人教新编部编版七年级语文下册游山西村.pptx

古古代代诗诗歌歌五五首首(其四其四)在南宋时期有位能人，他文武双全，主在南宋时期有位能人，他文武双全，主张抗金，收复失地，同时他又是个爱国诗人，张抗金，收复失地，同时他又是个爱国诗人，一生写下无数忧国忧民的诗篇。他一度得到一生写下无数忧国忧民的诗篇。他一度得到皇帝的赏识，入朝做了大官。但却遭到朝中皇帝的赏识，入朝做了大官。但却遭到朝中投降派的百般排挤，诬陷他终日赏花吟诗，投降派的百般排挤，诬陷他终日赏花吟诗，不务正业。于是，皇帝偏听了这些污蔑之言，不务正业。于是，皇帝偏听了这些污蔑之言，罢免了他的官职。怀着满腔的愤怒，他回到罢免了他的官职。怀着满腔的愤怒，他回到老家绍兴闲居。一天，此人前往山西村拜访老家绍兴闲居。一天，此人前往山西村拜访友人，友人及左邻右舍都热情地接待他，家友人，友人及左邻右舍都热情地接待他，家家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使他十家户户摆酒设宴相迎。那淳朴的民风使他十分感动，于是诗兴大发，写下诗篇分感动，于是诗兴大发，写下诗篇游山西游山西村村。他是谁？。他是谁？游山西村游山西村陆游陆游1.1.初步了解诗句意思，能够大初步了解诗句意思，能够大体理解诗中描述的情景。体理解诗中描述的情景。2.2.想象诗句描绘的景象，理解想象诗句描绘的景象，理解诗中所含的哲理。诗中所含的哲理。3.3.有感情地朗读并背诵这首古有感情地朗读并背诵这首古诗。诗。学习目标学习目标 陆游（陆游（1125121011251210），），字务观，字务观，号放翁。号放翁。汉族，越州山阴（今浙江汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，绍兴）人，南宋南宋著名著名爱国爱国诗人诗人。少。少时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应时受家庭爱国思想熏陶，高宗时应礼部试，为秦桧所黜。礼部试，为秦桧所黜。知知作作者者 孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。旅生活，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，创作诗歌今存九千多首，是文学史上存诗是文学史上存诗最多的诗人。最多的诗人。内容极为丰富，大都洋溢着内容极为丰富，大都洋溢着爱国热情，充满收复失地的信心。爱国热情，充满收复失地的信心。风格豪风格豪迈迈是他诗歌的特色。是他诗歌的特色。著有著有剑南诗稿剑南诗稿、渭南文集渭南文集、南唐书南唐书、老学庵笔老学庵笔记记等。等。游山西村游山西村此诗写于宋孝宗乾道三年此诗写于宋孝宗乾道三年(1167)(1167)，在此之前，陆游因为极力支持张浚，在此之前，陆游因为极力支持张浚北伐，北伐失败，陆游被罢归故里。诗人心北伐，北伐失败，陆游被罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，家乡淳中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，家乡淳朴的生活自然会令作者产生无限的欣慰之情。朴的生活自然会令作者产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却始终忧怀国事。此外，诗人虽貌似闲适，却始终忧怀国事。诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是产来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是产生了传诵千古的生了传诵千古的“山重山重”“”“柳暗柳暗”一联。一联。读准字音及节奏：读准字音及节奏：莫笑莫笑/农家农家/腊腊酒酒 /浑浑，丰年丰年/留客留客/足足 /鸡鸡豚豚。山山重重/水复水复/疑疑 /无路，无路，柳暗柳暗/花明花明/又又 /一村。一村。箫箫鼓鼓/追随追随/春社春社 /近，近，衣衣冠冠/简简朴朴/古风古风 /存。存。从今从今/若许若许/闲闲 /乘乘月，月，拄拄杖杖/无时无时/夜夜 /扣扣门。门。l hn tn chng y xio gun p chng zh ku 请同学们听读课文，并在课请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。作者感情，感受文章的风格。游山西村游山西村陆游陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。自读诗歌自读诗歌要求：要求：字正腔圆、流畅通顺字正腔圆、流畅通顺 读出节奏与韵味读出节奏与韵味题目的意思是什么题目的意思是什么?游山西村游山西村“游山西村游山西村”：在山西村游玩。在山西村游玩。游玩游玩解解诗诗题题莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家莫笑农家腊酒腊酒 浑浑，丰年留客，丰年留客足足鸡鸡豚豚。腊月腊月酿的酒酿的酒浑浊浑浊丰足丰足,丰盛丰盛 小猪，小猪，这里指猪肉这里指猪肉译文参考：译文参考：不要笑不要笑话话农家腊月里农家腊月里酿的酒酿的酒浑浊。