，结尾回题，收篇有力。结尾回题，收篇有力。【作文作文】（只写好开头（只写好开头100字左右，亮出观点，完成任务指令）字左右，亮出观点，完成任务指令）大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的大学生小闫发现自家大门外有个鸟窝，和朋友架了个梯子将鸟窝里的1212只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出只鸟掏了出来，养了一段时间后把鸟的照片发到网上，没想到有人愿意出价买鸟，两人因此获利价买鸟，两人因此获利12001200多元，后来他们又掏了多元，后来他们又掏了4 4只。原来，他们掏的只。原来，他们掏的这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。结果，小闫和他的朋友以非法猎捕这种鸟叫燕隼，是国家二级保护动物。结果，小闫和他的朋友以非法猎捕珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑珍贵濒危野生动物罪，分别被判刑1010年半和年半和1010年，并处罚款。此事引发不年，并处罚款。此事引发不小的争议。小的争议。小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼小闫父亲：儿子对小动物特别喜欢，在我们心里，农村孩子逮鸟抓鱼不用管，没想到会被判得这么重。不用管，没想到会被判得这么重。热心网友：量刑太重，热心网友：量刑太重，1010年牢狱生活足以毁了人的一生。年牢狱生活足以毁了人的一生。法律专家：法律专家：知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到知不知道燕隼是二级保护动物，以及知不知道因此受到严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法严惩，这叫法律认识，法律认识错误是不免责的，理由就是公民应当知法守法。守法。对此当地对此当地法制晚报法制晚报开展了专题探讨，对于以上事情，你怎么看？请开展了专题探讨，对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意向综合材料内容及含意向法制晚报法制晚报投稿，体现你的思考，表明你的态度，投稿，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套阐述你的看法。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。写作指导写作指导 这是一篇取材于现实的新材料作文。材料叙述分为两个部分：第一部分这是一篇取材于现实的新材料作文。材料叙述分为两个部分：第一部分是事件陈述，第二部分是不同看法。小闫父亲的看法和热心网友的看法有是事件陈述，第二部分是不同看法。小闫父亲的看法和热心网友的看法有一致的地方一致的地方量刑太重；不同的地方是小闫父亲认为逮鸟抓鱼是正常现量刑太重；不同的地方是小闫父亲认为逮鸟抓鱼是正常现象。可视为两个立意角度。法律专家的说法自有其理，视为一个角度。我象。可视为两个立意角度。法律专家的说法自有其理，视为一个角度。我们可以从这三个角度中任选一个来作文，也可以就此事件提出自己独特的们可以从这三个角度中任选一个来作文，也可以就此事件提出自己独特的看法和理由。看法和理由。我们可以从这些角度思考：我们可以从这些角度思考：1、喜欢动物很正常，掏鸟售卖不可谅；、喜欢动物很正常，掏鸟售卖不可谅；2、法律的意义在于警醒，不在于重刑惩罚；、法律的意义在于警醒，不在于重刑惩罚；3、“法盲法盲”不是借口，不可免责或者不知情不能成为犯罪理由不是借口，不可免责或者不知情不能成为犯罪理由4、10年牢狱，对大众的教育意义大于对一个人过错的惩罚年牢狱，对大众的教育意义大于对一个人过错的惩罚5、从掏鸟到售卖，就是明知故犯、从掏鸟到售卖，就是明知故犯6、对于一个年轻人来说、对于一个年轻人来说10年半够重，从鸟的角度去想，这次判决可能是一年半够重，从鸟的角度去想，这次判决可能是一个重要的命运转变。个重要的命运转变。不知代表不知代表无知无知，却不能，却不能不治不治。不能因为。不能因为事前不知道是国家二级保护动物就可以说事前不知道是国家二级保护动物就可以说自己是无罪的，如果人人都把自己是无罪的，如果人人都把“不知道不知道”当作是理由，那么，当作是理由，那么，“执法必严、违法必执法必严、违法必究究”岂不成了一句空口号。岂不成了一句空口号。