人教普通版我的空中楼阁.pptx

空中楼阁空中楼阁我我的的李乐薇 在每一个人的心里，都会有一间属于自在每一个人的心里，都会有一间属于自己的己的“小屋小屋”。它可能在山上，可能在林间，。它可能在山上，可能在林间，也可能在海边；可能在荒岛，可能在热带雨也可能在海边；可能在荒岛，可能在热带雨林，也可能在很遥远的地方林，也可能在很遥远的地方那是回家的那是回家的感觉，是回归自然的梦想。今天感觉，是回归自然的梦想。今天,我们将一我们将一起走进台湾作家李乐薇的小屋，看看他的小起走进台湾作家李乐薇的小屋，看看他的小屋是怎样的。屋是怎样的。1.学习从不同角度描写景物的写法。学习从不同角度描写景物的写法。2.欣赏本文轻灵活泼的语言，品味语言的音乐美、欣赏本文轻灵活泼的语言，品味语言的音乐美、诗意美、对称美、修辞美与画面美的特点。诗意美、对称美、修辞美与画面美的特点。3.理解作者对安静、独立生活的向往和热爱大自然理解作者对安静、独立生活的向往和热爱大自然、追求独立人格的情怀。、追求独立人格的情怀。学习目标：学习目标：重点：品味文章清新淡雅的语言；学习本文托物重点：品味文章清新淡雅的语言；学习本文托物言志的表现手法。言志的表现手法。难点：领会难点：领会“空中楼阁空中楼阁”的优美意境，理解作者寄的优美意境，理解作者寄寓小屋的生活理想。寓小屋的生活理想。作者简介：李乐薇（1930）江苏南京市人。早年肄（y）业于上海大厦大学，后一直在台湾从事文艺教育工作，是台湾当代散文作家。她的散文作品，文笔清丽脱俗，语言优美动人，风格柔和、温婉、含蓄，善于借助富有物质感的形象来表现无形的主观意念，刻意于意象的经营，能够运用有声、有光、有色、有味、有形的物象幻化暗示出微妙的“自我的情绪”，透露着浓郁的现代派艺术信息。在我的空中楼阁这篇散文中，她引入现代派诗歌艺术，综合运用多项叠景，以及幻觉错觉、虚实相映等多种技法，致力于潜意识和自我情绪的表现，从而使作品给人一种境界超然的空灵美和遗世独立的超越感。解题：解题：本文题为本文题为我的空中楼阁我的空中楼阁，一语双关，一语双关，既指既指“我我”居住的小屋建于山上，在烟雾迷居住的小屋建于山上，在烟雾迷蒙中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的蒙中，犹如耸入天际的楼阁，又指幻景中的空中楼阁，理想中独立安静的生活环境。空中楼阁，理想中独立安静的生活环境。空中楼阁（海市蜃楼）：原指海边或沙空中楼阁（海市蜃楼）：原指海边或沙漠中由于光线折射而出现的虚幻的楼台景物，漠中由于光线折射而出现的虚幻的楼台景物，后多比喻虚构的或脱离实际的理想中生活的后多比喻虚构的或脱离实际的理想中生活的地方。地方。标题标题“我的空中楼阁我的空中楼阁”是一个偏正短语，重是一个偏正短语，重 点在交代点在交代“空中楼阁空中楼阁”。它的含义是什么？。它的含义是什么？课文倒数第四段：课文倒数第四段：“每个夜幕深垂的晚上，每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出数落的灯光。山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出数落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了，山下的灯把照淡了，淡如山下的灯把黑暗照亮了，山下的灯把照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也飘渺。小屋迷于雾失烟，淡如雾，山也虚无，树也飘渺。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！中、星点之下、月影之侧的空中楼阁！”可以看出可以看出它是指我居住的建于山上的小屋。它是指我居住的建于山上的小屋。但小屋仅仅是指建在山上的小屋吗？不，它但小屋仅仅是指建在山上的小屋吗？不，它也指我们现在所说的含义：即指幻景中的也指我们现在所说的含义：即指幻景中的“空中楼空中楼阁阁”，理想中，理想中“独立独立”“安静安静”的生活环境。这是的生活环境。这是一语双关一语双关。思 考朗朗读读欣欣赏赏 我我的的空空中中楼楼阁阁朗朗读读.rm整体感知课文，疏理文章思路。