人教版八年级下册2017部编版茅屋为秋风所破歌共32张.pptx

茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌杜甫1 1、了解写作背景及、了解写作背景及“歌歌”的体裁。的体裁。2 2、能正确流利地朗诵诗歌。、能正确流利地朗诵诗歌。3 3、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。4 4、背诵诗歌。、背诵诗歌。教学目标教学目标作者简介作者简介 杜甫（杜甫（712712770770）字）字子美子美，因居少陵，自称，因居少陵，自称少陵野老少陵野老，因其做检校工部员外郎，称，因其做检校工部员外郎，称杜工部杜工部，唐代伟大的现实主义诗人唐代伟大的现实主义诗人。杜甫生活在唐朝由盛转衰之时，其诗反映社杜甫生活在唐朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为会动乱和人民疾苦，被称为“诗史诗史”。其人格高。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣诗圣”。著名。著名的诗篇有的诗篇有三吏三吏、三别三别等。等。写作背景写作背景 唐代中期爆发唐代中期爆发“安史之乱安史之乱”，导致社会动荡、，导致社会动荡、民不聊生。民不聊生。759759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在西郊浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时靠朋友的资助在西郊浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。歌行体歌行体 歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为诗，题名为“歌歌”或或“行行”的颇多，二者虽名的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行歌行”一体。一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。其音节、格律一般比较自由，富于变化。体裁介绍体裁介绍听读课文听读课文 一、听课文朗读一、听课文朗读 （1 1）注意字音）注意字音 （2 2）把握感情基调）把握感情基调 （3 3）注意节奏、重音语速）注意节奏、重音语速二、大声朗诵诗歌。二、大声朗诵诗歌。读准字音读准字音 怒怒 号号 挂挂 罥罥 长长 林林 梢梢 庇庇 护护 突突兀兀 布布衾衾 三三 重重 茅茅 沉沉塘塘坳坳飘飘 转转zhunzhun俄俄 顷顷广广 厦厦shshqngqngxinxinsngsng丧丧 乱乱见见 此屋此屋hohojunjunchngchngbbwwchngchngqnqnoo茅飞渡江洒茅飞渡江洒江郊江郊，高者，高者挂罥长林梢挂罥长林梢，八月八月秋高秋高风风怒号怒号,卷我屋上卷我屋上三三重茅。重茅。下者下者飘转飘转沉沉塘坳。塘坳。（秋深）（秋深）（怒吼）（怒吼）（虚数，泛指多）（虚数，泛指多）（江边）（江边）（高高的树梢）（高高的树梢）（飞得低的茅草）（飞得低的茅草）（落）（落）（挂着，挂住）（挂着，挂住）第一节第一节 八月秋深，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好八月秋深，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的沉落到低洼的水塘里。低的沉落到低洼的水塘里。秋风破屋，卷走茅草秋风破屋，卷走茅草归来倚杖自叹息。归来倚杖自叹息。（竟忍心）（竟忍心）（做，动词）（做，动词）（公开）（公开）(喝止不住喝止不住)南村群童欺我老无力，南村群童欺我老无力，忍能忍能对面对面为为盗贼。盗贼。公然公然抱茅入竹去，唇焦口燥抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得呼不得，第二节第二节 南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用，只草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。群童抱茅，诗人叹息群童抱茅，诗人叹息床头屋漏无干处，床头屋漏无干处，雨脚如麻雨脚如麻未断绝。未断绝。自经丧乱自经丧乱少睡眠少睡眠，长夜沾湿，长夜沾湿何由彻何由彻！（一会儿一会儿）（像墨一样黑像墨一样黑）（被子被子）（睡相不好睡相不好）（被里被里）（雨点不间断，像下垂的麻线一样密集雨点不间断，像下垂的麻线一样密集）（睡得很少睡得很少）（如何挨到天亮如何挨到天亮）俄顷俄顷风定云风定云墨色墨色，秋天，秋天漠漠向漠漠向昏黑。昏黑。布布衾衾多年冷似铁，娇儿多年冷似铁，娇儿恶卧恶卧踏踏里里裂。裂。（阴沉迷蒙的样子阴沉迷蒙的样子）（渐近渐近）第三节第三节 一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了。（因为）屋顶漏雨，床头都没有一点干子蹬破了。（因为）屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方。像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以的地方。像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！挨到天亮！屋漏床湿屋漏床湿,彻夜难眠彻夜难眠呜呼呜呼!何时眼前突兀何时眼前突兀见见此屋此屋,吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足!(如何能得到如何能得到)(全部庇护全部庇护)(贫寒的士人贫寒的士人)(安稳得像山一样安稳得像山一样)（通（通”现现”，出现），出现）安得安得广厦千万间广厦千万间,大庇大庇天下天下寒士寒士俱欢颜俱欢颜,风雨不动风雨不动安如山安如山!