我和老师一起读书(诗朗诵).pdf

师生朗诵诗歌师生朗诵诗歌我和老师一起读书我和老师一起读书：（配乐朗诵）：（配乐朗诵）师：书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。让我们时时刻刻在文学的海边漫步，聆听她的回声，品味她的魅力，感受她的力量。生（合）：老师，您的教诲如同雨露，使我破土而出，使我茁壮成长，以后我也会像您一样，以书为友，与书同行！生 1：我从安徒生童话归来，带回一个五彩缤纷的梦，我梦见，卖火柴的小女孩，拉着奶奶的手，在温暖的天堂里又笑又蹦！生 2：我从唐诗宋词归来，带回一首首美妙的诗篇，我看见，诗仙李白，站在窗前，凝视月光，思乡之情油然而生。生（合）：老师，感谢您啊！把我们领进了书的世界。在这里，女生：总有一种激情让我们感动，男生：总有一种生活令我们向往，女生：总有一种力量让我们奋进，男生：总有一种精神令我们昂扬。女生：书山有路，男生：学海无涯。女生：书不仅仅是我们心灵的家园，合：而更应该成为“世界的回声”。师生合：让我们伴随着书，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆，让这回声，历久弥新，在我们心中永远激荡！生（全体）：让我们静静地打开一本书生：（领）没有一艘船 能像一本书 生：（领）也没有一匹骏马能像 一页跳动的诗行那样 把人带向远方 师：今天，我们静静的打开一本书 老师会和大家一起 走向远方 亲爱的家长，孩子们，阅读这条路 最穷的人也能走 不必为通行税伤神 这是何等节俭的车 承载着人的灵魂 生（领）：打开一本本经典的书 生（领）：我们就拥有了一双翅膀 生（领读合）：于是，我们就可以 永远向着明亮那方 快乐飞翔生（全体）：向着明亮那方 向着明亮那方（女生全体）：哪怕只是一片叶子（男生全体）：也要向着阳光照射的方向（女生全体）：灌木丛中的小草啊（男生全体）：国际学校的孩子们啊（全体）：向着明亮那方 向着明亮那方（女生全体）：哪怕烧焦了翅膀（男生全体）：也要飞向灯火闪烁的方向（全体）：夜里的飞虫啊 常熟国际学校的孩子们啊 向着明亮那方 向着明亮那方 这条路这条路的尽头，会有大片的森林吧。孤单的朴树啊，我们去走这条路吧。这条路的尽头。会有广阔的大海吧。荷塘里的青蛙啊，我们去走这条路吧。这条路的尽头，会有繁华的都市吧。寂寞的稻草人啊，我们去走这条路吧。这条路的尽头，一定会有什么吧。大伙一块儿去吧，我们去走这条路吧。这就是我今天带给你们的一首新诗金子美铃的这条路。下面就让我们先一起走进这条路。师：你们自己先小声的读一读这首诗。不认识的字可以查查字典，问问同学，也可以问问老师。（生初读）师：谁来给大家读一读啊。（指名读）（四人小组每人一小节）（两人整读）师：这样吧，我们分角色读，老师读绿色的题目，男生读蓝色的字，女生读红色的字。师：我们全班再来一次好吗？（分两组）师：在这首小诗中给我们呈现了不同的路，你想踏上哪条路？为什么？师：请你们想象一下，这条路的尽头还会有什么？你会邀请谁一起上路？老师范例：这条路的尽头，会有清澈的小溪吧？可爱的白冰朔啊，我们去走这条路吧！生：（仿照老师的说，老师做出相应的评价。）师：老师也编了一首，想送给大家。这条路的尽头，会有一座座高山吧？可爱的任子和啊，我们去走这条路吧！这条路的尽头，会有丰富的知识吧？可爱的杨雨晴啊，我们去走这条路吧！这条路的尽头，会有宽敞的教室吧？可爱的郑晓琪啊，我们去走这条路吧！这条路的尽头，会有知识的海洋吧？可爱的齐雨晴啊，我们去走这条路吧！这条路的尽头，会有美好的希望吧？亲爱的四（4）班的孩子啊，我们去走这条路吧！师：现在，让我们一起启程，踏上这条路。（配乐齐读）这条路的尽头，会有大片的森林吧。孤单的朴树啊，我们去走这条路吧。这条路的尽头。会有广阔的大海吧。荷塘里的青蛙啊，我们去走这条路吧。这条路的尽头，会有繁华的都市吧。寂寞的稻草人啊，我们去走这条路吧。这条路的尽头，一定会有什么吧。大伙一块儿去吧，我们去走这条路吧。师：最后就让我们在金子美铃的我和小鸟和铃铛中结束今天的晨诵吧。师生配乐齐读：我和小鸟和铃铛金子美铃我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。师：金子美铃的我和小鸟和铃铛告诉我们“我们不一样，我们都很棒。”师生朗诵诗歌师生朗诵诗歌我和老师一起读书我和老师一起读书：（配乐朗诵）：（配乐朗诵）师：书是广阔的天地，书是知识的海洋，书是人类智慧的结晶。让我们时时刻刻在世界文学的海边漫步，聆听她的回声，品味她的魅力，感受她的力量。生（合）：老师，您的教诲如同雨露，使我破土而出，使我茁壮成长，以后我也会像您一样，以书为友，与书同行！生 1：我从安徒生童话归来，带回一个五彩缤纷的梦，我梦见，卖火柴的小女孩，拉着奶奶的手，在温暖的天堂里又笑又蹦！生 2：我从唐诗宋词归来，带回一首首美妙的诗篇，我看见，诗仙李白，站在窗前，凝视月光，思乡之情油然而生。女生：总有一种激情让我们感动，男生：总有一种生活令我们向往，女生：总有一种力量让我们奋进，男生：总有一种精神令我们昂扬。合：书山有路，学海无涯。师：让你们伴随着书，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆，生合：让我们伴随着书，在蓝天下张开搏击的翅膀，在大海上扬起远航的风帆，生（领）：打开一本本经典的书 生（领）：我们就拥有了一双翅膀 生（领读合）：于是，我们就可以 永远向着明亮那方 快乐飞翔生（全体）：向着明亮那方 向着明亮那方（女生全体）：哪怕只是一片叶子（男生全体）：也要向着阳光照射的方向（女生全体）：灌木丛中的小草啊（男生全体）：国际学校的孩子们啊（全体）：向着明亮那方 向着明亮那方（女生全体）：哪怕烧焦了翅膀（男生全体）：也要飞向灯火闪烁的方向（全体）：夜里的飞虫啊 常熟国际学校的孩子们啊 向着明亮那方 向着明亮那方