1、作者的小屋是怎样的一间小屋呢？仅仅是一间山间小屋而已！它处于山上，交通不便，仅仅是一间山间小屋而已！它处于山上，交通不便，没有豪华的气派，用现在的眼光看，就是一间陋室！没有豪华的气派，用现在的眼光看，就是一间陋室！2、在作者的眼里小屋美吗？作者喜欢她的小屋吗？很美，很喜欢！很美，很喜欢！3、为了写小屋的美，作者选取了小屋周围的哪些景物呢？依次写了：山、树、花园（含花）、云霞、空气、依次写了：山、树、花园（含花）、云霞、空气、光线、山路、小屋的夜景。光线、山路、小屋的夜景。？1-8.立足小屋之外立足小屋之外小屋山下山下山上山上山下山下（定景换点）（定景换点）4、作者在描写这些景物时，观察立足点先后发生了怎样的变化？9-18.立足于小屋立足于小屋小屋小屋领土与领空领土与领空空气与光线空气与光线白天和夜晚白天和夜晚（定点换景）（定点换景）围墙围墙交通交通其他装饰其他装饰5、全文一共几个部分？两个部分：两个部分：一、立足于小屋之外，看小屋和周围环境的一、立足于小屋之外，看小屋和周围环境的关系；关系；二、立足于小屋，看周围环境和小屋的关系。二、立足于小屋，看周围环境和小屋的关系。小结小结：我的空中楼阁我的空中楼阁文脉文脉立足于小屋之外看小屋（定景换点）立足于小屋看外界（定点换景）小屋小屋山山树树点缀点缀院院光光路路夜夜开阔开阔浪漫浪漫幸福幸福朦胧朦胧玲珑玲珑轻灵轻灵 前一部分：定景换点（重在对自然景物的真实描写）前一部分：定景换点（重在对自然景物的真实描写）后一部分：定点换景（重在人对自然景物的感受：后一部分：定点换景（重在人对自然景物的感受：明明是极小的明明是极小的“袖珍型袖珍型”花园，而花园，而“我我”却有无限的却有无限的“领空领空”，可供，可供“游目骋怀游目骋怀”而陶醉；明明是小屋在而陶醉；明明是小屋在“山山的怀抱中的怀抱中”，“我我”却以为却以为“如在花蕊中一般如在花蕊中一般”，那，那“花蕊花蕊”会会“绽开绽开”，也会，也会“收拢收拢”；明明是；明明是“高高的山高高的山坡坡”，崎岖的，崎岖的“山路山路”，“我我”却叫它却叫它“幸福的阶梯幸福的阶梯”，“空中走廊空中走廊”；夜幕深垂，小屋仍是小屋，；夜幕深垂，小屋仍是小屋，“我我”却却觉得它仿佛是觉得它仿佛是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁楼阁”。文章就这样由实入虚，将现实的自然景观，融。文章就这样由实入虚，将现实的自然景观，融进迷离朦胧的诗一般的意境，引人入胜，耐人寻味。）进迷离朦胧的诗一般的意境，引人入胜，耐人寻味。）本文前后部分在定景定点上采用了不同的手本文前后部分在定景定点上采用了不同的手法，你能概括出来吗？法，你能概括出来吗？简析文章诗化语言简析文章诗化语言:语言诗化、清新优美，主要表现在：语言诗化、清新优美，主要表现在：1、修辞美、修辞美综合运用生动的比喻、拟人、排比等手法，为文章增添综合运用生动的比喻、拟人、排比等手法，为文章增添了绚丽的色彩。了绚丽的色彩。对比手法的运用，比如对比手法的运用，比如“高大高大”和和“小巧小巧”、“有限有限”和和“无限无限”等等，则使文章的意境更加深邃，给人以哲理的启迪。等等，则使文章的意境更加深邃，给人以哲理的启迪。2、语言美、语言美适当地运用文言词汇、文言句式，如适当地运用文言词汇、文言句式，如“山如眉黛山如眉黛”“凌凌空而起空而起”“足以举目千里足以举目千里”等，使语言更显得隽逸潇洒；等，使语言更显得隽逸潇洒；恰当地运用一些恰当地运用一些富有独创性的词汇，如富有独创性的词汇，如“领土领土”、“领空领空”、“空中走廊空中走廊”等，为文章注进等，为文章注进了清新的气息；了清新的气息；3、音乐美、音乐美短句的成功运用，既使文章变得欢快活泼，又增强了文短句的成功运用，既使文章变得欢快活泼，又增强了文章明快的节奏感（章明快的节奏感（“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。”“虽不养鸟，每虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。天早晨有鸟语盈耳。”“无须挂画，门外有幅巨画无须挂画，门外有幅巨画名叫自然。名叫自然。”）