人教版小学四年级下册数学平均数.pptx
《人教版小学四年级下册数学平均数.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版小学四年级下册数学平均数.pptx(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
平均数平均数与条形统计图绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 哪个队的成绩好?哪个队的成绩好?创设情境情境姓姓 名名踢毽个数踢毽个数王小飞王小飞9刘刘 东东1李李 雷雷1谢明明谢明明10孙孙 奇奇5男生队男生队姓姓 名名踢毽个数踢毽个数杨杨 羽羽8曾诗涵曾诗涵10李李 玲玲9张张 倩倩9女生队女生队下面是第下面是第4小组男小组男生队和女生队踢毽生队和女生队踢毽比赛的成绩。比赛的成绩。算出各队平均每算出各队平均每人踢毽个数再比人踢毽个数再比男生队平均每人踢毽个数男生队平均每人踢毽个数(956105)53557(个)(个)女生队平均每人踢毽个数女生队平均每人踢毽个数(81099)43649(个)(个)新知探究新知探究通过比较各队通过比较各队平均每平均每个人踢的个人踢的发现女生队发现女生队成绩好。成绩好。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L 7 7是男队每个人实际踢是男队每个人实际踢了了7 7个吗?个吗?那那7 7表示什么呢?表示什么呢?7 7就是就是9 9、5 5、6 6、1010、5 5这这5 5个数的平均数。个数的平均数。那那9 9是哪些数的平均数是哪些数的平均数呢?呢?姓名姓名数量数量 /个个0216345781110912 13 14 15新知探究新知探究孙孙 奇奇谢明明谢明明刘刘 东东王小飞王小飞李李 雷雷通过移多补少的通过移多补少的方法,可以看出方法,可以看出男队平均每人踢男队平均每人踢了了7个。个。怎样比较呢?怎样比较呢?1.哪个小组成绩好些?哪个小组成绩好些?100425(个)(个)110522(个)(个)三、知三、知识运运用用答:第一小组成绩好些。答:第一小组成绩好些。2522第一小组第一小组4人,人,一共做了一共做了100个。个。第二小组第二小组5人,人,一共做了一共做了110个。个。通过计算平均通过计算平均数进行比较。数进行比较。我算的是第一小我算的是第一小组的平均成绩。组的平均成绩。我算的是第二小我算的是第二小组的平均成绩。组的平均成绩。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L思考思考归纳:什么是平均数?如何计算平均数?什么是平均数?如何计算平均数?平均数是统计中的一个重要概念。是指平均数是统计中的一个重要概念。是指一组数据中所有数据的和除以这些数据的个一组数据中所有数据的和除以这些数据的个数所得的商。数所得的商。方法一:方法一:“移多补少移多补少”方法二:列式法方法二:列式法(总数量(总数量份数份数)平均数能较好地反映一组数据本身的总平均数能较好地反映一组数据本身的总体情况,表示统计对象的一般水平,也可体情况,表示统计对象的一般水平,也可以作为不同组数据比较的一个指标。以作为不同组数据比较的一个指标。三、知三、知识运运用用2.下面说法正确吗?正确的画下面说法正确吗?正确的画“”“”,错误的画,错误的画“”。(1)王悦)王悦5次跳远的总成绩是次跳远的总成绩是10m,她每次的跳远成绩肯定,她每次的跳远成绩肯定 都是都是2m。()(2)学校排球队队员的平均身高是)学校排球队队员的平均身高是160cm,有的队员身高会,有的队员身高会 超过超过160cm,有的队员身高不到,有的队员身高不到160cm。()(3)小东所在小组同学的平均体重是)小东所在小组同学的平均体重是36kg,小刚所在小组同,小刚所在小组同 学的平均体重是学的平均体重是34kg,小东一定比小刚重。,小东一定比小刚重。()三、知三、知识运运用用(1)估)估计一下,一下,这5天中平均每天售出天中平均每天售出门票大票大约多少多少张?3.“五一五一”期间博物馆门票统计如下图。期间博物馆门票统计如下图。(2)如果你是博物)如果你是博物馆的的馆长,看到,看到这个信息,你有什么想法?个信息,你有什么想法?你估计得准吗?请用自己你估计得准吗?请用自己喜欢的方法验证一下。喜欢的方法验证一下。四、考考你四、考考你 一个游泳池的平均水深是一个游泳池的平均水深是120 120 厘米,小厘米,小红的身高是红的身高是140140厘米,她在游泳池中学游泳会厘米,她在游泳池中学游泳会不会有危险?为什么?不会有危险?为什么?绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/www.L http:/www.L 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网http:/cz.Lhttp:/cz.L- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 小学 四年级 下册 数学 平均数
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文