当然当然，作为一，作为一名当代的大学生都不能清楚的认出来名当代的大学生都不能清楚的认出来“国国家二级保护动物家二级保护动物”，可见可见我国在野生动物我国在野生动物保护的宣传上还存在着一些问题，我们还保护的宣传上还存在着一些问题，我们还应该大力宣传保护野生动物，让保护野生应该大力宣传保护野生动物，让保护野生动物成为一种常识，保护野生动物，敬畏动物成为一种常识，保护野生动物，敬畏生命。生命。这件事应该从多方面考虑，首先国家加这件事应该从多方面考虑，首先国家加大宣传力度，大家都知道大宣传力度，大家都知道野生动物保护法野生动物保护法，但是具体的细节却知之甚少，应该从细，但是具体的细节却知之甚少，应该从细节出发大力宣传，别等犯了罪才知道这是犯节出发大力宣传，别等犯了罪才知道这是犯罪。其次，提高公众法律意思，让更多的人罪。其次，提高公众法律意思，让更多的人尊法守法，以法为荣，依法自律。大学生掏尊法守法，以法为荣，依法自律。大学生掏鸟被判重刑对我们来说应该是一个惨痛的教鸟被判重刑对我们来说应该是一个惨痛的教训，说明保护野生动物工作还存在漏洞，感训，说明保护野生动物工作还存在漏洞，感叹惋惜无济于事，我们要做的就是提高法律叹惋惜无济于事，我们要做的就是提高法律意识，完善法律制度，让更多人去知法、懂意识，完善法律制度，让更多人去知法、懂法、守法，让法、守法，让“无意识无意识”犯罪越来越来少犯罪越来越来少 的确的确，从法律上讲，这个判决没有问题。，从法律上讲，这个判决没有问题。刑法刑法规定，非法猎捕、杀害、规定，非法猎捕、杀害、收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物构成犯罪，情节严重的，处五年以上十收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物构成犯罪，情节严重的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。如此看来，法院的量刑也情有可原。金或者没收财产。如此看来，法院的量刑也情有可原。然而然而，法律是死的是人定的，人是活的是有思想的。是不是每一件案件触犯，法律是死的是人定的，人是活的是有思想的。是不是每一件案件触犯了法律就不需要考虑很多实际情况就生搬硬套呢？执行法律的目的是不是就是了法律就不需要考虑很多实际情况就生搬硬套呢？执行法律的目的是不是就是为了惩罚而惩罚呢？为了惩罚而惩罚呢？究其原因究其原因，从报道上看，这位，从报道上看，这位90后来自于郑州的一个农村。对于农村人来说，后来自于郑州的一个农村。对于农村人来说，上树打鸟司空见惯，偶尔出于幸运会有人愿意买鸟，可以暂时拓宽一下自己的上树打鸟司空见惯，偶尔出于幸运会有人愿意买鸟，可以暂时拓宽一下自己的收入来源，谁会想到这小小几百元竟会葬送自己的前程？收入来源，谁会想到这小小几百元竟会葬送自己的前程？90后大学生其实是一后大学生其实是一个弱势群体，他们社会经验不足，没有长辈那样对国家珍惜鸟类的熟稔程度，个弱势群体，他们社会经验不足，没有长辈那样对国家珍惜鸟类的熟稔程度，也不知道犯法所要承担的后果会这么重。平时他们的声音也很少被社会主流听也不知道犯法所要承担的后果会这么重。平时他们的声音也很少被社会主流听到，而没想到这次杀鸡儆猴的惩罚就是落在自己身上。到，而没想到这次杀鸡儆猴的惩罚就是落在自己身上。治标还是要治本治标还是要治本，因此执法部门、媒体、学校要协调配合。相关部门要发出，因此执法部门、媒体、学校要协调配合。相关部门要发出警戒也行，但是一定要适度，因为毕竟没有哪个人一出生就是坏人。其次媒体、警戒也行，但是一定要适度，因为毕竟没有哪个人一出生就是坏人。其次媒体、学校要加大相关普及教育，以及违法捕获、交易珍稀物种的严重后果。公众应学校要加大相关普及教育，以及违法捕获、交易珍稀物种的严重后果。公众应该知法懂法、依法办事，打破公众惯性思维的保护动物常识，告知他们身边有该知法懂法、依法办事，打破公众惯性思维的保护动物常识，告知他们身边有些动物动不得。些动物动不得。任务驱动型材料作文写作任务驱动型材料作文写作阅读材料审准题阅读材料审准题 紧抓关键防离题紧抓关键防离题看清要求明任务看清要求明任务 驱动写作针对行驱动写作针对行写作任务是什么？一定分析透彻，否则写完也无功。写作任务是什么？一定分析透彻，否则写完也无功。材料作文的命题材料作文的命题不忘初心不忘初心要求低了啥都好要求低了啥都好态度态度世界在于人心世界在于人心金钱与道德金钱与道德心灵的庇护心灵的庇护莫忘初衷真英雄莫忘初衷真英雄亲情亲情父与子父与子人间处处有花季人间处处有花季一分钟休息一分钟休息心有明火心有明火抬头看看抬头看看画画社会正能量社会正能量论新闻含义论新闻含义我们需要温暖且有良好道德的社会我们需要温暖且有良好道德的社会当我在选择当我在选择“暖闻暖闻”时我在想什么？时我在想什么？