整整散结合的语句，语句整齐和谐，又富于变化，增强了语言的音乐感散结合的语句，语句整齐和谐，又富于变化，增强了语言的音乐感(“山上有山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片云帆，辽阔无边的了小屋，好比一望无际的水面飘过一片云帆，辽阔无边的是山川美景中是山川美景中一点生气，一点情调。一点生气，一点情调。”,“花好比人的面庞，树好比花好比人的面庞，树好比在于活力，在于精在于活力，在于精神！神！”,“足以举目千里，足以足以举目千里，足以左顾有左顾有右盼有绿野阡陌。右盼有绿野阡陌。”,“我出我出外，小屋是我快乐的起点；我归来外，小屋是我快乐的起点；我归来 我只觉得出外时我只觉得出外时”)。4、绘画美、绘画美如诗如画的景物描写如诗如画的景物描写 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。王观卜算子“水是眼波横，山是眉峰聚”。(化用比喻)美眉上的美人痣，醒目而美丽山与小屋之间的契合达到浑然天成的境界赏析文章的语言美、画面美十分清新，十分自然，我的小屋玲珑十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。地立于山脊一个柔和的角度上。直接描写小屋的位置通过变式句（状语前置）抒写“我”对小屋珍爱、赞赏之情。小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁！本来喻指幻想，空想，含贬义。在这里象征独立人格和自由精神，比喻超脱世俗尘嚣的理想境界。山路被我唤做空中走廊。立于山脊一个柔和的角度上。（易使人产生悬空之感）无限大的“领空”做“开放性的院子”选取你最喜欢的一句话或一选取你最喜欢的一句话或一段话，从语言的音乐美、诗意美、段话，从语言的音乐美、诗意美、对称美、修辞美或画面美等角度对称美、修辞美或画面美等角度进行赏析。进行赏析。重难点句子探讨重难点句子探讨。1、这棵树使小屋给予人另一种印象，使、这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。小屋显得含蓄而有风度。运用了比拟的修辞手法，运用了比拟的修辞手法，“含蓄和含蓄和风度风度”本来是用来写人的，这里用来写本来是用来写人的，这里用来写小屋，把小屋写得像人一样有生命，有小屋，把小屋写得像人一样有生命，有气质，从中寄托了作者对小屋的赞美和气质，从中寄托了作者对小屋的赞美和热爱，暗含了人格中的尊严与深沉。热爱，暗含了人格中的尊严与深沉。2、小屋的光线既富于科学的时间性，又富于、小屋的光线既富于科学的时间性，又富于浪漫的文学性。浪漫的文学性。科学的时间性：科学的时间性：早晨光线强夜晚弱，光线因时间变化早晨光线强夜晚弱，光线因时间变化而有强弱之分，这是科学的。光线强的时候能清晰地而有强弱之分，这是科学的。光线强的时候能清晰地看到层山，感到它的遥远；光线弱的时候，黑糊糊一看到层山，感到它的遥远；光线弱的时候，黑糊糊一片，远处的山看不见，山的层次也不再清晰，好像近片，远处的山看不见，山的层次也不再清晰，好像近在眼前，触手可及。这种景物的透视感也因光线的时在眼前，触手可及。这种景物的透视感也因光线的时间变化而发生，符合科学的时间性。间变化而发生，符合科学的时间性。浪漫的文学性：浪漫的文学性：作者运用文学的想象，把层山比喻成作者运用文学的想象，把层山比喻成花瓣章，而花瓣章，而“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中”，接着用花蕊的绽开和花瓣的收拢形象地描绘了接着用花蕊的绽开和花瓣的收拢形象地描绘了“光强光强山退。光弱山进山退。光弱山进”的视觉感受，确实富有的视觉感受，确实富有“浪漫的文浪漫的文学性学性”。但作者不说自己浪漫，而是将它移情到了小。但作者不说自己浪漫，而是将它移情到了小屋。屋。3、小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再、小屋迷于雾失楼台的情景中，它不再是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、是清晰的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁。