人教版-道德与法制-71关爱他人.pptx
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1、落红不是无情物,化作春泥更护花。落红不是无情物,化作春泥更护花。落红不是无情物,化作春泥更护花。落红不是无情物,化作春泥更护花。龚自珍龚自珍龚自珍龚自珍教学目标候课欣赏候课欣赏八上第七课八上第七课 积极奉献社会积极奉献社会 第一框第一框关爱他人关爱他人什么是关爱?关爱的表现;什么是关爱?关爱的表现;明确关爱对自己、对他人以及对社会明确关爱对自己、对他人以及对社会的意义,知道如何关爱他人;的意义,知道如何关爱他人;能够积极传递关爱,坚守关爱,营造能够积极传递关爱,坚守关爱,营造关爱的氛围,促进社会文明进步。关爱的氛围,促进社会文明进步。教学目标学习目标学习目标阅读教材阅读教材P75-79,并完成
2、导学案,并完成导学案教学目标自主学习自主学习关爱的含义和表现:关爱的含义和表现:(1)含义:关爱就是 。(2)表现:在长辈的呵护下,我们 ;在老师的鼓励下,我们增强学习 ;同学之间相互帮助,我们更懂得友谊的 。为什么要关爱他人?(或关爱他人的意义。)为什么要关爱他人?(或关爱他人的意义。).关爱传递着 ,给人带来温暖和希望,是维系 的桥梁。.关爱是社会 的润滑剂和正能量。.关爱他人,收获 。关爱他人也是关爱和 。自主学习自主学习教学目标自主学习自主学习怎样关爱他人?(怎样关爱他人?(-)关爱他人,要_。我们应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在_给予支持,_给予
3、帮助,_给予关怀。关爱他人,要_。关爱不分大小,贵在_。关爱他人,要_。要考虑他人的_,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强_和_,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。教学目标展示互动展示互动视频视频关爱的片断关爱的片断观看视频,说一说你在生活中感受到的温馨片断。观看视频,说一说你在生活中感受到的温馨片断。教学目标展示互动展示互动爱是世界上最伟大的情感,人生最大爱是世界上最伟大的情感,人生最大的幸福就是知道我们被爱、爱自己、爱的幸福就是知道我们被爱、爱自己、爱他人。而爱就在我们身边,静静地守护他人。而爱就在我们身边,静静地守护着我们。付出爱心、感受爱护的我们
4、,着我们。付出爱心、感受爱护的我们,彼此温暖着,幸福着,汇聚成社会满满彼此温暖着,幸福着,汇聚成社会满满的正能量。的正能量。体体 悟悟教学目标展示互动展示互动探究与分享探究与分享P76教学目标展示互动展示互动故事感悟故事感悟一个僧人在漆黑的夜晚赶路,跌跌撞撞,一个僧人在漆黑的夜晚赶路,跌跌撞撞,看不到前进的方向。看不到前进的方向。突然在前方出现一个提灯的人,为僧人突然在前方出现一个提灯的人,为僧人照亮了前进的路,僧人非常感谢这位提灯照亮了前进的路,僧人非常感谢这位提灯的人。提灯的人的人。提灯的人:“:“其实我是一个盲人!其实我是一个盲人!”僧人大惑不解地问道:僧人大惑不解地问道:“你既然看不见
5、,你既然看不见,那提灯又有什么用呢?那提灯又有什么用呢?”“我虽然不能用灯照明,但是我可以为我虽然不能用灯照明,但是我可以为别人照亮,也让别人看到自己,这样,他别人照亮,也让别人看到自己,这样,他们就不会因为看不见我而撞到我了。们就不会因为看不见我而撞到我了。”僧人听了顿有所悟。僧人听了顿有所悟。请你说一说僧人悟到了什么?请你说一说僧人悟到了什么?点亮心灯点亮心灯教学目标展示互动展示互动每个人都有一盏爱的心灯,点亮属于每个人都有一盏爱的心灯,点亮属于自己的那一盏灯,即照亮了别人,更幸自己的那一盏灯,即照亮了别人,更幸福了自己,可见,关爱他人就是在关爱福了自己,可见,关爱他人就是在关爱和善待自己
6、。和善待自己。体体 悟悟1 1、关爱他人的意义有哪些、关爱他人的意义有哪些?要点归纳要点归纳教学目标展示互动展示互动(1)关关爱爱传传递递着着美美好好情情感感,给给人人带带来来温温暖暖和和希希望望,是是维维系友好关系系友好关系的桥梁。的桥梁。P76(2)关关爱爱是是社社会会和和谐谐稳稳定定的的润润滑滑剂剂和和正正能能量量。使使人人们们在在交交往往过过程程中中互互谅谅互互让让,相相互互尊尊敬敬,与与人人为为善善,增增进进信信任任,有有利利于于形形成成良良好好的的人人际际氛氛围围,促促进进社社会会文文明明进进步步。P76(3)关关爱爱他他人人,收收获获幸幸福福。从从一一定定意意义义上上说说,关关爱
7、爱他他人人就是就是关爱和善待自己关爱和善待自己。P77教学目标展示互动展示互动视频视频善行无迹善行无迹视频对我们关爱他人有着怎样的启示?视频对我们关爱他人有着怎样的启示?教学目标展示互动展示互动关爱他人不仅体现在当他人遇到困境关爱他人不仅体现在当他人遇到困境时的物质帮助,更体现在点滴的微小的时的物质帮助,更体现在点滴的微小的善意之中,有的时候精神上的关怀比物善意之中,有的时候精神上的关怀比物质上的支持可能会更加重要。质上的支持可能会更加重要。体体 悟悟教学目标展示互动展示互动视频视频父子情深父子情深教学目标展示互动展示互动视频中得了健忘症的父亲唯独不忘对视频中得了健忘症的父亲唯独不忘对自己子女
8、的关爱,着实另人感动。作为自己子女的关爱,着实另人感动。作为中学生的我们,也正每时每刻都装在父中学生的我们,也正每时每刻都装在父母的心里,这无疑留给我们一份沉重的母的心里,这无疑留给我们一份沉重的思考:当父母渐渐老去,作为子女的我思考:当父母渐渐老去,作为子女的我们,又该以怎样的行动来回报这份伟大们,又该以怎样的行动来回报这份伟大的关爱呢?的关爱呢?体体 悟悟孟子曾说:孟子曾说:“老老吾老以及人之老吾老以及人之老”,即关爱孝敬自己的长即关爱孝敬自己的长辈时,不应忘记其他辈时,不应忘记其他与我们没有亲缘关系与我们没有亲缘关系的老人。的老人。说一说,你打算说一说,你打算如何关爱长辈?如何关爱长辈?
9、教学目标展示互动展示互动图表分析图表分析当前,我国当前,我国60岁以上老年人口已达岁以上老年人口已达2.2亿,是世界亿,是世界老年人口总量的五分之一老年人口总量的五分之一。据官方预测,到。据官方预测,到2045年左年左右,我国右,我国60岁以上人口将占到岁以上人口将占到总人口的总人口的30%。教学目标展示互动展示互动小品欣赏小品欣赏他为什么苦恼?教学目标展示互动展示互动观看视频后,你还会选择继续关爱他人吗?观看视频后,你还会选择继续关爱他人吗?视频视频扶不扶扶不扶教学目标展示互动展示互动社会生活是复杂的,受社会环境、人的阅社会生活是复杂的,受社会环境、人的阅历、思维方式、道德品质等多方面因素的
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