个别教育计划范例.doc
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1、个别教育计划范例学生个别教育计划 目录一 学生资料 1二 未来安置1三 长期目标 1 四短期目标 22 粗大动作 23 精细动作 24 生活自理 35沟通36认知 37 社会技能 38口语表达能力 5 学生个别教育计划一学生姓名:XX 性别: 女出生日期:XXXX年X月本计划实施时间:XXXX年XX月到XX月二未来安置:康复训练与普校融合教育相结合三长期目标:领域目标2 粗大动作2.1.3提高站姿控制能力2.2.5提高行走稳定性2.2.6增强上下楼梯技巧能力3精细动作3.1.4提高双手协调能力3.3.4捏简单黏土类造型3.3.6能使用剪刀4生活自理4.2.3能穿脱简单鞋子4.4.4能把头发梳整
2、齐5沟通5.5.4能默写简单名词、代名词5.5.5默写常用动词6认知数学:理解乘法概念,会用乘法列算式。语文:认识会读四年级上册生字、理解四年级课文内容。7社会技能71.5会简单测量7.3.1会清扫卧室7.3.3会清洗小衣物7.3.4整理家中物品8口语表达能力8.1.3增强舌头动作灵活性8.1.5增强吹的能力四.短期目标2 粗大动作短期目标教学策略评鉴备注2.1.3能靠墙站立不倒10分钟康复课:1学生在老师的协助下可以靠墙站立不倒,老师再逐渐减少支持。2最后,在老师的指令下,学生可以独立靠墙站立10分钟。3在康复过程中,可以举行词语接龙,讲故事比赛。2.2.5能扶栏杆步行5分钟康复课:1在老师
3、协助下,能扶着栏杆走1分钟,时间逐渐增加,逐渐减少协助力度和时间。2最后,在老师指令下,学生到能独立扶着栏杆步行5分钟。2.2.6能扶栏杆上下楼梯8步康复课:1在老师协助下,能扶着栏杆上下楼梯4步,逐渐增加步数,逐渐撤销协助。2最后,能在指令下,学生能独立扶着栏杆上下楼梯8步。3 精细动作短期目标教学策略评鉴备注3.1.42能模仿搓揉黏土成条形及球形手工课(一节课):1老师先给学生做示范,然后在老师的协助下,学生自己模仿切割和搓揉橡皮泥。2在老师的指示下切割搓揉。3最后,学生能自己任意切割或搓揉黏土类物。提前准备橡皮泥,手工刀3.1.43能模仿简单黏土类造型手工课(四节课):1老师先给学生做示
4、范做苹果,胡萝卜,汉堡包,三明治。2然后在老师的协助下,学生自己模仿做这四样。3最后,学生能自己做自己喜欢的造型。提前准备橡皮泥,手工刀3.3.6.3会依纸上直线剪美工课(二节课):1老师先给学生做示范。2然后在老师的协助下,学生自己模仿剪。3在老师的指示下可以沿直线剪图形。4最后,学生能自己使用剪刀沿直线剪图形。提前准备剪刀,纸。4 生活自理短期目标教学策略评鉴备注4.2.3能自己穿脱鞋子生活课,家长教育(1节课):1把穿脱鞋子的步骤完整演示。2把步骤以儿歌形式教给学生,让学生牢记。3与家长联系,教给家长协助方法,协助学生穿脱鞋子。并让家长逐渐撤去协助。4最后,学生能根据需要穿脱鞋子。任务分
5、析法4.2.4能自觉梳头,并梳整齐生活课,家长教育(1节课):1看梳头示范视频。2老师给学生梳头,学生模仿。3教给学生梳头技巧步骤和注意事项。4与家长合作,教于协助技巧。5每日学生在起床后,在家长协助下,完成梳头工作(家长逐渐撤销协助)。6最后,学生能独立把自己头发梳整齐。任务分析法,准备视频,梳子,镜子。5 认知(语文学科,数学学科)短期目标教学策略评鉴备注 数学学科(二年级上册)1能认识乘法及理解乘法意义。2掌握理解1和0的乘法意义及规则。数学课(4节课):1利用教材魔术师的图,让学生理解乘法意义和0的乘法。2利用小木棒,让孩子理解1的乘法。3通过以上两项教学活动,学生理解掌握0和1的乘法
6、规则。准备教学PPT,木棒1能掌握理解2和3的乘法意义及规则。2会根据生活情景列算式。数学课(4节课):1利用小木棒让孩子理解2和3的乘法意义。2利用PPT教学2和3的乘法。3在老师帮助下,看图列算式。4在老师帮助下,根据生活情境列算式。准备教学PPT1能掌握理解4和5的乘法口诀及意义。2能根据应用题列算式。数学课(4节课):1利用PPT教学4和5的乘法。2出示几个情景题,在老师帮助教学下,学生列算式。3出示应用题,在老师帮助下,学会根据应用题列算式。准备教学PPT1能掌握理解6的乘法口诀及意义。2能根据应用题列算式。数学课(4节课):1利用PPT教学6的乘法。2出示1到6 的乘法卡片,让其熟
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