月影之侧的空中楼阁。点题。这是一个象征性比喻。空中楼阁本来点题。这是一个象征性比喻。空中楼阁本来是用来比喻不切实际的幻想、空想、计划大是用来比喻不切实际的幻想、空想、计划大等，含贬义的味道。秦观的等，含贬义的味道。秦观的“雾失楼台，月雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。迷津渡，桃源望断无寻处。”写的是理想的写的是理想的破灭，表现悲苦绝望的心情。这里是反其意破灭，表现悲苦绝望的心情。这里是反其意而用之。空中楼阁比喻超脱世俗喧嚣的理想而用之。空中楼阁比喻超脱世俗喧嚣的理想境界，是独立人格和自由精神的象征。境界，是独立人格和自由精神的象征。4、有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季，、有形的围墙围住一些花，有紫藤、月季，喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一条喇叭花、圣诞红之类。天地相连的那一条弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些弧线，是另一重无形的围墙，也围住一些花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，花，那些花有朵状，有片状，有红，有白，有绚烂，也有飘落。也许那是上帝赏玩的有绚烂，也有飘落。也许那是上帝赏玩的牡丹或芍药，我们叫它云或霞。牡丹或芍药，我们叫它云或霞。这是由自家有形的围墙联想到了天空这个无这是由自家有形的围墙联想到了天空这个无形的大围墙，二者都围住了一些东西，由自形的大围墙，二者都围住了一些东西，由自家院中各种各样的花联想到天上的彩霞，二家院中各种各样的花联想到天上的彩霞，二者在色彩形状上都有相似之处，只有心境自者在色彩形状上都有相似之处，只有心境自由，胸怀开阔的人，才能有如此可爱而美好由，胸怀开阔的人，才能有如此可爱而美好的联想，具有强烈的抒情效果。的联想，具有强烈的抒情效果。5、论、论“领土领土”，只有有限的一点，只有有限的一点和领土相对的和领土相对的是是“领空领空”，论，论“领空领空”却又是无限的，足以举目却又是无限的，足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人所野阡陌。适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人所说的游目骋怀。这个无限大的说的游目骋怀。这个无限大的“领空领空”，是我开放，是我开放性的院子。性的院子。领土和领空特指作者专有的的小屋、花园小路领土和领空特指作者专有的的小屋、花园小路等，表达出作者对拥有自由、独立天地的欣喜豪迈等，表达出作者对拥有自由、独立天地的欣喜豪迈之情，之情，“有限有限”与与“无限无限”对举是说身体的活动空对举是说身体的活动空间虽小，但是心灵的活动空间却无比广阔，展示出间虽小，但是心灵的活动空间却无比广阔，展示出作者自由开放的心态。作者自由开放的心态。“开放性的院子开放性的院子”在这里比在这里比喻无限的领空，表明作者已经完全与大自然融为一喻无限的领空，表明作者已经完全与大自然融为一体。体。4、虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。、虽不养鸟，每天早晨有鸟语盈耳。表达了作者陶醉于大自然的愉快心情表达了作者陶醉于大自然的愉快心情。5、无须挂画，门外有幅巨画、无须挂画，门外有幅巨画名叫名叫自然自然将大自然说成是天然的巨画，足见小将大自然说成是天然的巨画，足见小屋主人心情欢愉，热爱自然回归自然屋主人心情欢愉，热爱自然回归自然的情怀，暗示作者对尘世喧嚣的厌弃的情怀，暗示作者对尘世喧嚣的厌弃和抵制。和抵制。1、适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人所说的游、适于心灵散步，眼睛旅行，也就是古人所说的游目骋怀。目骋怀。（表明作者在这个天地里何等自由舒畅。）（表明作者在这个天地里何等自由舒畅。）