人教版初中语文七年级下册7下从百草园到三味书屋.pptx
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1、第第1课时课时第第2课时课时第第1课时课时一一 作作家家简简介介二二 题题目目分分析析三三 教教授授新新知知四四四四 小小小小 结结结结五五 作作业业设设计计v一、作家简介一、作家简介v鲁迅(18611936),原名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅本姓鲁迅本姓周周,名樟寿,后改为,名樟寿,后改为树人树人;字豫才。字豫才。1881年年9月月25日,鲁迅出生于浙日,鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介率出身翰江绍兴城内周氏望族。祖父周介率出身翰林,在京城担任内阁中书,家里有四五十林,在京城担任内阁中书,家里有四五十亩水田,不愁生计。其父虽没做官,但也亩水田,不愁生计。其父
2、虽没做官,但也是读书人。周家是一个典型的书香门第。是读书人。周家是一个典型的书香门第。鲁迅家世鲁迅家世关于鲁迅少年时家中的关于鲁迅少年时家中的“变故变故”鲁迅13岁那年除夕,79岁的曾祖母去世了。当时已有电报和轮船,所以不到一个月,祖父就从北京赶到了绍兴。祖父回家后第二年秋天,正值浙江考举人,主考官是鲁迅祖父在科举中一道考上的同年。周家的一位亲戚,因为儿子要参加考试,就在考试前的一些日子请鲁迅祖父去通关节。一开始,鲁迅祖父觉得不好办,后来纠缠不过,知道这年外放主考的学台,与自己是同科出身,就写了一封信。结果事情败露,光绪批下来要将周福清逮捕法办。于是鲁迅祖父就不得不离家躲到了别处。但根据当时清
3、政府的法律,捉不到本人,就要把家里其余的男人都捉去,甚至“满门抄斩”的。于是鲁迅父亲也离家避难,其他男人也都避开了。了。点评:点评:这场变故使家里经济状况渐入困顿,接着父亲一病不起,这场变故使家里经济状况渐入困顿,接着父亲一病不起,使他饱尝了冷眼和被人侮蔑的滋味,使他饱尝了冷眼和被人侮蔑的滋味,“看见世人的真面目看见世人的真面目”。留学日本留学日本1902年去日本留学,原在仙台医学院学医。年去日本留学,原在仙台医学院学医。弃医从文弃医从文后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。http:/ 作者简介作者简介:鲁迅,原名周树人,浙鲁迅,原名周树人,浙江、绍兴人
4、。江、绍兴人。他是他是 我国伟大的我国伟大的 文学家、思文学家、思想家、革命家想家、革命家 。著作有杂文著作有杂文二心集二心集、小说、小说彷徨彷徨、呐喊呐喊、散文、散文朝花夕拾朝花夕拾、诗歌、诗歌野草野草等。等。19181918年发表我国现代文学史上第一篇白话小年发表我国现代文学史上第一篇白话小说说狂人日记狂人日记,19361936年年1010月月1919日日病逝于上海。病逝于上海。我们曾学过他写的散文我们曾学过他写的散文风筝风筝。_本文选自本文选自朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾是一部散文集,共搜集了10篇文章,大部分作品是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写本篇文章时鲁迅已经40多岁了。这部散文集
5、题名为朝花夕拾,意思是:早上的花到晚上才拾取,晚年了,回忆起少年时代的事。鲁迅的塾师寿镜吾先生是一位极方正、质朴、博学的人。v百草园,绍兴百草园,绍兴城内鲁迅家房城内鲁迅家房屋后面的园子。屋后面的园子。三味书屋,在三味书屋,在鲁迅家附近,鲁迅家附近,鲁迅小时候鲁迅小时候(12岁到岁到17岁岁)在这里读书。在这里读书。部分景物部分景物 图片图片返回返回二、题目分析讨论并归纳讨论并归纳:文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”,这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从到”的词语把它们联系在一起,由此,可以发现,课文大致分为两个部分,反映了作者由童年的游戏、玩耍到长大读书的成长过程。同时也表明了
6、文章主要是以空间变换为顺序记叙的。本文题为本文题为“从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋”,从这,从这个题目我们可以得到哪些信息个题目我们可以得到哪些信息?返回返回三、教授新知(1)、指导学生快速默读课文前8段,并思考这部分内容中主要记叙了哪三个令作者难以忘怀的内容。明确:景物(美好)百草园故事(神奇)捕鸟(有趣)乐园v说百草园说百草园“似乎确凿只有一些野草,但那似乎确凿只有一些野草,但那时却是我的乐园时却是我的乐园”,这两句话有没有矛盾,这两句话有没有矛盾呢呢?v前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”,断定其中不会有什么动人之处;“似乎”,又对这断定有踌躇,这是表示是否记得清楚还不敢说。
7、后一句是从小孩子的眼光来看的。v作者回忆童年在百草园玩耍,一切都那么新奇有趣,确是儿童的乐园。所以不矛盾。(2)、重点研读第二段,思考:课文写了百草园的哪些美好的景物?它们各抓住了静物、动物的什么特点来写?明确明确:形:高大、臃肿、小形:高大、臃肿、小(球球)静物静物 色:碧绿、紫红、菜花色:碧绿、紫红、菜花 景景味(覆盆子味(覆盆子)又酸又甜又酸又甜物物形:肥胖、轻捷形:肥胖、轻捷 动物动物 声:长吟、低唱、弹琴声:长吟、低唱、弹琴 动:伏、窜动:伏、窜 覆盆子何首乌桑葚皂角树油蛉木莲石井栏石井栏皂夹树皂夹树桑椹桑椹覆盆子覆盆子何首乌何首乌木莲藤木莲藤探讨不必说一段的写景顺序及特点探讨不必说
8、一段的写景顺序及特点;(不必说不必说)(也不必说也不必说)菜畦菜畦石井栏石井栏皂荚树皂荚树,桑椹桑椹(低低)(高高)静态景物静态景物鸣蝉鸣蝉黄蜂黄蜂叫天子叫天子(高高)(低低)动态景物动态景物v本段在结构上有什么特点?本段在结构上有什么特点?v先用两个“不必说”从整体上写百草园,再写局部的“泥墙根一带”;由低到高写静物,再由高到地写动物;整体是从植物到动物,局部是从动物到植物。v层次井然,条理分明,活泼多姿。v本段在语言上有什么特点?本段在语言上有什么特点?从修辞手法的角度看:从修辞手法的角度看:有比喻:有比喻:(覆盆子覆盆子)像小珊瑚珠攒成像小珊瑚珠攒成的小的小球。球。有拟人:油蛉在这里低唱
9、,蟋蟀们在这有拟人:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。里弹琴。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。v写了百草园的景物后,为什么要写写了百草园的景物后,为什么要写美女蛇的故事美女蛇的故事?讨论并归纳美女蛇的故事很吸引孩子,给百草园增添了神秘色彩,丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。冬天的百草园最有趣的是什么事?文章冬天的百草园最有趣的是什么事?文章是怎样描写的,运用了哪些动词是怎样描写的,运用了哪些动词?为什么要为什么要写捕鸟写捕鸟?先写捕鸟的时间、条件、方法,然后写捕鸟的收获、经验教训。动词有:“扫开”、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”
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