只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间立意不准，题目不清立意不准，题目不清题目冗长，拖拉费解题目冗长，拖拉费解材料作文的命题材料作文的命题诚信为本诚信为本 温暖你我温暖你我让宽容呵护温暖让宽容呵护温暖亲情最暖亲情最暖有温度的油条有温度的油条小人物小人物 大温暖大温暖温暖的温暖的“油条哥油条哥”温暖之行，造就温暖之心温暖之行，造就温暖之心拟题的原则拟题的原则1 1、紧扣材料主旨（题）、紧扣材料主旨（题）2 2、语言简洁、明确、语言简洁、明确3 3、用词规范，鲜明、用词规范，鲜明4 4、适当修辞点染（对偶、适当修辞点染（对偶、比喻等）比喻等）2016高考作文趋势一、社会主义核心价值观。一、社会主义核心价值观。语文可以通过作文和优秀文学作品中选取能够反映社语文可以通过作文和优秀文学作品中选取能够反映社会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国。会主义核心价值理念的试题材料，引导学生热爱祖国。富强、民主、文明、和谐富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值准则，是公民层面的价值准则，这这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。个字是社会主义核心价值观的基本内容。二、依法治国理念二、依法治国理念高考命题要围绕法治教育的目标，语文，特高考命题要围绕法治教育的目标，语文，特别是阅读、语言运用和作文结合中学教学实际别是阅读、语言运用和作文结合中学教学实际和重要法律基础知识，考查学生对宪法和法律和重要法律基础知识，考查学生对宪法和法律知识、我国法治建设成就、公民权利和义务等知识、我国法治建设成就、公民权利和义务等方面内容的理解，以及在现实生活中运用所掌方面内容的理解，以及在现实生活中运用所掌握的法律知识的能力和法律意识。握的法律知识的能力和法律意识。如：如：网络随意发帖；恶意占用公用电话；旅网络随意发帖；恶意占用公用电话；旅游不守法规；不孝不尊敬长辈；恶作剧导致违游不守法规；不孝不尊敬长辈；恶作剧导致违法；不准守交通规则；考试作弊，参与欺诈活法；不准守交通规则；考试作弊，参与欺诈活动等。动等。三、中国传统文化三、中国传统文化 在高考命题中，语文可以考查学生对中华民族历史在高考命题中，语文可以考查学生对中华民族历史传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理传承中的爱国主义、民族精神等人文精神的理 解，考解，考查学生结合现代社会的发展现实和结合中华优秀传统文查学生结合现代社会的发展现实和结合中华优秀传统文化内容，进行思考、体悟的能力。化内容，进行思考、体悟的能力。像像“精美的民间工艺精美的民间工艺”“传统节日传统节日”“传统的理念思传统的理念思想想”（中国古代的涉外理念中国古代的涉外理念阅读）。阅读）。作文方面作文方面：“母语的重要母语的重要”“现代与传统现代与传统”“修身与立国修身与立国”“如何如何看待洋节？看待洋节？”“感恩感恩”“烟花鞭炮与现代文明烟花鞭炮与现代文明”“自然自然与社会发展与社会发展”“文物保护与经济发展文物保护与经济发展”“君子与小人君子与小人”“诚信诚信”等。等。“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”习近平习近平总书记曾指出总书记曾指出，“博大精深的中华优秀传统文博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。”例：例：一代国学大师一代国学大师季羡林季羡林说过：说过：“我认为，从我认为，从世界文化的发展趋向看，中国文化包括中国道世界文化的发展趋向看，中国文化包括中国道德的精华，在德的精华，在2121世纪的将来，会在人类精神文世纪的将来，会在人类精神文明的发展中，发挥更重要的作用。这是我所期明的发展中，发挥更重要的作用。这是我所期望的。望的。”作为一名土生土长的中国人，我们真作为一名土生土长的中国人，我们真的不能的不能“因为走得太远，却忘记为什么而出发因为走得太远，却忘记为什么而出发”。我们应把学习认识传统文化作为责任和义。我们应把学习认识传统文化作为责任和义务，既务，既“放眼未来放眼未来”，又要向古代贤士学习文，又要向古代贤士学习文化精髓，只有化精髓，只有“把根留住把根留住”，才能像一艘战舰，才能像一艘战舰坚不可摧地驰骋在世界的大洋。坚不可摧地驰骋在世界的大洋。四、创新能力考查四、创新能力考查 高考创新能力可以以社会关注的问题、与高考创新能力可以以社会关注的问题、与生活实践联系紧密的学科前沿问题为背景和生活实践联系紧密的学科前沿问题为背景和切入点。作文方面：可以通过对创新与传统切入点。