浑浊。在丰收在丰收的的年景里年景里他他们款待客人菜肴丰足。们款待客人菜肴丰足。山山山山重重重重水水水水复复复复疑疑疑疑无无无无路路路路柳柳柳柳暗暗暗暗花花花花明明明明又又又又一一一一村村村村 山山重重水水复复疑无路，疑无路，柳暗花明柳暗花明又一村。又一村。回环曲折，回环曲折，绕来绕去绕来绕去柳色深绿，柳色深绿，花色红艳花色红艳重重叠叠重重叠叠译文参考：译文参考：（我走在山路上）山峦重重叠叠，溪（我走在山路上）山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，疑似已无路可走；流迂回曲折，疑似已无路可走；（忽见眼前一片）柳色浓绿，花色明（忽见眼前一片）柳色浓绿，花色明丽，又一个村落出现在眼前。丽，又一个村落出现在眼前。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓箫鼓追随追随春社春社近，衣冠简朴近，衣冠简朴古风存。古风存。吹箫打鼓吹箫打鼓古代立春后第五个戊日古代立春后第五个戊日为春社日为春社日,祭社公（土祭社公（土地神）地神）,祈求丰收祈求丰收保留着淳朴保留着淳朴的古代风俗的古代风俗译文参考：译文参考：将近社日，村里忙着将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。村民们的穿着简朴，随处可闻。村民们的穿着简朴，淳朴的古代风俗犹存。淳朴的古代风俗犹存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今从今若许若许 闲乘月闲乘月，拄杖，拄杖无时无时夜夜叩叩门。门。趁着月明趁着月明 来闲游来闲游没有固定的时间，没有固定的时间，即随时即随时如果如果允许允许敲敲译文参考：译文参考：从今以后，如果允许（我从今以后，如果允许（我还能）趁着月明来闲游，我将会拄着还能）趁着月明来闲游，我将会拄着拐杖随时踏着夜色来敲你的家门。拐杖随时踏着夜色来敲你的家门。1.1.首联渲染了一种什么气氛？首联渲染了一种什么气氛？2.2.颈联描绘了何样的风土人情？颈联描绘了何样的风土人情？3.3.尾联抒发了诗人怎样的感情？尾联抒发了诗人怎样的感情？4 4、如何理解颔联所蕴含的人生哲理？、如何理解颔联所蕴含的人生哲理？5 5、请概括诗人游山西村的所见所闻。、请概括诗人游山西村的所见所闻。6 6、从诗歌诗人的所见、所感中，、从诗歌诗人的所见、所感中，诗人要表达怎样的思想情感？诗人要表达怎样的思想情感？1.1.首联渲染了一种什么气氛？首联渲染了一种什么气氛？渲染出渲染出农家丰收后的欢乐气氛农家丰收后的欢乐气氛和和热情热情好客的习俗。好客的习俗。农民生活本农民生活本来贫苦来贫苦,但遇到丰年也要酿点酒但遇到丰年也要酿点酒,宰鸡杀猪宰鸡杀猪,庆祝一番，同时也要庆祝一番，同时也要邀朋友来共庆。这是多么淳厚的邀朋友来共庆。这是多么淳厚的乡风。乡风。一个一个“足足”字字,“既写了农既写了农家的家的丰年景象丰年景象又表达了农家又表达了农家好客好客款待客人倾其所有的盛情款待客人倾其所有的盛情。“莫莫笑笑”一句表现出一句表现出农民的厚道农民的厚道。2.2.颈联描绘了何样的风土人情？颈联描绘了何样的风土人情？写出了农村写出了农村古老古老淳朴淳朴的风的风土人情。村中人土人情。村中人穿着朴素正是穿着朴素正是民风民俗的体现，民风民俗的体现，人们人们对神灵对神灵的崇拜和对美好愿望的企盼使的崇拜和对美好愿望的企盼使整个乡村洋溢着生机和喜庆氛整个乡村洋溢着生机和喜庆氛围。围。看到这些情景，诗人感到看到这些情景，诗人感到新奇和亲切。新奇和亲切。3.3.尾联抒发了诗人怎样的感情？尾联抒发了诗人怎样的感情？抒发了诗人抒发了诗人对山村生活的热爱对山村生活的热爱 、留、留恋之情。恋之情。这是全诗的总结，诗人已游了一整天，这是全诗的总结，诗人已游了一整天，游兴十足，游意不尽！作者陶醉在山野游兴十足，游意不尽！作者陶醉在山野风光和农村的人情美中，留恋村民的好风光和农村的人情美中，留恋村民的好客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由客、热情、淳朴，对此次郊游发出了由衷的感叹。一个热爱山村秀美景色，与衷的感叹。一个热爱山村秀美景色，与村民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗村民亲密无间的诗人形象跃然纸上。诗歌言虽尽而意无穷。歌言虽尽而意无穷。4 4、如何理解颔联所蕴含的人生哲理？、如何理解颔联所蕴含的人生哲理？诗诗人人写写此此诗诗时时被被排排挤挤回回乡乡，好好像像已已无无出出路路，但但他他坚坚信信，只只要要爱爱国国信信念念坚坚定定，总总有有一一天天否否极极泰泰来来。诗诗人人在在诗诗中中通通过过描描写写山山村村的的山山水水风风光光，暗暗示示深深刻刻哲哲理理：事事物物的的发发展展总总有有曲曲折折，遭遭遇遇困困境境后后，当当你你认认为为前前路路渺渺茫茫时时，只只要要努努力力，不不放放弃弃希希望望，一一定定会会重重新新出出现现转转机机，一一定定会会有有新新的出路，的出路，光明、希望就在前方。光明、希望就在前方。2020岁：岁：就定下报国之志。就定下报国之志。