将清新的空气用香来表现，沁人心脾，给人以切将清新的空气用香来表现，沁人心脾，给人以切身感受，而且抒发了作者愉快的心情。身感受，而且抒发了作者愉快的心情。“觉得觉得”二字是作者的主观感受，表明作者欢快的心情，二字是作者的主观感受，表明作者欢快的心情，反映了作者对大自然的爱反映了作者对大自然的爱2、空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸、空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！的是香！3、我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是、我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有我幸福的终点。往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？我只不好走的路呢？我只觉得觉得出外时身轻如飞，山路自出外时身轻如飞，山路自动后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳动后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶过了那些山坡。我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！梯，山路被我唤做空中走廊！文中直抒胸臆的句子文中直抒胸臆的句子 寄寓了作者对寄寓了作者对“独立的安静的独立的安静的自由的自由的”生活的向往，表现了他生活的向往，表现了他热爱大自然的情怀。文中暗含着热爱大自然的情怀。文中暗含着对对“回归自然、返璞归真回归自然、返璞归真”的真的真切呼唤！切呼唤！“空中楼阁空中楼阁”到底寄托了作者到底寄托了作者怎样的思想感情？怎样的思想感情？文章的立意 散文中这种散文中这种“借客观事物抒发主观借客观事物抒发主观志向志向”的表现手法，我们称之为什么的表现手法，我们称之为什么？作者通过对小屋极其周围作者通过对小屋极其周围环境的描写，表达了作者对自环境的描写，表达了作者对自由生活，独立人格的向往和追由生活，独立人格的向往和追求，这就是作者的求，这就是作者的“志志”，可，可见作者用了见作者用了托物言志的手法。的手法。我的我的空中楼阁空中楼阁物志向往自然、向往自然、追求自由生活追求自由生活和独立人格和独立人格品味作者的情、志品味作者的情、志A、可想象为、可想象为“陶渊明陶渊明”似的形象似的形象。B、可想象为、可想象为“欧阳修欧阳修”似的形象似的形象。还可以想象为还可以想象为“刘禹锡刘禹锡”、“王维王维”、“周敦颐周敦颐”，甚或，甚或“朱自清朱自清”、“徐志徐志摩摩”、“郁达夫郁达夫”似的形象。似的形象。作者应是一个什么样的形象？你能举出一些类似的形象吗？其实，这种其实，这种“追求自然宁静生活、讲求天追求自然宁静生活、讲求天人合一人合一”的精神是中国文人自古就追求的。的精神是中国文人自古就追求的。李乐薇的精神家园李乐薇的精神家园海子的精神家园海子的精神家园朱自清的精神家园朱自清的精神家园普希金的精神家园普希金的精神家园 说出下列作家的精神家园并说说自己的认识说出下列作家的精神家园并说说自己的认识 多么美丽的居所，多么幸福的人生。远离凡尘俗多么美丽的居所，多么幸福的人生。远离凡尘俗世，远离都市喧嚣，真是神仙过的日子！难怪宋朝世，远离都市喧嚣，真是神仙过的日子！难怪宋朝诗人林和靖，甘愿抛弃荣华富贵，隐居山林，弄梅诗人林和靖，甘愿抛弃荣华富贵，隐居山林，弄梅侍鹤，被后人喻为侍鹤，被后人喻为“梅妻鹤子梅妻鹤子”；历代许多的名人；历代许多的名人都爱归隐山林，灵感萌发，写出了更动人的诗篇，都爱归隐山林，灵感萌发，写出了更动人的诗篇，难道不是因为浸染了大自然的灵气难道不是因为浸染了大自然的灵气?茫茫大自然，层茫茫大自然，层山叠翠，云雾缭绕，生活在此，又怎能不释怀？山叠翠，云雾缭绕，生活在此，又怎能不释怀？山中小屋山中小屋春暖花开的大海春暖花开的大海月下荷塘月下荷塘自由奔放的大海自由奔放的大海 有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清竹木潇潇之处为自己的精神修建三间小屋。