从百草园到三味书屋试课资料.pptx

从百草园到三味书屋选自七年级语文上册第三单元第9课复习导入_内容回顾一、作者简介及写作背景一、作者简介及写作背景二、字词字义二、字词字义三、文章脉络三、文章脉络 文章由两大部分组成：百草园与三味书屋，用文章由两大部分组成：百草园与三味书屋，用“从从到到”体现体现空间的转换空间的转换四、作者情感四、作者情感 对童年的温馨回忆对童年的温馨回忆学习目标1、深入理解文章，从内容入手，品味精妙语言，达到提高语言分析能力。2、学习景物描写的常用方法，并初步学以致用。3、体会作者的热爱大自然、热爱生活的思想感情。整体感知美点概览（1）课文第二段描写了哪些景物，它们的特 征是什么？（2）作者为什么叙述美女蛇的传说？（3）雪地捕鸟着实有趣，作者是怎样介绍雪地捕鸟的乐趣的？请用 “在鲁迅眼中，百草园是的，你看 那”的句式概括百草园的妙处。合作探究美点寻踪 你打算以怎样的形式向游客介绍百草园一年四季的景色？疑难点拨静态景物：菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、菜花、乌藤、木莲藤、何首乌、覆盆子动物：鸣蝉、黄蜂、叫天子（云雀）、蟋 蟀、油蛉、蜈蚣、斑蝥 写景方法方法小结介绍景物要抓住景物的特点绘声绘色，调动游客的多种感官按一定的顺序，层次井然，条理分明体现作者的情感(1)生动形象写出了石榴花的火红，衬托出绿的深浓。表现了石榴花的绚丽和作者的喜爱之情。(2)用眨眼喻写窗户的闪亮，衬托出绿的满而深。表达了作者的浓浓热爱之情。巩固提高类文赏析 青青庭院青青庭院 王清哲王清哲 每到六月的时候，(1)北屋前的石榴树就急急地缀满了火红火红的花朵，躲在油亮的深绿里逼着你的眼。蜂儿嗡嗡地闹着，贪婪地吮着花蜜。儿时的我常常寻一只敞口不大的玻璃瓶子，轻手轻脚地靠近树身，耐心地等待蜜蜂停落到花儿上，钻进花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一惊，就会落入瓶底，接着迅速旋紧盖子。怕蜜蜂死掉，就在瓶盖儿上扎个眼儿，且看蜂儿在瓶中辗转，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黄的翅像风车一样的振动，找不到出去的路。(2)爬墙虎在南屋的墙面上像瀑布一样泼洒下来，形成一道绿色的屏障，窗儿在上面像眼睛一般地眨着。问题：划线句子语言生动形象，请作简要分析。问题：划线句子语言生动形象，请作简要分析。课后作业任务一：请摘录一些环境描写的优美语句，整理到笔记本 上，要求150字左右。任务二：运用本课学到的环境描写方法，描写你家庭或校园的一个场景，小组内交流。本课结束，谢谢本课结束，谢谢!