作文方面：可以通过对创新与传统的思辨、热爱科学、勇于探究、追求真理、的思辨、热爱科学、勇于探究、追求真理、积极实践，关注科学与社会的关系等设题。积极实践，关注科学与社会的关系等设题。如：如：“勇于创新勇于创新”“善于创新善于创新”“创新与传创新与传统统”“山寨与创新山寨与创新”等？（例如等？（例如“黑白照片黑白照片与电子时代与电子时代”）高考作文题回顾 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。切割师，他们都不愿动手，说风险太大。后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。价值的事，手就不会发抖。”要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱要求选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。某机构就某机构就“同学关系同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显问题在几所学校作了一次调查。结果显示，示，60%60%的人表示满意，的人表示满意，36%36%的人认为一般，的人认为一般，4%4%的人觉得不满意。的人觉得不满意。如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。等等。对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%72%的人表示的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。着想，关系就会更加融洽。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。材料内容及含意，不得抄袭。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。年轻人捡到尚先生的手机，尚先生要求归还，可年轻人捡到尚先生的手机，尚先生要求归还，可年轻人不愿意。后来尚先生出年轻人不愿意。后来尚先生出20002000元把手机买回来，元把手机买回来，可是年轻人又改变主意，无条件归还。原因是年轻可是年轻人又改变主意，无条件归还。原因是年轻人看见手机里面很多内容是关于地震尚先生捐助的人看见手机里面很多内容是关于地震尚先生捐助的内容。内容。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。阅读下面的文字，根据要求作文：阅读下面的文字，根据要求作文：有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。要求：要求：1，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。，自选角度，确定立意，自拟题目，问题不限。2，不要脱离材料内容及含义的范围。不要脱离材料内容及含义的范围。3，不少于，不少于800字。字。4，不得，不得套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船有个船主，让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，后，顺便将船上的漏洞补好了。过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：船主给漆工送了一大笔钱。漆工说：“工钱工钱已经给过了已经给过了”。船主说：。船主说：“这是感谢补船漏这是感谢补船漏洞的钱。洞的钱。”漆工说：漆工说：“那是顺便补的。那是顺便补的。”船船主说：主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在知道他们回不来了。因为船上有漏洞，现在他们却平安归来，所以我感谢你！他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写考生根据材料自拟题目，写800字作文。字作文。火车巡逻员的故事火车巡逻员的故事 老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防老计一个人工作在大山深处，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向走二十多公里，每当列车经过，老计都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，疾驰而过的列车举手致敬。此时，列车也鸣响汽笛，汽笛声在深山中久久回响汽