3030岁：岁：礼部考试名列第一，遭投降派礼部考试名列第一，遭投降派 打击，被除名。打击，被除名。4040岁左右：岁左右：受朝廷重用，北伐失利后受朝廷重用，北伐失利后 被削职还乡。被削职还乡。5050岁：岁：任参议官任参议官,因其他官员因其他官员 的诽谤，被罢官。的诽谤，被罢官。6565岁：岁：最后一次任史官，又因痛诉最后一次任史官，又因痛诉 时局黑暗，再次被罢官。时局黑暗，再次被罢官。8484岁：岁：诗人仍不忘诗人仍不忘“收复中原收复中原”的的 大志，临终之前写下诗句大志，临终之前写下诗句 “王师北定中原日，家祭无忘王师北定中原日，家祭无忘 告乃翁。告乃翁。”资料袋：资料袋：资料补充：资料补充：5 5、请概括诗人游山西村的所见所闻。、请概括诗人游山西村的所见所闻。村民的热情好客村民的热情好客优美的景色优美的景色淳朴的风土人情淳朴的风土人情莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。6 6、从诗歌诗人的所见、所感中，、从诗歌诗人的所见、所感中，诗人要表达怎样的思想情感？诗人要表达怎样的思想情感？这首诗写作者到山西村做客，生动这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出一幅色彩明丽的农村风地描画出一幅色彩明丽的农村风光，表达了诗人光，表达了诗人对农村纯朴民风对农村纯朴民风的的陶醉、赞美，陶醉、赞美，及及对秀丽清新的对秀丽清新的山村景色山村景色和和淳朴农村生活的淳朴农村生活的喜爱喜爱留恋之情。留恋之情。古诗中富含哲理的名句：古诗中富含哲理的名句：1 1、横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰,远近高低各不同。远近高低各不同。(苏轼苏轼题题西林壁西林壁)要认清事物的本质要认清事物的本质,就必须从各个角度去观察就必须从各个角度去观察,既要客观既要客观,又要全面又要全面.2.2.欲穷千里目欲穷千里目,更上一层楼更上一层楼.(.(王之焕王之焕登鹳雀楼登鹳雀楼 只有站得高只有站得高,才能看得远。才能看得远。3 3、沉舟侧畔千帆过沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。病树前头万木春。(刘禹锡刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠酬乐天扬州初逢席上见赠)新事物必将取代旧事物。新事物必将取代旧事物。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。2.蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望的句子是：希望的句子是：1.诗中赞赏村民热情好客的句子是：诗中赞赏村民热情好客的句子是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。3.赞美山西村的景色优美的诗句是：赞美山西村的景色优美的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。4.赞美古老淳朴的风俗民情的诗句是：赞美古老淳朴的风俗民情的诗句是：萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。5.对田园生活由衷的喜爱和不舍之情的句子对田园生活由衷的喜爱和不舍之情的句子是：是：从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。6.昨天下午，张老师布置了一道数学昨天下午，张老师布置了一道数学题。我绞尽脑汁，百思不得其解。就题。我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我在我“”时，时，爸爸走过来，祝我一臂之力，经他一爸爸走过来，祝我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是点拨，我豁然开朗，真是“”。山重水复疑无路山重水复疑无路柳暗花明又一村柳暗花明又一村7.写村民在迎接神的箫鼓中来来往写村民在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是往祈求丰收的诗句是“”萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。8、从诗体上看，这是一首、从诗体上看，这是一首 诗，诗，全诗紧扣一个全诗紧扣一个“”字，按时间的推移和字，按时间的推移和空间的转换来叙述。空间的转换来叙述。9 9、一个、一个“”字，表达了农家款客尽字，表达了农家款客尽其所有的盛情。一个其所有的盛情。一个“”字，写出了字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。作者的主观感受所致。1010、从、从“丰年待客足鸡豚丰年待客足鸡豚”能够看出村能够看出村里人的里人的 特点，全诗表现特点，全诗表现 的气氛。的气氛。足足疑疑热情热情好客好客和谐和谐七言律七言律游游勇往直前，永不放弃勇往直前，永不放弃