第一间小屋，盛着我们的爱和恨。第二间小屋，盛放我们的事业。第三间小屋，安放我们自身。三间小屋，说大不大，说小不小。非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每个人都有如此的权利。我们可以不美丽，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。毕淑敏精神的三间小屋有关小屋的的名篇：陋室铭陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何何陋之有？陋之有？”讨论本文与讨论本文与陋室铭陋室铭在内容与艺术上的异同。在内容与艺术上的异同。相同点：都采用托物言志的方法表达主题。相同点：都采用托物言志的方法表达主题。不同点：不同点：1、体裁上：、体裁上：陋陋是铭体，首尾有议论，是铭体，首尾有议论，中间是记叙，本文是抒情散文。中间是记叙，本文是抒情散文。2、陋陋表现的是封建士大夫的清高思想，安贫表现的是封建士大夫的清高思想，安贫乐道的精神。本文表现的是现代人对自由生活、乐道的精神。本文表现的是现代人对自由生活、独立人格的向往。独立人格的向往。3、陋陋着重写室内生活，本文突出小屋周围的环着重写室内生活，本文突出小屋周围的环境，将小屋置于大自然中去关照。境，将小屋置于大自然中去关照。4、陋陋以以“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”批批判官场生活，本文对现代文明的批判则含而不露。判官场生活，本文对现代文明的批判则含而不露。山山 玲珑玲珑树树 轻灵轻灵院院 开阔开阔光光 浪漫浪漫路路 幸福幸福夜夜 朦胧朦胧 托物言志托物言志物 向向往往自自然然、追追求求自自由由生生活活和和独独立立的的人人格格志小小屋屋之之美美由实入虚虚实结合李乐薇李乐薇 作者借小屋来抒发自己的情志。这小屋其实就作者借小屋来抒发自己的情志。这小屋其实就是作者心灵的寓所。如果作者失去了小屋，就会象是作者心灵的寓所。如果作者失去了小屋，就会象普希金没有了大海，徐志摩失去了康桥，基督教徒普希金没有了大海，徐志摩失去了康桥，基督教徒失去了上帝，心便没有了依靠，没有了寓所，没有失去了上帝，心便没有了依靠，没有了寓所，没有了努力的方向，注定是个悲剧！人，只有找到并坚了努力的方向，注定是个悲剧！人，只有找到并坚持自己积极向上的持自己积极向上的“小屋小屋”，才不会空虚、无聊、，才不会空虚、无聊、苦闷、烦恼，才是一个完全的人，一个幸福的人。苦闷、烦恼，才是一个完全的人，一个幸福的人。作者选择了这样一间小屋做为自己心灵的归宿，心作者选择了这样一间小屋做为自己心灵的归宿，心灵的寓所，他是幸福的。那么，同学们，你们都找灵的寓所，他是幸福的。那么，同学们，你们都找到了自己的到了自己的“小屋小屋”了吗？了吗？李乐薇的精神家园：我的空中楼阁仿照课文第仿照课文第3段段第第3句话句话，完成练习：，完成练习：1.门楣上挂了一串风铃，好比门楣上挂了一串风铃，好比，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是温馨家园的一是单纯的底色上一点灵动的色彩，是温馨家园的一点生气，一点情调。点生气，一点情调。孤单寂寞的花瓶孤单寂寞的花瓶插上一束鲜花插上一束鲜花宁谧幽远的山谷响起一声长笛宁谧幽远的山谷响起一声长笛2.中学阶段，养成良好的学习习惯，是多么重要中学阶段，养成良好的学习习惯，是多么重要啊！好比啊！好比，好比，好比，好比，好比。待建的大厦打下了坚实的基础待建的大厦打下了坚实的基础出航的小船安装了强劲的动力出航的小船安装了强劲的动力雏鹰长了一雏鹰长了一双矫健的翅膀双矫健的翅膀课后作业课后作业:学习运用托物言志的艺术表现手学习运用托物言志的艺术表现手法，选择下列词语中的一个为话题，法，选择下列词语中的一个为话题，写一篇文章。写一篇文章。雪雪 梅梅 竹竹 松树松树 绿草绿草 大江大江 高山高山 太阳太阳上海九院整形科地址 上海九院整形科好不好上海九院整形科预约挂号 上海九院整形科怎么样http:/ 上海九院整形科好不好http:/ 上海九院整形科怎么样煐昫劼 谢谢观看谢谢观看