第四节第四节 怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的穷苦人（读书人），让他们个地遮蔽天下贫寒的穷苦人（读书人），让他们个个都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像个都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高高的房屋，山一样。唉！什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！。！。推已及人推已及人,忧国忧民忧国忧民诗歌赏析诗歌赏析1 1、作者用哪个词语来描写秋风？、作者用哪个词语来描写秋风？怒号怒号 2 2、为什么用、为什么用“怒号怒号”而不用而不用“猛烈猛烈”或是或是“凶猛凶猛”等词语呢？等词语呢？运用拟人的手法，运用拟人的手法，“怒号怒号”说明风之大，说明风之大，猛烈和无情。猛烈和无情。3 3、“卷卷”和和“吹吹”相比较，在描写风之猛烈相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？上哪个词更好？“卷卷”字好，即形象又有力度。字好，即形象又有力度。4 4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？“飞飞”、“洒洒”、“挂挂”、“飘转飘转”、“沉沉”等动词，刻画了茅草飞扬的动感场面。等动词，刻画了茅草飞扬的动感场面。5 5、怎样理解南村群童的行为？、怎样理解南村群童的行为？本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-譬譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，倒不如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，倒不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。灾难。6、“南村群童欺我老无力南村群童欺我老无力”，当时杜甫写，当时杜甫写作此诗时才作此诗时才4949岁，为什么用一个岁，为什么用一个“老老”字？字？诗人饱经战乱之苦，未老先衰、心力憔悴。诗人饱经战乱之苦，未老先衰、心力憔悴。7 7、“归来倚仗自叹息归来倚仗自叹息”，他叹息什么？，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹破，接下来的日一叹自己命苦，茅屋被风吹破，接下来的日子怎么过；子怎么过；二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。三叹战乱给人民造成的痛苦。8 8、茅屋被风吹破之后，最怕什么？、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨下雨 9 9、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？苦难眠的心情？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！1010、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦千万间安得广厦千万间吾庐受冻死亦足吾庐受冻死亦足 1111、由此可见杜甫是一个怎样的人？、由此可见杜甫是一个怎样的人？推己及人，忧国忧民推己及人，忧国忧民 秋风破屋秋风破屋群童抢茅群童抢茅夜雨湿屋夜雨湿屋心情苦痛心情苦痛无可奈何无可奈何忧思不绝忧思不绝惨惨 悲悲 哀哀风风雨雨白天白天黑夜黑夜屋外屋外屋内屋内事事人人自己自己推推己己及及人人天下寒士天下寒士愿愿广厦万间广厦万间现实现实水水到到渠渠成成 理想理想关心民生关心民生 忧国忧民忧国忧民 全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，表现乐的情怀，由己及人，感人至深，表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。了诗人忧国忧民的崇高思想境界。诗歌主题诗歌主题杜甫诗歌知多少杜甫诗歌知多少国国破破山山河河在在城城春春草草木木深深感感时时花花溅溅泪泪恨恨别别鸟鸟惊惊心心烽烽火火连连三三月月家家书书抵抵万万金金白白头头搔搔更更短短浑浑欲欲不不胜胜簪簪春春望望门门泊泊东东吴吴万万里里船船江江南南春春绝绝句句窗窗含含西西岭岭千千秋秋雪雪一一行行白白鹭鹭上上青青天天两两个个黄黄鹂鹂鸣鸣翠翠柳柳好好雨雨知知时节 当当春春乃乃发生生春春夜夜喜喜雨雨随随风潜潜入入夜夜 润物物细无无声声野野径径云云俱俱黑黑 江江船船火火独独明明晓看看红湿湿处 花花重重锦官官城城 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登登 高高 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！蜀蜀 相相剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。闻官军收河南河北闻官军收河南河北 这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多这首诗作于代宗广德元年（）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。乡，喜极而涕。诗人的诗人的“喜喜”，从另一个方面表现了他忧，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。国忧民的深沉情感。全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗，全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在浦起龙在读杜心解读杜心解中称赞它是杜甫中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。生平第一首快诗。”世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联